“請玩家仔細(xì)傾聽角色的【背景介紹】。” “陸陽，江海市實驗中學(xué)高二學(xué)生?！? “成績既不出眾也不墊底，雖然沒有異于常人的特點(diǎn)但也不至于平庸到讓人忽視。” “原本的他像大多數(shù)人一樣，不滿足但又享受著這種一眼可以望到盡頭的生活?！? “可是突然某天，詭異的規(guī)則出現(xiàn)，直接改變了所有人的生活?！? “一場突如其來的白霧讓學(xué)校與外界失去了聯(lián)系，而他和其他學(xué)生一樣被困在學(xué)校里不知何時能離開。” “詭異的校園規(guī)則把眾人劃分成三種身份：學(xué)生，教師，校工，讓他們彼此間相互制約。” “即使每個人都在努力地服從規(guī)則，但還是每天都有學(xué)生死去，這絕望的生活，讓陸陽喘不過氣來。” “規(guī)則是絕對的，可是一直聽從規(guī)則的安排就能永遠(yuǎn)活下去嗎？” 機(jī)械音到這里，漸漸低了下去，直至無聲。 我不動聲色地打量著目前所處的環(huán)境，現(xiàn)在是晚上外面天色很黑，宿舍門窗緊閉，其他五個舍友神色慌張，還沒等我分析出更多，突然間宿舍門被人敲響了。 “走廊上的垃圾是你們宿舍扔的吧，趕緊出來掃掉?！? 聞言我剛想上前查看情況，卻被旁邊的舍友一把拉住： “你忘了宿舍守則嗎？” 此時我才留意到宿舍鐵門上竟寫著一行字：放學(xué)后宿舍是安全的，記住晚上十點(diǎn)后不要離開宿舍，無論是誰叫你出去都不要信，但是每天早讀之前必須離開宿舍樓，另外注意遠(yuǎn)離宿管人員！ 此時敲門聲再次響起，外面的聲音有些不耐煩： “趕緊出來把門口的垃圾掃一下！”外面的人聽到里面沒反應(yīng)，敲門聲變得愈發(fā)急促。不過幸好門外的人沒什么耐心，只敲了一小會兒便離開了，聽著門外遠(yuǎn)去的腳步聲，宿舍的眾人這才松下一口氣。 “要是宿舍早點(diǎn)關(guān)燈就不會被針對了?！蹦澄簧嵊研÷暠г沟?，可他的聲音剛好能讓其他人都聽到。床位靠近門口的那兩個舍友沒說什么，只是臉色變得有些難看。 就在這時陽臺外傳來一陣聲響，原本宿舍松懈下來的氣氛一下子變得緊繃。 “啪！”此刻大家都看到了一只手突然抓住陽臺外的護(hù)欄上，緊接著一副猙獰的面孔出現(xiàn)在眾人眼前。 外面的人眨眼間就已經(jīng)踩在窗沿上： “既然你們不肯出來，那就換我進(jìn)去了，乖乖站著別動哦！”說著雙手就開始掰護(hù)欄，發(fā)出刺耳的聲響。 舍友顫顫巍巍打開鐵門，這時旁邊的人拉住他： “不要怕，外面有圍欄，他進(jìn)不來的，宿舍里面是安全的……”可他話還沒有說完，陽臺外的人從背后掏出一把消防斧，一下一下地砍著不銹鋼護(hù)欄。 舍友們都被嚇到了，全都能有多遠(yuǎn)就離多遠(yuǎn)，站在門邊上的舍友往外面撇了眼： “外面沒有宿管，很安全，你們跑不跑？” 就在這時我挺身而出，走到陽臺抄起掃把，對著外面的人就是一陣亂捅，力道不是很大，但也足以讓外面的人雙手緊抓圍欄才不至于掉下去。 “你在干什么？”外面的人憤怒但又有幾分不解。 我冷靜地回答道： “規(guī)則上不是說宿舍里面是安全的嗎，我就站在這里用掃把捅你，你有種的就把斧頭伸進(jìn)來砍我?！? 外面的人表情頓時陰晴不定，放下一句狠話你等著，就想原路爬下去。