傳統(tǒng)教學模式

一間教室，一位老師，一排排學生

上課方式是"一人堂"

老師們照本宣科滿堂灌，學生們?nèi)天o坐

注意力不知何時就會"開小差"神游四方

這種教育方式被稱為"填鴨式"

"互聯(lián)網(wǎng)+"時代教學方式的顛覆變革

實現(xiàn)了教師教學方式和學生學習興趣的無縫對接

在教學過程中教師與學生雙向互動

增強了師生間的情感交流

借助各類學生感興趣的網(wǎng)絡媒體進行教學

提高了學生學習的動力

相比傳統(tǒng)教學

智慧教學的優(yōu)勢到底在哪里呢？

教學資源更加豐富

教師作為教學的主題，利用網(wǎng)絡平臺與學生共享自己多年積累的教學資料，不斷更新教學資源，使之趨于完善；為了讓學生學習不止于本校課程，一些國內(nèi)外名校的精品課程也可以上傳至資料庫內(nèi)供學生學習，開拓學生的視野和思路。

拓展教學時間和教學空間

學生可以利用網(wǎng)絡互動教學平臺在課前預習即將要學習的內(nèi)容，在課后鞏固自己所學的知識。學生的學習時間不再局限于課堂內(nèi)，學習地點也不再局限于教室內(nèi)，與教師之間的互動溝通更加靈活。

對知識信息進行整合

網(wǎng)絡互動平臺中的教學資源包含教學中知識信息資源的多元性，并且可以根據(jù)教學要求與教學計劃隨時對教學內(nèi)容進行整改完善。教師的教學不僅僅是傳授知識，而是通過多種知識信息資源一體化的教學。

培養(yǎng)學生的自主學習能力

由于教學時間和空間的拓展，學生可以根據(jù)自己的需要進行學習，并可以與教師隨時進行溝通，將被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與獨立思考能力。

本文出自知乎作者：小小小薇。