工商管理碩士學(xué)位論文要求學(xué)生應(yīng)綜合運(yùn)用MBA期間所學(xué)的管理理論、方法和工具，聯(lián)系實(shí)際發(fā)現(xiàn)、分析、解決企業(yè)面臨的管理實(shí)踐問題。論文要能反映學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，以及調(diào)查研究和文字表達(dá)的能力。但是由于學(xué)生基本都是在職，一邊學(xué)習(xí)一邊工作，投入到論文撰寫中的精力有限，加之現(xiàn)今的學(xué)位論文要求也較高，畢業(yè)論文對(duì)于同學(xué)們來說就是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。

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對(duì)于這個(gè)情況，在學(xué)位論文工作方面，浙江工業(yè)大學(xué)MBA教育中心一直致力于幫扶學(xué)生。不僅在各個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)有相應(yīng)的輔導(dǎo)課，例如：《選導(dǎo)師輔導(dǎo)課》幫助學(xué)生更好地選擇與自己匹配的導(dǎo)師、《論文選題與寫作要點(diǎn)》幫助學(xué)生如何選題等等。學(xué)生開題答辯結(jié)束后，中心又會(huì)根據(jù)論文進(jìn)程安排一些課程，按照論文研究方向分門歸類給學(xué)生對(duì)應(yīng)方向的指導(dǎo)。

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21級(jí)6班章濱鋒同學(xué)表示，論文輔導(dǎo)課程讓我從完全不知道該如何入手到能夠明白論文寫作的目的、方法，同時(shí)結(jié)合自身工作找到適合于自己的論文方向，應(yīng)該說論文輔導(dǎo)課程有效地提升了自己的論文寫作效率，也提高了自己對(duì)研究生所需能力的認(rèn)識(shí)，尋找到了解決工作問題的方法。徐晨雅同學(xué)提到自己在課程指導(dǎo)下，從一個(gè)學(xué)術(shù)小白逐步進(jìn)入了寫作狀態(tài)，論文指導(dǎo)課老師針對(duì)本研究方向的寫作要點(diǎn)提供了指導(dǎo)，幫助自己認(rèn)識(shí)到自己論文寫作中的問題，學(xué)位環(huán)節(jié)課程是論文寫作過程中的指明燈。

21級(jí)MEM王波同學(xué)說到，在上完中心安排的十門學(xué)位環(huán)節(jié)課程后，對(duì)于如何撰寫一篇高質(zhì)量的學(xué)位論文有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。課程中的老師們不僅講解了論文選題的方法和技巧，還分享了自己學(xué)生的論文寫作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生們受益匪淺。通過這些課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于如何找到論文研究的切入點(diǎn)、如何運(yùn)用所學(xué)理論分析問題、如何進(jìn)行案例研究等方面都有了更深入的了解。此外，中心還提供了一對(duì)一的導(dǎo)師指導(dǎo)，為學(xué)生提供專業(yè)的論文指導(dǎo)和建議。我的導(dǎo)師非常耐心地解答疑惑，幫助我解決論文中遇到的問題，讓我在撰寫論文的過程中更加順利。

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浙江工業(yè)大學(xué)MBA教育中心一直在探索如何能夠更好地幫助學(xué)生提高論文質(zhì)量。在開題審核、評(píng)分細(xì)節(jié)、流程規(guī)范等方面不斷優(yōu)化；也十分重視論文指導(dǎo)課，專門成立了研究方向?qū)熃M，進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)師和學(xué)生的交流；在論文的各個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)置學(xué)位環(huán)節(jié)基礎(chǔ)課程和方向課程，真正能夠全方面規(guī)范和提升論文指導(dǎo)工作。總之，浙江工業(yè)大學(xué) MBA 教育中心在學(xué)位論文工作方面，為學(xué)生提供了全方位的幫扶和支持，讓學(xué)生在撰寫學(xué)位論文的過程中能夠更加輕松地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)。

責(zé)編：王珍麗

審核：陳鐵軍

終審：郭元源