我瞅準(zhǔn)時機(jī)雙手握住掃把，一個踏前刺，照著他的眼睛捅了過去，他吃痛沒抓穩(wěn)欄桿掉了下去。 聽著下面?zhèn)鱽淼陌Ш柯?，想必他已?jīng)吃到了教訓(xùn)，這一夜平安度過。 第二天早上，大家都被各自的鬧鐘吵醒了，我才剛爬下床，就看到陽臺上已經(jīng)有三個舍友在那里刷牙洗臉了，雖說現(xiàn)在距離早讀時間還很充足，但要算上早餐時間的話就比較趕了。 宿舍鎖好門關(guān)窗，我跟在眾人身后，下到一樓來到宿舍大門前，我留意到一旁的門上寫著一行字：學(xué)生禁止進(jìn)入宿管值班室！ 我想透過窗戶觀察里面的情況，但是房間里被拉上了窗簾，什么都看不清。一旁的舍友見此拉著我說： “快點(diǎn)吶，不然趕不上早讀了?！? 我看了一下時間，不慌不忙對他們說： “你們先去飯?zhí)?，我很快就過來。”說完我跑上樓去。不多時我就跑回來，右手提著一把椅子，左手拿著一把掃把，還有一條捆棉被用的繩子。 因為我留意到宿管值班室的門是往里開的，所以掃把配合著椅子就能把門卡住，不過為了加多個保險我把繩子一端系在門扶手上，另一端系在門上面的鐵護(hù)欄。我伸手試了一下，嗯，足夠牢固。然后在宿舍眾人疑惑的眼神中，不做解釋一同前往學(xué)校飯?zhí)谩? 我們一行人來到一棟二層高的藍(lán)色建筑前，在踏入飯?zhí)谜T前，我還特意左右張望，結(jié)果沒發(fā)現(xiàn)有關(guān)于學(xué)校飯?zhí)玫囊?guī)則。 進(jìn)入飯?zhí)煤?，我留意到所有人在買到早餐后都趕緊坐下來開吃，雖然知道大家都在趕時間，但是為什么不邊去教室邊吃呢？ 我回過頭才留意到飯?zhí)瞄T口旁邊白墻上寫著一行字：為了能讓學(xué)生有更好的就餐環(huán)境，請勿攜帶食物走出飯?zhí)茫? 與此同時，我看到另一邊的墻上同樣寫著一行字：為了節(jié)約糧食，餐盤里的飯菜請盡量吃完，吃不下也可以讓別人代勞，最每次倒掉浪費(fèi)的食物都讓你會付出相同重量的代價！ 我轉(zhuǎn)頭對一旁的舍友說： “我有個辦法可以讓我們在路上邊走邊吃，不用在這里趕時間。” 看他們明顯不信的樣子，我直接說道： “規(guī)則上說不要攜帶食物離開飯?zhí)瞄T口，那我讓一個人先出去，里面的人把食物往外面扔，外面的人再接住，這樣大家都可以離開?！? 聽完我的提議后舍友們紛紛搖頭，表現(xiàn)出一副不想惹麻煩的樣子。 “放心，由我來扔你們接住?！笨此麄儞u頭我又說： “那換我來接住你們?nèi)樱俊钡麄冞€是搖頭，還提醒我趕緊吃早餐，免得等會上課遲到了。 我無奈地嘆了口氣，看來其他人都被規(guī)則馴化了，想要通關(guān)校園規(guī)則只能靠自己了。 匆匆吃完早餐后，我們就往教學(xué)樓這邊趕。高中的教學(xué)樓建有五層，每一層大概有八九個班，在經(jīng)過的時候我觀察到，每個班都有一半的位置沒人坐，想必那些人都是因為違反規(guī)則而死掉了。 我特意走慢兩步跟在舍友們身后，順利來到我這個身份所在的教室，眾人從前門進(jìn)去，我一側(cè)頭就看見黑板旁墻壁上寫了一行字：第二遍正式鈴響起前，非體育課學(xué)生必須回到教室！ 而另一邊墻上寫著：上課時老師提問，學(xué)生必須迅速起身作答！ 