2022年3月中旬，北京又下雪了。

時(shí)候既然已是仲春，我這個(gè)南方的孩子見到雪確實(shí)是感到驚異的了。冒著大學(xué)，我坐在出勤率約一半的教室里，眺望著窗外的飛雪交錯(cuò)著、飛舞著，旋轉(zhuǎn)而且升騰，糖酵解、三羧酸循、琥珀酸等等一些不懂的知識(shí)在耳畔靜靜流過。早晨趕去實(shí)驗(yàn)室時(shí)還可說是“愁云慘淡萬里凝”，中午赴教室的時(shí)候……

老師還在用他那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)介紹某某輔酶A，在我聽來激情也漸漸地退卻了。鄰座兩個(gè)互相熟識(shí)的學(xué)生還在窸窸窣窣，聽課也好，看書也罷，不時(shí)風(fēng)聲呼呼地從教室后門傳來，凜人的風(fēng)雪在窗外，舒適的課堂在身邊：這昏沉的雪日。

我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上，手里畢業(yè)論文的一疊參考文獻(xiàn)幾乎要掉在地上。

我在朦朧中，看見一個(gè)好的故事。

故事里我還沒有來北京讀大學(xué)，高中時(shí)的通學(xué)路，兩旁種著種種我說的上名字的說不上名字的樹；又或者我拿到了心儀已久的專業(yè)的錄取通知書，而不是考慮現(xiàn)實(shí)后權(quán)衡利弊的選擇；又或者我順利前往下一所校園，正在考慮如何總結(jié)四年來的收獲。

我就要自我介紹了……

我正要自我介紹時(shí)，驟然一驚，睜開眼，三羧酸循環(huán)的講解已經(jīng)結(jié)束了，下課鈴聲響起，將整片故事的影子撕成碎雪了。我無意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的手機(jī)，眼前還剩著幾點(diǎn)霓虹色的碎影。

我真愛這一篇好的故事，趁碎雪還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了文獻(xiàn)，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎雪，只見昏暗的暮色，我又坐在教室里了。

碎雪落于春日的荒野，須臾便會(huì)融化，哪怕這是我在校園里所見的最后一次。但我總記得見過這一篇好的故事，在這昏沉的雪日。

愿考試之前我還能想起這篇拙劣的仿作，把三羧酸循環(huán)背一背罷。

3月18日 課間