課外輔導(dǎo)班是現(xiàn)在很多學(xué)生會選擇的，尤其是在進(jìn)入高中之后對于英語這門學(xué)科來說，因?yàn)檫@門學(xué)科在進(jìn)入高中之后所涉及的語法和知識點(diǎn)是繁雜的，對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說，想要跟上老師的步伐是很不容易的，因此學(xué)生會選擇一對一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班，那么高三英語一對一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)點(diǎn)有哪些?下面來看看。

　　高三一對一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)點(diǎn)有哪些?

　　1、學(xué)生心理壓力小

　　由于平時(shí)的課堂上學(xué)生比較多，如果學(xué)生的成績比較差的話，不夠自信在課堂就容易緊張，心理壓力比較大，而一對一英語補(bǔ)習(xí)班，老師和學(xué)生單獨(dú)授課學(xué)生的情緒比課堂更為放松，并且輔導(dǎo)老師通常都會活躍課堂氛圍，緩解學(xué)生的緊張情緒，這樣不但可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還可以幫助學(xué)生樹立自信心。

　　2、效率高

　　高三一對一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班效率比較高，因?yàn)橐话愕恼n堂的配置是一名老師加上20名學(xué)生，但是一名老師的精力是有限的，面對眾多學(xué)生老師是無法增加每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而高三一對一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班不同，一名老師輔導(dǎo)一名學(xué)生，老師有足夠的精力來保障教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)帶來的好處是老師能在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能找到學(xué)生的“弱點(diǎn)，”然后針對“弱點(diǎn)”給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　3、學(xué)習(xí)更放松

　　高三一對一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的老師會根據(jù)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)情況給學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因材施教，因?yàn)槊總€(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，如果不適合這樣子的方式不但學(xué)起來會很累而且也沒有什么效果。而找了適合自己的方法后學(xué)起來不但效果也很顯著，專屬的計(jì)劃有助于學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法。