雖然我不知道自己的位置在哪里，但是教室里的空位很多，索性挑了個靠窗靠走廊的位置就坐下。臺上的老師看時間差不多了，就要求我們拿出書本開始早讀。 伴隨著第二次的鈴聲響起，原本走廊上粗糙的瓷磚突然變得如鏡面般光滑，我還看見外面兩三個還沒來得及跑進(jìn)教室的學(xué)生，突然間腳下一滑狠狠摔倒在原地。 摔倒的學(xué)生驚恐地向教室門口里的同學(xué)伸出手： “求求你，快拉我進(jìn)去！” 而在門后的同學(xué)卻一臉害怕地看著他，根本不敢伸出援手。倒在地上的學(xué)生開始央求道： “快點(diǎn)求求你，快拉我進(jìn)去，只要進(jìn)到教室我就會沒事的?！? 見同學(xué)依舊不為所動，他開始變得破口大罵，可是話還沒罵兩句，就聽見身后的樓梯間響起了腳步聲，趴在地上的那幾個學(xué)生一臉驚恐扭頭看過去，只見教導(dǎo)主任拎著棒球棍，向倒在地上的他們走了過來。教導(dǎo)主任特意走得很慢，一邊走一邊敲著圍墻上的鐵扶手，沉重的腳步聲搭配著清脆的敲擊聲，像是無常的催命聲。 教導(dǎo)主任來到其中一個人身前，那人還在奮力地掙扎著，可是他在鏡面般的走廊上如何手腳并用都無法挪動半步，他想斜推著圍墻企圖向上滑去，但手卻在圍墻上不斷打滑無法施力。 終于教導(dǎo)主任欣賞夠了他的垂死掙扎，稍稍用力幫他推了一把，接著周圍的人都聽到了重物的撞擊還有戛然而止的尖叫聲。隨后教導(dǎo)主任把剩下的那兩個學(xué)生也如法炮制，之后就像拋垃圾一樣將尸體扔下樓，做完這一切的他背著手向其他樓層走去。 大約過了幾分鐘，我看到外面走廊恢復(fù)成原來的模樣，心念一動然后舉手向老師報告： “老師，我想上廁所！” 老師一臉不悅： “之前的時候你干什么去了，現(xiàn)在上課了就要想上廁所，不行！” 我繼續(xù)舉手堅持： “老師，可能是剛才吃的早餐有問題，我現(xiàn)在真的很急?！? 老師的臉色變得更加難看了： “不準(zhǔn)去，給我憋著！” 見到?jīng)]辦法溝通，我索性站起身來，自顧自地走向教室門，我余光中瞥見老師的臉色突然有些慌張。 “你站??！回到你自己的座位?！崩蠋熞挥檬置偷嘏脑谧雷樱也挥枥頃^續(xù)朝著教室門走去。這時老師的臉色瞬間變換： “提問，書中這句話作者想表達(dá)什么意思？” 我轉(zhuǎn)頭望向她，根本不用思考隨口回答道： “這句話表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)?！? “錯，這句話是表達(dá)作者的愛國情懷?！崩蠋煪熜χf出這句話。 估摸著過了五六秒鐘，結(jié)果什么事也沒發(fā)生，我聳了聳肩繼續(xù)朝著教室門走去。老師慌了，嘴里大喊： “為什么，為什么你會沒事？” 在踏出門口前，我側(cè)身回答道： “你就說我回答得夠不夠快吧，再說了，規(guī)則上也沒要求回答的是正確答案?！? 隨著我踏出教室，老師變得癲狂： “鬼！有鬼！你不要過來啊！”她仿佛看到了什么恐怖的東西，像瘋了一樣四處亂撞，最后撞到了窗邊，整個人掉了下去。 面對此情此景我頓時吃了一驚，但隨后又想到了背景介紹，看來學(xué)生，教師和校工都有各自要遵守的規(guī)則，一旦違反結(jié)果都會一樣。 