近日，北京市西城區(qū)小學(xué)入學(xué)實行多校劃片方式，一套住房對應(yīng)多個學(xué)校，使學(xué)區(qū)房成為了歷史。對此，你怎么看？

【示范作答】

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。多校劃片的做法是給學(xué)校和房地產(chǎn)解綁，給優(yōu)質(zhì)的教育資源和個人經(jīng)濟條件解綁，能夠讓教育回歸本質(zhì)，給所有的父母以希望。

這項政策意義深遠：

第一，它合理的配置了教育資源，有助于促進教育公平。優(yōu)質(zhì)的教育資源有限，而每個人的發(fā)展權(quán)益是平等的，讓不論經(jīng)濟貧富，社會地位高低的 所有人都能夠平等獲得好的教育機會，是最重要的公平。

第二，它遏制了畸形房價，落實了房住不炒的政策理念。學(xué)區(qū)房往往高出周邊正常價格一倍更多，很多房屋閑置只為占學(xué)位，讓真正的剛需人群叫苦不迭，這一政策去掉了房產(chǎn)上不該有的附加價值，有利于房產(chǎn)市場的健康發(fā)展。

第三，能夠緩解家長的教育焦慮，活化階層流動。為人父母不用再為收入不高不能送孩子進名校而愧疚，名校也不再是高收入家庭孩子們的封閉圈層，對于扭轉(zhuǎn)階層固化傾向，有一定作用。

第四，降低了教育成本，有助于三孩政策的實施。房價和教育是生育要面對的兩個最大的經(jīng)濟負擔，這項政策一定程度的減輕了父母的壓力，能激發(fā)出更多的生育意愿。

第五，這是追求共同富裕，兌現(xiàn)黨的諾言的體現(xiàn)。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。好的教育意味著好的就業(yè)發(fā)展機會，是美好生活的基礎(chǔ)，是共同富裕的前提，只有人民的獲得感、幸福感提升了，黨和政府的公信力才能不斷提高。

對于這一政策，我認為值得在加以完善之后，在全國推廣落實，但是，治標還需治本，學(xué)區(qū)房背后隱藏的是優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺的老問題，我們既要不斷增加教育投入，加大教育人才培養(yǎng)力度，擴大供給，還要借助互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)實現(xiàn)資源共享，提高效率，同時發(fā)展規(guī)劃好職業(yè)教育體系建設(shè)，才能逐步解決這一問題。