（一）根據(jù)“給定資料1”談?wù)勀銓?duì)“文化之美，是入世而獨(dú)立”這句話的理解。（15分）

要求：概括全面，歸納準(zhǔn)確，文字簡(jiǎn)明，條理清楚。不超過150字。

這道題是目前語句分析解析題的最難題，從審題、閱讀到寫作，難得很徹底。本題視頻解析4學(xué)時(shí)，4月6日更新，鏈接見 柳夫子講道理 @微信公眾號(hào)

語句的字面邏輯和意思是什么

特別是入世和獨(dú)立的字面意思是什么？好像懂，但是你說的出來么？說的清楚么？

如果無法準(zhǔn)確理解和表達(dá)字面意思，你就無法理解整個(gè)句子，特別是無法結(jié)合資料去理解句子內(nèi)涵。

同時(shí)，這句話的邏輯是什么？這句話強(qiáng)調(diào)的是什么？除此之外，這道題

材料全是具體事例，只字未提入世和獨(dú)立

資料里沒有任何內(nèi)容直接闡述入世和獨(dú)立，寫了大量的具體事例，這大大增加了理解難度。

抽象句子和具體事例如何對(duì)應(yīng)？?jī)?nèi)在邏輯如何彼此銜接？事例是如何證明，支持或者與觀點(diǎn)建立其聯(lián)系的？你知道么？

正反對(duì)比論證，導(dǎo)致材料中有大量具體的文化問題，直接誤導(dǎo)了很多同學(xué)／機(jī)構(gòu)，寫了各種對(duì)策，答非所問，一分不得。

這就是趨勢(shì)，你不懂就出局，很公平。最后一個(gè)難點(diǎn)

題設(shè)句子在材料里的邏輯角色是什么

題設(shè)句子是資料原文，這句話在資料中的邏輯地位，邏輯作用是什么？

看懂了這一點(diǎn)，你才能明白為什么不寫對(duì)策？你才能知道所有的具體事例和這句話是什么關(guān)系？特別是，所有資料中的問題在證明什么？

句子內(nèi)涵老生常談，題目設(shè)計(jì)機(jī)關(guān)重重。

人多題難招得少，適者生存，好好努力。

本篇文章系 柳夫子講道理 原創(chuàng)

柳夫子講道理 系今日頭條簽約作者

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