[模試]

互聯(lián)網(wǎng)上，有一群退休教師，他們借助網(wǎng)絡(luò)傳授知識，有的教拼音識字，有的教電工知識，還有的涉及天文、物理，他們被人們稱為“銀發(fā)知播”。他們的課吸引了很多人，有求知若渴的青年，也有不少連字都不認(rèn)識的老年人。對于“銀發(fā)知播”，你怎么看?

[參考思路]

首先，提出觀點。

“銀發(fā)知播”雖已滿頭白發(fā)，但心態(tài)卻很年輕，他們把知識、把自己對待生活的態(tài)度，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞出去，將流量匯聚成能量，深深地感動著我們。

其次，分析論證。

第一，傳遞的是畢生知識。

這群“銀發(fā)知播”，他們退休前本身就是老師，在各行各業(yè)都有自己的建樹，工作經(jīng)驗非常豐富。退休之后，通過互聯(lián)網(wǎng)，將自己畢生所學(xué)無私地教授給廣大網(wǎng)友，發(fā)揮了他們的余熱，傳遞了知識。

第二，傳遞的是多姿多彩的老年生活。

據(jù)第七次人口普查顯示，我國 60 歲以上老年人口已經(jīng)超過 2.6 億，當(dāng)我們還在為老年人的文化娛樂生活發(fā)愁,還在討論老年人遇到的“數(shù)字鴻溝”問題時，這群“銀發(fā)知播”主動接觸網(wǎng)絡(luò)、當(dāng)起了大家都以為只有年輕人才能干的主播,和年輕人分享交流，樂此不疲，改變了我們對于老年人的刻板印象。他們讓我們看到了老年生活原來可以這么積極向上、豐富多彩。

第三，傳遞的是滿滿的正能量。

近些年，躺平、佛系、喪文化等悲觀消極的思想在青年群體身上蔓延，很多人年紀(jì)輕輕，卻早早失去了生活的激情。這群“銀發(fā)主播”，他們已經(jīng)退休，本可以安享晚年，卻重回講臺，給廣大網(wǎng)友傳播知識，他們的直播間熱情洋溢，他們在講課時激情澎湃。他們講課不為收入，就為了能夠發(fā)光發(fā)熱、發(fā)揮自己的價值。他們樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，感染著年輕人，為社會傳遞了正能量。

最后，總結(jié)收尾

“銀發(fā)知播”把知識、把積極向上的生活態(tài)度傳遞給了我們，作為當(dāng)代青年人，要接過接力棒，將這樣的愛繼續(xù)傳播開來、傳遞下去。

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