離開教學(xué)樓后，我漫無目的地游蕩了一小會兒，大致弄清了學(xué)校前半部分的構(gòu)造，這所實驗中學(xué)規(guī)模不算大，中心處由三個籃球場合建在一起，里面還有一兩個班在上體育課。學(xué)校左右兩側(cè)被劃分為高中部和初中部，教學(xué)樓再往后的地方我就沒有繼續(xù)深入探索了。 走著走著我發(fā)現(xiàn)校道旁的展示窗里不再是學(xué)校的簡介，而是是整個學(xué)校的建筑分布地圖，我頓時喜出望外，趕緊掀開外層的玻璃，把里面的地圖取了下來，這時我想繞到展示窗后面，看看還有沒有新的收獲，卻猛然發(fā)現(xiàn)后面寫著一行字：上課期間學(xué)生請勿在校道上閑逛，注意不要被巡邏人員抓住！ 我正疑惑著，視線不經(jīng)意間瞥見遠(yuǎn)處一個黑色的身影正向我走來，我轉(zhuǎn)過頭來打量一番才發(fā)現(xiàn)，那不過是個上了年紀(jì)的校衛(wèi)而已。這老胳膊老腿的，我讓你三秒也追不上我。正當(dāng)我這樣想時，那人突然加速向我奔來，嚇得我拔腿就跑，一邊跑一邊回頭，才發(fā)現(xiàn)那人的奔跑速度快的驚人，說他是世界短跑冠軍，都沒人敢質(zhì)疑。 看著我們之間的距離越縮越短，我靈機(jī)一動徑直朝著初中教學(xué)樓跑去，一溜煙跑上樓梯后回頭看，那人果然停在了外面沒有踏入教學(xué)樓范圍。我弓著腰喘著粗氣一時間說不出話來，而他站在遠(yuǎn)處正疑惑我為什么有勇氣敢停下來跟他對視。 等我平復(fù)了一下氣息后，開口對他叫囂道： “老東西你進(jìn)來啊，剛才不是追我很起勁嗎，怎么這回慫了？”說著還往前走了幾步。 校衛(wèi)半瞇著眼睛沒有說話，一臉陰沉地盯著我，好像是想把我的模樣記住。片刻過后他終于是離開了，但我繼續(xù)坐在樓梯間休息，我才不會傻到趁現(xiàn)在離開教學(xué)樓，起碼要等到下課鈴響后才能安全離開。 趁現(xiàn)在有時間又沒危險，我拿出地圖一邊比對一邊確認(rèn)，但很快發(fā)現(xiàn)新問題，地圖上只劃分出建筑樓，一些建筑樓內(nèi)具體有什么房間卻沒有標(biāo)明出來，算了不要太貪心，走一步看一步吧。 聽到下課鈴聲響起，我這才放心地走回自己教室。一進(jìn)來就看到同學(xué)們一副剛結(jié)束早讀的狀態(tài)，即使剛才發(fā)生了那樣的事情，同學(xué)們居然還在認(rèn)真早讀，看來這些人都有很強(qiáng)的自我管理能力。 我看了一眼課程表，上午有四節(jié)課，下午四節(jié)，晚自習(xí)兩節(jié)，算上早讀一天要上十一節(jié)課，要是遵從課程表安排的話我根本沒時間探索完整個學(xué)校，一想到這里我就覺得頭痛。經(jīng)過剛才那場追逐戰(zhàn)，我已經(jīng)沒力氣繼續(xù)出去探索了，現(xiàn)如今只能待在在教室里上課，重新體會知識經(jīng)過腦子如同水淋鴨背的感覺。 前兩節(jié)課很快就過去了，第三節(jié)課是之前早讀老師的課，不過現(xiàn)在她人沒了，我們班就只能自習(xí)。之前早讀的時候，還能看見學(xué)生違反規(guī)則被拋下樓的情景，到現(xiàn)在正式上課，違反規(guī)則的學(xué)生反而見不著了。 