讀書(shū)使人聰明睿智。書(shū)是知識(shí)的源泉，盡管電子出版物的出現(xiàn)對(duì)紙質(zhì)出版物造成一定的沖擊，但讀書(shū)的目的和人們的閱讀興趣卻是不變的。有美國(guó)專(zhuān)家指出，閱讀印刷的文字讀物，更容易被人領(lǐng)會(huì)，給大腦打下的烙印也更深。讀書(shū)能增加人的智慧，他們對(duì)美國(guó)850所普通學(xué)校在校學(xué)生的調(diào)查結(jié)果表明，經(jīng)常從圖書(shū)館借閱書(shū)籍的學(xué)生，在國(guó)家舉行的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試中的成績(jī)總是高于平均水平的。

聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)在發(fā)布的《世界兒童狀況報(bào)告》中指出，人類(lèi)生命的前4年到第8年之間，是語(yǔ)言能力形成的最關(guān)鍵時(shí)期。至晚從12歲到青春期之間，必須養(yǎng)成讀書(shū)的興趣，否則會(huì)嚴(yán)重影響到一生的智力發(fā)育。因?yàn)檫@一時(shí)期是人類(lèi)大腦成長(zhǎng)最快的階段，即形成原始記憶的優(yōu)化期，人一生中最重要能力的形成都取決于此期的基礎(chǔ)是否能夠打好。讀書(shū)不僅能開(kāi)闊人的知識(shí)面和認(rèn)識(shí)世界的能力，而且對(duì)于人的精神思維能力、對(duì)事物的分析辨別能力、聯(lián)想和聯(lián)系實(shí)際的能力、干事情的集中力和耐受力等都會(huì)產(chǎn)生直接影響。由于家長(zhǎng)的忽視，不少兒童錯(cuò)過(guò)了大腦發(fā)育的最佳時(shí)期，結(jié)果使大約20%的兒童呈現(xiàn)出嚴(yán)重的語(yǔ)言發(fā)展障礙，50%的兒童呈現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)發(fā)展障礙。那種“等孩子長(zhǎng)大了再讀書(shū)不遲”的觀念是非常錯(cuò)誤的，“活到老學(xué)到老”，活是從生命的肇始就開(kāi)始計(jì)算的。也就是說(shuō)，讀書(shū)要從兒童開(kāi)始，是一生不能間斷的行為。人的聰明睿智，與讀書(shū)時(shí)間的早晚、讀書(shū)數(shù)量的多少和質(zhì)量的高低，有直接關(guān)系。