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Q：

在綜合口語(yǔ)里邊，有很多信息，記太多會(huì)亂，而且說(shuō)得不流利，能否選擇記少點(diǎn)說(shuō)得流利些呢？

A：

這也是個(gè)方法，可以試著少記一點(diǎn)，看看是不是說(shuō)的更順了一些。

如果不是的話，說(shuō)明其實(shí)本質(zhì)上的問(wèn)題還是語(yǔ)言積累太少，記得東西多少和你說(shuō)不說(shuō)的流利之間，沒(méi)有你認(rèn)為的那種關(guān)系。

記得多說(shuō)不順，記得少還是說(shuō)不順，那你的問(wèn)題是語(yǔ)言表達(dá)不順的問(wèn)題。

語(yǔ)言表達(dá)不順，那就練語(yǔ)言，練到順為止。

為了練到“順”為止這個(gè)目的，你需要：

1-表達(dá)的積累

2-對(duì)于自己理解的，能說(shuō)的表達(dá)，提高表達(dá)的熟練度 ---- 多說(shuō)幾遍唄。

重復(fù)的單位小一些：一次重復(fù)一句話行不行？ 重復(fù)的頻率高一些：這句話多說(shuō)幾句好不好?

3-一句話、一句話都說(shuō)順了，然后串起來(lái)不順了，到了這一步，你再尋思筆記的問(wèn)題，對(duì)不?

那可以嘗試先吃透文章，理解到底你想說(shuō)什么，可以說(shuō)什么，怎么說(shuō)。

解決了語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題之后，重新按考試流程做一遍，這時(shí)候關(guān)注筆記到底記多少的問(wèn)題會(huì)更有意義。

就是先控制變量，然后各個(gè)擊破。

練習(xí)的時(shí)候得沉心靜氣，別著急一口氣想吃成個(gè)胖子，語(yǔ)言積累急不來(lái)，做一題，會(huì)一題，能說(shuō)好一個(gè)題，多積累幾個(gè)這種完整做題的感覺(jué)，慢慢也能找到感覺(jué)。

就和高考的時(shí)候數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理這類(lèi)學(xué)科需要刷題的道理是一樣的。

一定是你的做題質(zhì)量到了一定水平之后，要通過(guò)刷題，大量過(guò)題，來(lái)多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找補(bǔ)漏洞，這樣考試的時(shí)候才會(huì)更從容。

而不是題還沒(méi)做明白的時(shí)候：做一個(gè)錯(cuò)一個(gè)或者做一堆錯(cuò)一堆，這個(gè)時(shí)候刷題就是從眾心理在作怪而已：大家都開(kāi)始刷題了，是不是我刷題才是對(duì)的。

節(jié)奏要自己掌握好嘛。

知道自己到底是什么問(wèn)題，然后再針對(duì)性地解決，要比眼睛看著結(jié)果，焦急的想要通過(guò)狂練提高練習(xí)質(zhì)量是一個(gè)道理，開(kāi)玩笑，什么階段刷題都有用的話，各個(gè)都是學(xué)霸上名校了。

Q：

我備考時(shí)間短，怎么提高口語(yǔ)？

A：

對(duì)于“短時(shí)間提升”的這類(lèi)問(wèn)題，說(shuō)到底是焦慮心理和“捷徑思維”在作怪。

語(yǔ)言的捷徑，就是積累，專(zhuān)注過(guò)程。

想要短期提分也好，長(zhǎng)線提升也罷，管他什么基礎(chǔ)，目前多少分，標(biāo)化考試的高分的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)規(guī)定的吧？

拿口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，練習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題其實(shí)是相對(duì)簡(jiǎn)單的，實(shí)在不知道一個(gè)題說(shuō)什么，怎么說(shuō)怎么組織，聽(tīng)聽(tīng)我的sample也可以。

差距在哪里先耐心分析一下，說(shuō)不出這么多內(nèi)容，說(shuō)不了這么順，語(yǔ)音、語(yǔ)法可能有問(wèn)題，那就先從“表達(dá)流暢性”入手，先保證自己可以流暢表達(dá)自己想說(shuō)的、能說(shuō)的東西。

能達(dá)到流暢表述且填滿時(shí)間，基本不會(huì)低于22、23分。

如果自認(rèn)為流暢了但是分?jǐn)?shù)低于了22分，先分析看看是不是自己其實(shí)不夠流暢，只是大體聽(tīng)起來(lái)是順的而已，但是很多地方不連貫。

或者說(shuō)自己表達(dá)過(guò)程中的語(yǔ)法錯(cuò)誤太多了。

而且，deadline的問(wèn)題，造成馬上就deadline了還是沒(méi)出成績(jī)或者離自己的目標(biāo)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)差距還很大，是不是自己備考時(shí)間勻出地少了，亦或是開(kāi)始備考的時(shí)候晚了。

不論何種情況，ddl遠(yuǎn)還是近，都還是要保證練習(xí)過(guò)程的。

因?yàn)榻箲]而去刷題，卻連平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，反復(fù)練習(xí)以期反復(fù)練習(xí)的錄音達(dá)到25、26+都做不到的話，期望考試的時(shí)候能達(dá)到25+，不是癡人說(shuō)夢(mèng)是什么。

不過(guò)沒(méi)關(guān)系的，啥時(shí)候其實(shí)都不晚，口語(yǔ)想要“開(kāi)竅”，個(gè)人認(rèn)為，最多死磕5-8套綜合題，一定是能找到感覺(jué)的。

最怕做題的時(shí)候是刷題的心態(tài)，那就很難有本質(zhì)水平和演繹能力的提升，加上考試時(shí)候無(wú)處不在、無(wú)孔不入、不可避免的緊張……

想演繹地好，還得看平時(shí)練得穩(wěn)不穩(wěn)，有沒(méi)有通過(guò)平時(shí)的練習(xí)讓自己更穩(wěn)。

穩(wěn)穩(wěn)地說(shuō)出、說(shuō)對(duì)、說(shuō)順自己想說(shuō)的東西，未嘗不是一種實(shí)力。

當(dāng)然，這種穩(wěn)穩(wěn)的實(shí)力，還是根植于對(duì)于每道題的重視和高質(zhì)量的練習(xí)的。

所以我的視頻分成4塊錄，筆記示范是給個(gè)參考，看看哪些該記，哪些不該記，哪些可以記，哪些不記也可以；sample示范是為了給參考，參考我說(shuō)的和我記得是啥關(guān)系，內(nèi)容、信息怎么踩，怎么表達(dá)。

原文逐句講解是為了積累語(yǔ)言表達(dá)，筆記的講解是為了講解我在記筆記時(shí)候的習(xí)慣、思路，以及對(duì)于筆記還原的原理。

這些都好好看了的話，我個(gè)人認(rèn)為還是會(huì)有幫助的。

當(dāng)然了，別人的永遠(yuǎn)是別人的，每道題還是要自己走一遍流程，求一求結(jié)果，找一找問(wèn)題，總是能有所收獲的。

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作者：虎哥

編輯 & 排版：亮亮 小蔡

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