算了不想那么多，趁著現(xiàn)在班上沒有老師管，我從抽屜里找出一沓便利貼，攤開之前找到的地圖，在便利貼上寫好目前已發(fā)現(xiàn)的規(guī)則，貼到對應(yīng)的建筑樓上。 目前已發(fā)現(xiàn)的規(guī)則為： 宿舍樓守則： 1.放學(xué)后宿舍是安全的，記住晚上十點(diǎn)后不要離開宿舍，無論是誰叫你出去都不要信，但是每天早讀之前必須離開宿舍樓，另外注意遠(yuǎn)離宿管人員！ 2.學(xué)生禁止進(jìn)入宿管值班室！ 飯?zhí)檬貏t: 1.為了能讓學(xué)生有更好的就餐環(huán)境，請勿攜帶食物走出飯?zhí)茫? 2.為了節(jié)約糧食，餐盤里的飯菜請盡量吃完，吃不下也可以讓別人代勞，最每次倒掉浪費(fèi)的食物都讓你會付出相同重量的代價！ 教學(xué)樓守則： 1.第二遍正式鈴響起前，非體育課學(xué)生必須回到教室！ 2.上課時老師提問，學(xué)生必須迅速起身作答！ 學(xué)校道路守則： 1.上課期間學(xué)生請勿在校道上閑逛，注意不要被巡邏人員抓??！ 看著地圖上寥寥幾張便利貼，我有些發(fā)愁，還有這么多地方?jīng)]有探索到。再回想著昨晚宿管那驚人的攀爬力，還有今早校衛(wèi)的奔跑速度，可以推斷出校工在他們所在的場所里具有超人般的能力，別說跟他們硬碰硬了，就算是逃也不一定能逃得過。 這時我回想起來最后一節(jié)課是體育課，到時候肯定要去操場集合。我到現(xiàn)在還不知道操場上有什么規(guī)則，側(cè)身問一下旁邊的同學(xué)，結(jié)果他們一個個都不搭理我，即使沒有老師在臺上盯著，他們也認(rèn)真的翻書學(xué)習(xí)，不得不說他們的自我管理能力真的很強(qiáng)，不過還是讓我打探到一個消息：最遲兩天，學(xué)校就會安排其他班同科目的老師過來給我們上課。 聽完我心里一驚，這莫名的要多管一個班，不知道那個老師會不會盯上我這個罪魁禍?zhǔn)住? 一節(jié)課的時間很快就過去了，班上的人陸陸續(xù)續(xù)離開教室，我并不清楚體育課在哪里集合，于是跟著舍友一起先上個廁所再走。 經(jīng)過一段下坡路，我依稀能望見最遠(yuǎn)處的演講臺。學(xué)校后面的地方很大，與之相對的里面學(xué)生很少，校道兩側(cè)活動場上稀疏的隊伍，愈發(fā)地提醒我趕緊離開這所學(xué)校。 我們班的人在環(huán)形跑道外集合，從左到右從高到低，我們班都站不夠三排人，體育老師順勢招手讓另一個班的人過來集合到一起。只見體育老師也不多講廢話： “兩臂散開做熱身運(yùn)動，做完之后就組成一列繞著跑道開始慢跑。” 正當(dāng)我以為體育課沒有規(guī)則的時候，就看到旁邊墻上用涂鴉寫著一行字：身為學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一副強(qiáng)壯的身體，體育課期間時刻保持讓自己動起來！ 跑著跑著就看到另一堵墻上同樣寫著一行字：在操場上任何人都禁止使用暴力！ 等我們跑完兩圈之后，體育老師說了一些老生常談的話，接著宣布原地解散自由活動，我趕緊追上正要遠(yuǎn)去的舍友，開始跟他打探一下情況。 我們就在太空漫步機(jī)上一邊晃一邊閑聊，不經(jīng)意間問起有沒有試過體育課不保持運(yùn)動的后果，結(jié)果聽舍友說，要是身體不動起來就會逐漸感受到重力的壓制，到最后只能趴在地上爬著走。 