為了讓家長(zhǎng)了解感統(tǒng)、重視感統(tǒng)，今天就給大家詳細(xì)介紹一下什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，它有哪些表現(xiàn)和危害。

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什么是感覺(jué)統(tǒng)合

感覺(jué)統(tǒng)合就是大腦將從身體各種感覺(jué)器官傳來(lái)的信息進(jìn)行多次地組織分析、綜合處理，從而使身體和諧有效地運(yùn)作。

當(dāng)大腦對(duì)感覺(jué)信息的統(tǒng)合信息接收出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)運(yùn)作失靈，這一現(xiàn)象就被稱為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。

感統(tǒng)失調(diào)通俗一點(diǎn)的說(shuō)法就是大腦不能良好地控制你的身體了。

我們的感覺(jué)器官主要有：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)。

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感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)？

前庭平衡功能失常：好動(dòng)調(diào)皮、注意力不集中、任性易與人沖突；

語(yǔ)言發(fā)育遲緩：表達(dá)困難、說(shuō)話晚；

視覺(jué)感不良：無(wú)法流利閱讀、寫(xiě)字偏旁部首顛倒、認(rèn)字和認(rèn)題能力差；

觸覺(jué)過(guò)分敏感：膽小易緊張、焦慮、暴躁、過(guò)分依戀父母、咬手指、愛(ài)哭；

聽(tīng)覺(jué)感不良：聽(tīng)而不聞、丟三落四；

本體感失調(diào)：不自信、消極、手腳笨拙、語(yǔ)言表現(xiàn)力差；

動(dòng)作協(xié)調(diào)不良：平衡能力差、易摔倒、手工能力差、精細(xì)動(dòng)作差。

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感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)危害？

除了上面的表現(xiàn)以外，還有很多衍生的問(wèn)題：

學(xué)習(xí)能力能力差、注意力不集中、言語(yǔ)表達(dá)能力差 ；情緒不穩(wěn)定、沒(méi)有安全感、無(wú)法與他人建立良好關(guān)系；自尊心嚴(yán)重受挫、無(wú)法自我保護(hù)；...........

有些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子感統(tǒng)失調(diào)時(shí)，會(huì)相應(yīng)地采取錯(cuò)誤的措施，如：

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好就去補(bǔ)習(xí)班；

精神不集中就搞注意力訓(xùn)練；

社交不好就上情商課；

平衡不好就去報(bào)輪滑課；

......

但這些并不能解決根本問(wèn)題。

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感覺(jué)統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，3-6歲是兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力提升的關(guān)鍵期，如果錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵時(shí)期，將影響孩子的一生。

所以，如果您的孩子有平衡感差、注意力不集中、語(yǔ)言表達(dá)弱、膽小不自信、反應(yīng)敏感或遲鈍、人際交往差、讀課文跳行漏段、記憶力差等情況，這些很可能是感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的。

在發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調(diào)后要帶其到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估及訓(xùn)練，以免影響孩子的未來(lái)。

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