一、讀單音節(jié)字詞

宰 甕 雛 奎 糟 捻 筐 皖 畔 庵 貂 梭 氦 墩 略 咧 礁 躥 窘 簇 寡 怯 茬 柑

二、讀多音節(jié)詞語

必讀輕聲：瘧疾 錐子 老爺 媒人

兒化詞語：砂輪兒 挨個兒 半道兒 手絹兒

三、朗讀短文

拆箱卸貨(chāi xiānɡ xiè huò)

明白(mínɡ bai)

孩子(hái zi)

打秋千(dǎ qiū qiān)

空位(kònɡ wèi)

叫嚷(jiào rǎnɡ)

相稱(xiānɡ chèn)

笑容可掬(xiào rónɡ kě jū)

照片(zhào piàn)

不可勝數(shù)(bù kě shènɡ shǔ)

點(diǎn)兒( diǎnr)

四、命題說話

1、談?wù)勆鐣?或職業(yè)道德)

審題：這是個議論性的話題。無論社會公德也好，職業(yè)道德也好，都是每一個社會成員必須遵守的社會基本道德或職業(yè)道德準(zhǔn)則。本話題在揭示社會公德或職業(yè)操守與個人行為之間誰服從誰的道理。闡述主張一定要列舉具體的的事例，不能空論。

思路拓展：

(1)可以從某些不符合社會公德的典型行為引出話題說明加強(qiáng)社會公德心教育的必要性與迫切性。

(2)可以從某些商業(yè)盈利部門職業(yè)道德缺失的典型例證談起分析這一社會弊病產(chǎn)生的原因后果及社會根治的必要與整治的措施與建議。

(3)可以從榜樣的行為談起，在正反例證的對比中闡述你的觀點(diǎn)，提出中肯的建議。

2、我的學(xué)習(xí)生活

審題：

(1)抓住學(xué)習(xí)生活這個主題，也就是你學(xué)習(xí)、進(jìn)取的過程。

(2)既然是我的學(xué)習(xí)生活，就一定有不同于他人的特點(diǎn)與過程，無論是“得”也好，“失”也好，酸甜苦辣、曲折平坦，自己的感受最深，要道出自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與切身感受。

思路拓展：

(1)學(xué)習(xí)有理論知識上的進(jìn)修，也有業(yè)務(wù)上、專業(yè)上的學(xué)習(xí)，可以選最有內(nèi)容的方面說。

(2)學(xué)習(xí)過程有“得”也有“失”，往往存在很多矛盾。有些人有專門的學(xué)習(xí)機(jī)會卻并不珍惜，待到想學(xué)的時候往往又缺少機(jī)會。即使在同樣的機(jī)會下，不同人的學(xué)習(xí)效果也往往不盡相同，這又涉及學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度等。