我看到一旁的健騎機(jī)時靈機(jī)一動問道： “那我躺在搖椅上搖啊搖也算在運(yùn)動吧？”舍友大腦頓時卡殼回答不上來。 我適時地扯開話題，打探學(xué)校一些建筑樓主要是干什么的，里面有什么辦公室，舍友都一一道來。 體育老師看時間差不多了，開始吹哨集合，等我們報完數(shù)，放學(xué)鈴也恰好敲響。下了課大家都不需要回教室，一群人直接就去了飯?zhí)谩? 中午放學(xué)的飯?zhí)脹]有我想象中人流涌動的場景，不需要排隊很快就打好了飯。我看自己打的飯菜有點(diǎn)干，也看見一旁臺面上有兩個大鐵桶，里面盛滿了湯水，我想順便過去打一碗，剛到跟前卻看到玻璃窗上寫了一行字：飯?zhí)弥毁浰屠郎珱]有涼茶，如果你不小心盛到?jīng)霾枵堏s緊倒掉！ 我探頭往鐵桶內(nèi)瞄一眼，一桶冬瓜雞蛋湯一桶紫菜蛋花湯，沒見到所謂的涼茶在哪里。我不去理會這條規(guī)則，動作輕盈地把湯勺沉到底，緩慢舀起紫菜蛋花，最后端著碗里快要溢出來的湯水離開。 路上我小心地抿了一口，瞬間發(fā)覺味道有些不對勁，下意識地吐了出來。再一看，我手里端著的湯居然變成了涼茶。 我很確定剛才我舀的是紫菜蛋花湯，怎么突然變成涼茶了？抱著疑問我折返回到餐臺前，原本的紫菜蛋花湯此刻變成了涼茶。我剛想把碗里涼茶倒回去，腦中突然閃過一個念頭：要是學(xué)生喝了這些加過料例湯之后會有什么變化？ 我沒有猶豫直接就把涼茶倒進(jìn)冬瓜雞蛋湯里，拿起湯勺攪拌攪拌，再把碗放回原位，轉(zhuǎn)身回到自己的位子上吃飯，時不時再瞄兩眼看有沒有人過去盛湯，令我遺憾的是我飯都吃完了還是沒有人過去盛湯。 這時我突然看見有個同學(xué)把剩飯倒進(jìn)桶里，隨后一點(diǎn)事也沒有離開了飯?zhí)?，于是我不解地問舍友?“規(guī)則上不是說不準(zhǔn)浪費(fèi)糧食嗎，他怎么跟沒事人一樣？” 舍友回頭看了那人一眼說道： “沒事他還很胖，體重減少一點(diǎn)也沒關(guān)系?！? 這時我才明白那句規(guī)則中的代價是什么意思，不禁好奇問： “那么這樣不就可以輕松減肥了嗎？” 舍友聞言白了我一眼說： “你以為倒了多少食物，就會減你多少體重嗎？實際上你每次倒的時候，它會算上你總共倒了的飯菜重量，你還記得我們宿舍最瘦那個人為什么叫小胖嗎？” 這時另一個舍友說話了： “我這飯菜吃不下了，誰能幫我一下？” 我打了個響指： “我有辦法?！闭f完拿過他的餐盤，來到隔壁桌，把飯菜全都倒進(jìn)一個不認(rèn)識的同學(xué)餐盤里，說了句幫個忙，然后轉(zhuǎn)身就走。被我禍害的那位同學(xué)一時間愣住了，舍友見此也很吃驚： “這樣做不會有事嗎？” 我頭也沒回地說： “沒事的，吃不完可以讓別人代勞，我這樣做沒有違反規(guī)則不是嗎？” 離開飯?zhí)煤?，我們幾人一路閑聊著返回宿舍，據(jù)舍友所說，放學(xué)期間我們基本不會遇到危險，而且還有一些地方?jīng)]有約束學(xué)生的規(guī)則，例如：校工辦公宿舍樓，行政樓，配電室，食堂后廚等等，聽完我若有所思。 剛到宿舍樓下，我們就聽見宿管值班室里發(fā)出陣陣異響，我靠近卻聽到里面有人拍著門用虛弱的聲音說話： “我真的好餓，求求你們開一下門，我保證以后晚上不會再來騷擾你們?！? 