行業(yè)前景:

????隨著時代的發(fā)展，人們的審美提高，人們對于服飾的要求已不僅僅局限于御寒遮體，而是追求時尚與美，隨著市場競爭的加劇，企業(yè)意識到原創(chuàng)設(shè)計對產(chǎn)品生命力的重要性，由此對服裝設(shè)計師的需求可謂求賢若渴。服裝設(shè)計行業(yè)就業(yè)方向為政府管理部門，國內(nèi)外名牌企業(yè)，高等院校，外資機(jī)構(gòu)等。服裝設(shè)計師一直處于國內(nèi)高薪職位，而擁有獨(dú)特設(shè)計理念，深諳市場，能夠進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計的服裝設(shè)計師的薪資可想而知。

在市場規(guī)模方面，目前我國已成為全球大的紡織品服裝生產(chǎn)國、出口國及 消費(fèi)國。2014 年我國規(guī)模以上企業(yè)的服裝產(chǎn)量達(dá) 299.21 億件1，同比增長10.41%；同期，我國服裝及衣著附件出口約 1,862.85 億美元1。在消費(fèi)領(lǐng)域，2014 年我國限額以上批發(fā)零售業(yè)中服裝類商品的零售總額為 8,935.80 億元，同比增長 9.24%。

在發(fā)展前景方面，隨著人民生活水平的改善與人均收入的提高，我國居民用于衣著類消費(fèi)的支出將保持穩(wěn)定增長。同時，我國城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民的人均衣 著支出也存在較大差距。國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2014 年，全國城鎮(zhèn)居民人均衣 著類支出水平由 2013 年的 1,553.70 元增長到 2014 年的 1,627.20 元，年增長率 4.73%；農(nóng)村居民人均衣著類支出水平由 2013 年的 453.80 元增長到 2014 年的 510.40 元，年增長率 12.47%。城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)與農(nóng)村居民收入的提升，將從 城鎮(zhèn)與農(nóng)村兩個方面為服裝行業(yè)帶來更多的消費(fèi)需求。

未來，隨著國民經(jīng)濟(jì)與居民收入的持續(xù)增長，以及擴(kuò)大內(nèi)需與城鎮(zhèn)化建設(shè)政策的穩(wěn)步推進(jìn)，我國居民消費(fèi)規(guī)模將繼續(xù)保持長期、穩(wěn)步的增長，服裝行業(yè)也將 迎來更加廣闊的發(fā)展前景。

學(xué)習(xí)對象：

????1.應(yīng)屆或往屆初中生、高中生(或具有同等學(xué)歷者)

　　2.熱愛服裝行業(yè)，有意在服裝行業(yè)從事服裝設(shè)計、服裝制版、服裝生產(chǎn)管理者

　　3.年齡：15 周歲以上，沒有年齡和學(xué)歷的限制。

正在從事相關(guān)專業(yè)工作，想開設(shè)自己的工作室，或?qū)Ψb有濃厚興趣，有志成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師和制版師的社會各界人士

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一.?服裝CAD

1、CAD工具使用

2、裙、褲CAD打版

3、襯衣CAD打版

4、女西服CAD打版"

5、服裝CAD推板放碼

6、服裝CAD排料

7、外貿(mào)打版

8、內(nèi)銷制版

9、照片駁樣

學(xué)習(xí)效果：

通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠?qū)θ嬲莆辗b設(shè)計和服裝制版的理論知識及應(yīng)用。可以獨(dú)立完成效果圖、款式圖的方案設(shè)計并根據(jù)設(shè)計完成服裝制版及工藝制作。在專業(yè)能力基礎(chǔ)上，掌握行業(yè)設(shè)計前沿思想、內(nèi)銷及工廠訂單制版流程和特質(zhì)。

課程優(yōu)勢

1、老師一對一教學(xué)，更有針對性

2、上課時間靈活，課程便于排課

3、軟件+實操，引導(dǎo)式教學(xué)，一對一輔導(dǎo)