她又去上課了，上那該死的無聊卻又不得不上的課。

上課鈴響了，她端坐在位置上，惶恐地看著老師站在講臺上，惱怒地對遲到的同學(xué)說：“進(jìn)來?！彼牫隽死蠋熢捳Z里暗含的憤怒，不由得想起前幾節(jié)課她遲到的樣子。

上課鈴響了，她剛從廁所里走出來，聽見鈴聲立即匆忙地抓起書本跑去走班課室，老師正在講題，看見她進(jìn)來不耐煩地說了句：“進(jìn)來也不打報告，趕緊進(jìn)來！愣在那干什么！”她趕緊走進(jìn)課室，老師又不耐煩地說：“遲到就遲到，還好意思從前面走擋住后面同學(xué)。”她把頭低得更低了，快速回到位置上，那畏縮的神態(tài)像個被抓住的罪犯。

老師講到一半，一位充滿求知欲的同學(xué)又提了問題：“老師，……”老師：“你不要問那么多！”語罷，老師繼續(xù)講課。這位同學(xué)又繼續(xù)問問題：“老師，既然這樣的話那為什么……”老師：“你問這么多干什么？同學(xué)們我們繼續(xù)看這題，A選項……”

課仍然上著，這位同學(xué)又產(chǎn)生了新的問題：“老師，……”老師煩躁地回答：“上課就上課，問什么問題！”下面響起竊竊私語：“這個人不交作業(yè)還愛問問題，也不知道是真愛學(xué)還是假愛學(xué)。”“他又犯病了。”

又過了一陣子，這位同學(xué)又產(chǎn)生了問題：“老師，……”可這次，老師直接裝沒聽到，繼續(xù)講課，把這位同學(xué)當(dāng)成了透明人。底下又響起了竊竊私語：“他天天都這樣嗎？”“他是我們宿舍的，每天在宿舍里都這樣，你來體驗下就懂了，我都不知道怎么形容他?！?/p>

清脆的下課鈴響起，她沒聽懂一些習(xí)題，便去問老師：“老師，這個題的A選項為什么不對？”老師：“這道題我講過的啦……”“老師，這個題為什么D選項不能選？”“這個題很簡單的……”

與此同時，她隔壁班的朋友正在問英語老師句子結(jié)構(gòu)，問完的朋友：“謝謝老師！”英語老師：“加油！期末考好好考！”