3月10日，有網(wǎng)友吐槽現(xiàn)在學(xué)生的試卷和輔導(dǎo)材料已經(jīng)看不懂了，里邊不光有各種各樣的新題，甚至還“夾帶私貨”，題目中出現(xiàn)了許多當(dāng)紅流量明星的名字和作品，其中最引人注目的當(dāng)屬人氣男明星肖戰(zhàn)了。

有限定了肖戰(zhàn)名字的“你最喜歡的明星”作文；有要求詳細(xì)描述肖戰(zhàn)的英文短句；有關(guān)于肖戰(zhàn)的選擇題；有關(guān)于肖戰(zhàn)應(yīng)援的內(nèi)容。

五花八門，只要你能想到的創(chuàng)意，基本上都能插入肖戰(zhàn)的內(nèi)容。

這事情，說明肖戰(zhàn)是真的紅了，紅得出了娛樂圈滲透入了教育圈，影響力已經(jīng)到達了史無前例的“國民級別”，那句話怎么說來著：“連三歲小孩子都知道肖戰(zhàn)”。

但此舉引發(fā)了不少孩子家長的反感，家長認(rèn)為娛樂明星大量進入學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，是不是對孩子的注意力和學(xué)習(xí)的心態(tài)有影響，而且從小就給孩子灌輸“追星”的思想，對孩子以后的生活是不是也有影響？

尤其是肖戰(zhàn)作為一名流量明星，本身在約束和教育粉絲方面就有很大的瑕疵，如此充滿“爭議”的人物，怎么可能和“魯迅”等文學(xué)家比肩？

其實我覺得，是家長多慮了。

凡事都有利和弊端，是取還是舍完全是看是利大于弊還是弊大于利。

肖戰(zhàn)入圍了學(xué)生的試卷和輔導(dǎo)材料，在我看來，完全是一件再正常不過的事情。

孩子所受到的影響相比從肖戰(zhàn)那里學(xué)到的東西，簡直不值一提。

首先，不僅僅是肖戰(zhàn)，所有明星入學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，可以很好地吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，我記得我上學(xué)的時候，面對枯燥的課本和茫茫多的練習(xí)題，唯一的樂趣，可能就是從題目中找點有意思的小故事，那時候沒什么明星，都是什么小紅啊，小明啊，雖然沒什么“代入感”，但還是覺得有意思。

可現(xiàn)在不同了，有了“肖戰(zhàn)”這樣的明星，大家就漸漸對學(xué)習(xí)有了期待和興趣，同樣的題目，提到肖戰(zhàn)的名字無形中就讓人覺得輕松一些。

其次，學(xué)習(xí)就是要學(xué)以致用，把學(xué)到的東西應(yīng)用到實際上，緊跟時事，不做只會讀書的“書呆子”。

利用肖戰(zhàn)這個“個體”，把刻板的文字和活生生的現(xiàn)實連接起來，讓學(xué)生更好地去在實際生活中應(yīng)用起來，比如英文作文中，讓學(xué)生用英文描述一下自己最喜歡的明星肖戰(zhàn)，比起描述虛無縹緲的“約翰叔叔”、“湯姆弟弟”這些自己虛擬人物，娛樂明星肖戰(zhàn)可能更會讓學(xué)生放肆表達自己的內(nèi)心感受。

最后，把明星帶入課本，讓大家記住明星的名字，除了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，更能讓孩子學(xué)到明星偶像身上的“正能量”

以前我們學(xué)習(xí)的是偉大的古人，有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的丞相文天祥，不是嗟來之食的乞丐，但這些人離我們太遠(yuǎn)，在年幼的孩子中，有些無法明白其中的真意。

于是，肖戰(zhàn)這樣生活在我們身邊的偶像就出現(xiàn)了，孩子們通過了解肖戰(zhàn)，可以投身公益，可以幫助別人，可以學(xué)習(xí)他唱歌跳舞，可以做許多對社會有意義的好事。

這就是肖戰(zhàn)榜樣的力量，這就是肖戰(zhàn)在課本中的作用。

當(dāng)然，肯定還有人說，哎呀，我孩子在書上看了肖戰(zhàn)以后就學(xué)壞了，天天也不學(xué)習(xí)了，就知道追星。

這么說吧，把肖戰(zhàn)換成其他明星，你孩子也會“走偏了”，甚至不把明星放在課本里，只要明星在我們生活中出現(xiàn)，你孩子就會“追星”。

孩子本身自制力就不行，就算肖戰(zhàn)不在資料里出現(xiàn)，這孩子可能也就是這樣了，和肖戰(zhàn)有什么關(guān)系？

因為個別孩子的問題，而以偏概全地譴責(zé)肖戰(zhàn)，本身就與教育的理念相背。

因噎廢食，萬不可行。

肖戰(zhàn)在課本中，對于廣大學(xué)生來說，真的是好事，不必?fù)?dān)心。