大家好，我是老迷路。

　　在探討之前，我們首先要對(duì)故事模式究竟是什么這個(gè)問題進(jìn)行解釋。這里我們所言的故事模式主要指的是故事核心三要素，即人物主題劇情，這三個(gè)變化要素因不同的設(shè)定，因特異的結(jié)合方式，因而在故事演繹進(jìn)展中所展現(xiàn)出的與其他故事不同的變化形態(tài)。

　　比如一個(gè)故事的主題是關(guān)于某種情感的，如《忠犬八公的故事》，那么此時(shí)的劇情，也就是主情節(jié)，是主角帕克關(guān)心呵護(hù)另一主角忠犬八公，是忠犬八公對(duì)主角帕克表現(xiàn)依戀思念的情感。這樣演繹出的故事變化形態(tài)是與我們常見的故事是不同的，幾乎沒有我們常見的那種劇情沖突，也沒有什么明顯的思想主題。

　　這里我們延續(xù)了在探討電影故事模板的思路，采用了分而治之、去繁就簡(jiǎn)及極化思考等思想方法。不清楚的同學(xué)可以去復(fù)習(xí)一下。

　　好，接下來進(jìn)入這一課的主題。上一課我們概括出了大多數(shù)的故事完整或子情節(jié)及故事完整或子模式，這一課我們就探討一下這些完整或子情節(jié)及完整或子模式之間的結(jié)合運(yùn)用問題。這里是與探討基本笑趣性手段結(jié)合運(yùn)用問題是相似的。

　　第一種結(jié)合運(yùn)用方式，自然就是疊加重合，也就是采用類似音樂上的復(fù)調(diào)的形式。這里我們只探討二重疊加重合的情況，理論上邏輯上有如下四種情況:

　　A子情節(jié)+B子模式

　　A子情節(jié)+B完整模式

　　A完整情節(jié)+B子模式

　　A完整情節(jié)+B完整模式

　　其中A情節(jié)雖然構(gòu)成了故事的主要?jiǎng)∏?，但是其精神載體并不與故事的主題有關(guān)系，故事主題是由B故事模式確定的。

　　這里舉例《穿普拉達(dá)的女王》，女主安迪盡管在欲望載體下產(chǎn)生A情節(jié)，也就是想要成功應(yīng)對(duì)工作上的挑戰(zhàn)，但她其實(shí)是在B模式下，也就是形象載體下的故事模式，也就是認(rèn)識(shí)自我上，自己真正想要的是什么，自己究竟想要成為什么樣的人。最后她選擇離開去女魔頭，選擇去完成自己原初的夢(mèng)想，向成為自己想成為的人奮斗。也就是這個(gè)故事其實(shí)是人物實(shí)現(xiàn)欲望子情節(jié)+人物尋找真正自我形象子模式。

　　這算是從一個(gè)人物生發(fā)出兩條情節(jié)的情況。

　　接下來我們?cè)倥e兩個(gè)人物分別生發(fā)出兩條情節(jié)的情況。這里舉例《這個(gè)殺手不太冷》。女主馬提爾達(dá)想要復(fù)仇，這算是A情節(jié)，算是欲望載體下的情節(jié)。而B模式，則是男主里昂由壓抑愛的情感到發(fā)泄愛的情感，算是情感載體下的情節(jié)。也就是這個(gè)故事其實(shí)算是人物實(shí)現(xiàn)復(fù)仇欲望完整情節(jié)+人物釋放情愛情感子模式。

　　第二種結(jié)合運(yùn)用方式，自然就是排列組合，也就是采用類似音樂上變奏的形式，這里我們只探討四個(gè)情節(jié)并列組合的情況，邏輯上有如下三種情況:

　　從屬于某一最抽象精神載體主題下的眾多子情節(jié)的排列組合:子情節(jié)∪子情節(jié)∪子情節(jié)∪子情節(jié)

　　從屬于某一最抽象個(gè)體狀態(tài)主題下的眾多子情節(jié)的排列組合:子情節(jié)∪子情節(jié)∪子情節(jié)∪子情節(jié)

　　從屬于某一最抽象情境或形成場(chǎng)主題下的眾多子情節(jié)的排列組合:子情節(jié)∪子情節(jié)∪子情節(jié)∪子情節(jié)∪子情節(jié)

　　至于那種胡亂并列主題混亂的，不在我們探討的范圍之內(nèi)。

　　以上三種情況，是類似于我們?cè)凇豆适潞诵睦碚撠?fù)二課:從邏輯推理形式去思考故事組織形式》所講的歸納系故事組織形式的。例子有《黨同伐異》與《云圖》。這里就不展開說明了，因?yàn)槲覍?shí)在沒啥研究。

　　綜上，理論上邏輯上，故事模式有以下九種運(yùn)用情況:

　　單調(diào)子模式

　　單調(diào)完整模式

　　復(fù)調(diào)‘A子情節(jié)+B子模式’

　　復(fù)調(diào)‘A子情節(jié)+B完整模式’

　　復(fù)調(diào)‘A完整情節(jié)+B子模式’

　　復(fù)調(diào)‘A完整情節(jié)+B完整模式’

　　變奏精神載體X＝(a∪b∪c∪d)

　　變奏個(gè)體狀態(tài)Y＝(a∪b∪c∪d)

　　變奏情境或形成場(chǎng)Z＝(a∪b∪c∪d)

　　需要注意的是，我們并不沒有真正精確地去推理探討，因?yàn)槟菢訉?shí)在太復(fù)雜，而且現(xiàn)實(shí)中也并不見得有這些模式，還有就是這些探討的成果也不能幫助我們真正全面地正確地把握現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的故事，只是權(quán)宜之計(jì)而已，望諸位知悉，好，這一課就講到這里，再見。