這時我走了過去，不顧舍友們阻攔的眼神，對里面的人問道： “你想出來？” 聽到有人搭話，里面的人瞬間看到了希望： “你愿意幫我？” 我裝作為難的語氣說道： “我是想幫你，但又怕你一出來就害我，規(guī)則上不是說要遠(yuǎn)離宿管嘛?！? “沒事的，這個時間段我是不能對你怎么樣的?！? 我遲疑了一下： “我還是不太放心，要不你先把那個斧頭給我吧?！? 聽到里面的人沉默了，我趕緊解釋： “畢竟防人之心不可無嘛！對了，如果你今晚確實不上來騷擾我們，那我明天早上離開前會把斧頭還給你?！? “好，我信你?！闭f著他拉開窗，把斧頭遞了出去： “多謝你了！咦是你？”他剛想道謝的話語頓時卡住了。 這時我卻已經(jīng)把斧頭拿到手了： “不用謝，不過還要麻煩你先委屈一陣子。”說完我頭也不回地上樓去。 回到宿舍看見坐立難安的幾人我有些不解，甚至有個舍友一邊踱步一邊嘴里嘟囔著： “完了完了，你把我們大家都還慘了?！边€是一旁的舍友道出了原因：原本我以為只要把宿管困住就安全了，殊不知其他宿舍樓的宿管一整天見不到他，勢必會過來找人，到時候…… 聽完我腦子一愣，這下糟糕了，這個仇恐怕是要不死不休，甚至有可能舍友為了免受其害，背地里已經(jīng)在想怎么把我趕出去?，F(xiàn)在我必須要做點(diǎn)什么了，看著手里的消防斧，我頓時下定主意要搏一把。 從柜子里翻出背包，柜門也不鎖了，徑直下樓去，來到自助販賣機(jī)前，對著販賣機(jī)側(cè)邊就是一斧頭劈開，取走里面的食物和水，我不確定是否用得上，但是管不了那么多了，整理好背包，大踏步朝著遠(yuǎn)方前進(jìn)。 如果按照常理來推斷，放學(xué)時間學(xué)生是可以離開學(xué)校的，門衛(wèi)也不會加以阻攔，抱著試一試的心態(tài)，我來到了校門口附近，這里與籃球場之間隔著一大片高出來的草坪，加上平時也沒有學(xué)生會過來，顯得這里很安靜。 我緩步來到保安室窗口前，打算先看看這里有什么規(guī)則，再考慮怎么離開學(xué)校。一走近就看見保安室里有個人正躺在椅子上閉目養(yǎng)神。這下我確定了，放學(xué)期間門衛(wèi)是不會阻攔學(xué)生離開的。 與此同時我看見保安室的墻上寫著一行字：不要踏足白霧，至今沒有人能夠活著回來！ 另一邊墻上又寫著：校園規(guī)則是為了保護(hù)幸存的人類而存在，不要離開學(xué)校，因為外面比這里更危險！ 面對墻上的警告，我一時間找不到破解辦法，凝望著外面森白的濃霧，又看看手里拎著的斧頭，最后只得悻悻離開。 隨著時間流逝，我愈發(fā)地焦急不安，不能在這樣坐以待斃了，學(xué)校還有一些地方?jīng)]有探索過，說不定能找到離開校園的方法。 我在一棟十分氣派的建筑樓前停下腳步，在感嘆一句這個叫東門醉的學(xué)長出錢捐樓的壯舉后，我毅然決然走進(jìn)了綜合樓。奇怪的是無論是在外面的墻上還是里面的大廳，我都沒看見綜合樓的規(guī)則在哪里，時間緊迫由不得我想太多，手指快速地在墻上的綜合樓地圖滑過，很快就找到我要去的位置在哪里。 在路過一個個房間后我才知道，不是綜合樓沒有規(guī)則，而是里面的每個房間都有各自不同的規(guī)則，就像一樓的階梯教室就有三條規(guī)則： 1.