bbc自閉癥-開(kāi)頭推薦：得知自己的孩子是自閉癥時(shí)感覺(jué)天都要塌下來(lái)了

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如何訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)陳述句:　　如何訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)陳述句　　按照語(yǔ)氣，句子可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。這里主要說(shuō)的是陳述句。陳述句要說(shuō)明地點(diǎn)、事件。學(xué)習(xí)陳述句，我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：　　一、比較句的學(xué)習(xí)　　1、反義詞（如：軟----硬大----小）　　2、讀字卡（選擇對(duì)比性強(qiáng)的）如：石頭----棉花月亮----星星　　3、把1和2結(jié)合起來(lái)說(shuō)。（如石頭硬----棉花軟月亮大----星星?。┛梢院秃⒆诱撟x。

　　4、“比”字句的學(xué)習(xí)。（如：——比——硬）可通過(guò)視覺(jué)提示來(lái)學(xué)習(xí)“比”字句。所用的視覺(jué)提示要選擇對(duì)比明顯的，孩子喜歡的事物。

　　5、看卡片來(lái)比表示，可用動(dòng)作來(lái)做演示。如：大人和小孩拔河。因?yàn)榇笕说牧獯?，孩子的力氣小，所以小孩被拔倒在地?/p>

　　6、填字卡　　如：爸爸比媽媽——，媽媽比爸爸——　　7、三步推理　　如：A〉B，B〉C，==〉A(chǔ)〉C　　誰(shuí)最大，誰(shuí)最?。?/p>

　　猴子爬在大樹(shù)上對(duì)大象說(shuō)：“我比你高了”。

　　二、比喻句（“像”）的學(xué)習(xí)　　1、從數(shù)字入手，每個(gè)數(shù)字都可以用身體表達(dá)。如：1像樹(shù)枝細(xì)又長(zhǎng)。1像粉筆、鉛筆、、、、、、　　2、從幾何圖形開(kāi)始。如：梯形（幾何圖形）像什么；0像什么。

　　從分發(fā)揮孩子的想象力。

　　三、“一邊---一邊---”句型的學(xué)習(xí)　　1、教者可以自己表演，并引導(dǎo)孩子跟老師一起說(shuō)出：“老師在一邊走路一邊唱歌”等。

　　2、看別人表演或做動(dòng)作，跟孩子一起說(shuō)出“他/她一邊、、、一邊、、、”。然后引導(dǎo)孩子自己說(shuō)出來(lái)。

　　3、糾正別人的語(yǔ)病。如一邊開(kāi)車，一邊踢球。就是不可能的。

　　4、如果孩子能很自然地表達(dá)出“邊、、、邊、、、”那說(shuō)明孩子已經(jīng)完全掌握了這個(gè)句型。

　　四、“把”與“被”字句的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)換　　“把”字句是指用介詞“把”將謂語(yǔ)的受動(dòng)部分（即賓語(yǔ)）提到動(dòng)詞之前的句式。

　　“被”字句是指用介詞“被”將謂語(yǔ)的受動(dòng)部分提到句子的前面的句式。

　　如：我把飯吃光了?！碉埍晃页怨饬?。

　　孩子有時(shí)理解但不會(huì)正確表達(dá)，常表現(xiàn)在所用詞不當(dāng)。如：爸爸的個(gè)子大（高），我的個(gè)子?。ǖ停?。爸爸的身體寬（大），我的身體窄（?。?。針對(duì)上述問(wèn)題可以從生活中引導(dǎo)，生活閱歷會(huì)對(duì)孩子的用詞，造句有很大幫助。

bbc自閉癥-附良言感悟：

? ? ? 環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。遺憾也是一種美有遺憾是正常的。沒(méi)有遺憾的人生是糊涂的人生。沒(méi)有遺憾就無(wú)所謂人生的歡樂(lè)，沒(méi)有遺憾也就感覺(jué)不到人生的幸福。人的欲望越大，遺憾就越多，人的欲望越小，遺憾就越少。有遺憾說(shuō)明有追求并有過(guò)努力。對(duì)遺憾也要作客觀的分析，因貪欲過(guò)大而遺憾是可悲的，為一點(diǎn)點(diǎn)小事而抱憾終日是不取的。你不給自己煩惱，別人也不可能給你煩惱。其實(shí)愛(ài)美的人，只是與自己談戀愛(ài)罷了。人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。

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