學(xué)生位置盡量往前坐，后三排禁止坐人！ 2.學(xué)生離開階梯教室前需保證自己位置抽屜干凈！ 3.當(dāng)階梯教室最后一人離開時，請斷電關(guān)好門窗！ 順著樓梯向上走，我很快就來到此行的目的地——廣播室，門外墻上只有一條規(guī)則：放學(xué)時間學(xué)生可以在廣播室自由點(diǎn)歌，倘若你看到點(diǎn)播的是情歌或是日本歌曲，請無視它！ 廣播室的門半掩著，里面沒有人，我直接推門進(jìn)去，先在電腦上操作一番，把設(shè)定好的學(xué)校鈴聲關(guān)閉，然后拔掉所有電線，抄起斧頭砍過去，把一切東西砸得稀巴爛后關(guān)門走人，這下子學(xué)校的鈴聲再也不會響起了。 最后我來到了學(xué)校的行政樓前，雖然舍友說過這里沒有約束學(xué)生的規(guī)則，但是并不說明這里就沒有危險，我似乎有些明白保安室墻上那句話是什么意思了：學(xué)校的規(guī)則是為了保護(hù)幸存的人類，也就是說只要遵守校園規(guī)則，履行好自己身份所帶來的職責(zé)，其他身份的人就沒辦法傷害到你。 但是我啊，才不會遵守這些狗屁規(guī)則呢！

現(xiàn)在已經(jīng)是午休時間，整棟行政樓已經(jīng)空無一人，里面每個辦公室都門窗緊閉。我穿過長長的走廊，路過一個個陌生的辦公室，順著臺階分明的樓梯，來到了最頂層的校長辦公室，門雖然是鎖上了，但是我手里有斧頭啊。 這好像是我第一次見到校長辦公室的布置，氣派但又簡潔，嗯沙發(fā)還挺軟的。進(jìn)來之后我也不客氣，遇到上鎖的柜子同樣一斧頭劈開，翻箱倒柜埋頭尋找，翻到文件瞄兩眼就隨手一扔，到最后有用的東西就剩下一些印章和鑰匙，我把這些統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)背包，之后說不定用得上。 這一趟還是沒有找到離開學(xué)校的線索，于是我干脆把行政樓每個房間都闖一遍。走著走著就來到了教務(wù)處，看著一排過去的教務(wù)辦，學(xué)籍科，財務(wù)科等等諸多辦公室，我直接破門闖了進(jìn)去，遇到抽屜都要拉出來翻一翻，桌上的電腦也都全部打開，結(jié)果意外地發(fā)現(xiàn)了一份停學(xué)通知書。 我好像有點(diǎn)頭緒了，檢查旁邊的打印機(jī)還能用，立馬再打印一份停學(xué)通知書出來，再挑一個學(xué)生的名字上去，最后蓋章，我并不確定這樣一定能生效，但現(xiàn)在學(xué)校與外界斷開了聯(lián)系，如今是由校園規(guī)則主宰著這一切，我這樣做說不定真的有用。事情都做到了這一步了，我打算把學(xué)校老師也辭了，等下再去人事科找辭退通知書，把所有校工也辭了。 我好像找到了離開的方法：規(guī)則上說學(xué)校里面比外面安全，那就讓我把學(xué)校整個顛覆過來，如果校園規(guī)則真是為了保護(hù)人類而存在的話，那么我只要把學(xué)校變得比外面更危險，它就會放我們離開的吧。 想到這里我開始后悔自己把廣播室砸了，我完全可以通過廣播室操控上下課時間，這樣做豈不是要比現(xiàn)在的效率快多了。 不管了，先把事情做了再說。不知道是不是我的錯覺，遠(yuǎn)方的白霧好像沒那么濃密了。