?哈嘍，大家好，我是你們的小魚(yú)學(xué)姐~

? ?今天想和大家分享西南大學(xué)的備考必備信息，全文目錄如下，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是純純干貨！

1.西南大學(xué)心理學(xué)部概況

2.西南大學(xué)心理學(xué)就業(yè)前景

3.西南大學(xué)應(yīng)用心理專碩考情分析

01

西南大學(xué)心理學(xué)部概況

1、學(xué)校實(shí)力強(qiáng)

? ? ?目前，心理學(xué)部是西南大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)的研究型學(xué)部，2017年被列為西南大學(xué)的國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)單位。說(shuō)到心理學(xué)部就不得不說(shuō)說(shuō)學(xué)校的實(shí)力，全國(guó)心理學(xué)院校中只有三個(gè)心理學(xué)部哦，分別是北京師范大學(xué)心理學(xué)部、天津師范大學(xué)心理學(xué)部和我們的西南大學(xué)心理學(xué)部了。

? ? ?我們?cè)诳磳W(xué)校專業(yè)實(shí)力的時(shí)候，一個(gè)參考因素就是看它有沒(méi)有單獨(dú)的心理學(xué)院，從這個(gè)方面我們也能看到學(xué)校的專業(yè)實(shí)力了。

? ? ?該校的心理學(xué)實(shí)力非常強(qiáng)勁，注重科研，這么多年來(lái)學(xué)科排名一直穩(wěn)居前五，在全國(guó)尤其是西南片區(qū)的認(rèn)可度都很高

↑2022年9月21日高等教育評(píng)價(jià)專業(yè)機(jī)構(gòu)軟科正式發(fā)布“2022軟科中國(guó)最好學(xué)科排名”。軟科排名是世界主流的四大排名之一。

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備強(qiáng)大

? ? ?學(xué)科專業(yè)齊全，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)。有FMRI腦成像研究中心、動(dòng)物轉(zhuǎn)化研究中心、ERP實(shí)驗(yàn)室虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、生物反饋實(shí)驗(yàn)室、痛覺(jué)實(shí)驗(yàn)室、行為觀察室、心理健康實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢中心，計(jì)算統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)中心等專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備都很貴的，全國(guó)開(kāi)設(shè)心理學(xué)的院校中能有這么多實(shí)驗(yàn)設(shè)備的院校真的是少的很呀。功能磁共振兩千多萬(wàn)，學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)充足。

3、師資力量強(qiáng)大

? ? ?師資德才兼?zhèn)洌?duì)伍力量雄厚。學(xué)部現(xiàn)有教職工93人，碩士生導(dǎo)師60人，97.4%的教師具有博士學(xué)位，74.6%的教師具有海外留學(xué)經(jīng)歷。黃希庭教授榮獲教育部“首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)”、被評(píng)為“全國(guó)教書(shū)育人楷模〞，被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)先進(jìn)工作者〞稱號(hào)，獲中國(guó)心理學(xué)會(huì)終身成就獎(jiǎng)。張慶林教授榮獲“中國(guó)僑界（創(chuàng)新人才）貢獻(xiàn)獎(jiǎng)〞；張大均教授榮獲“全國(guó)模范教師〞稱號(hào)，“中國(guó)心理學(xué)會(huì)學(xué)科建設(shè)成就獎(jiǎng)”。

02

西南大學(xué)心理學(xué)就業(yè)前景

? ? ? 很多小伙伴在擇校的時(shí)候或者跨專業(yè)的時(shí)候都會(huì)考慮到就業(yè)前景到底怎么樣，都有什么方向來(lái)就業(yè)。讓我們一起來(lái)看看西南大學(xué)心理學(xué)的就業(yè)前景如何？

? ? ? 首先，學(xué)姐想說(shuō)西南大學(xué)對(duì)于心理學(xué)來(lái)說(shuō)可不是普通211。西南大學(xué)幾乎是傾全校之力在建設(shè)心理學(xué)，黃希庭老先生坐鎮(zhèn)的西南大學(xué)心理學(xué)在國(guó)內(nèi)地位是一流的，僅次于北大和北師大。如果要入心理學(xué)的坑，西南大學(xué)可以說(shuō)是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇嬖?。而?duì)于其他211學(xué)校來(lái)說(shuō)，心理學(xué)建設(shè)的水平差異極大。

? ? ? 所以真的想考心理學(xué)的小伙伴，西南大學(xué)真的是不錯(cuò)的選擇。學(xué)姐認(rèn)為無(wú)論哪個(gè)學(xué)校，哪個(gè)專業(yè)，都有就業(yè)特別好的，重點(diǎn)是看個(gè)人怎么運(yùn)用自己的知識(shí)去和企業(yè)進(jìn)行交換，西南也無(wú)非是在交換的過(guò)程中增加自己的本錢(qián)。

心理學(xué)就業(yè)分為下面幾大類型：

一、心理咨詢

1.醫(yī)院

2.心理咨詢工作室

3.職業(yè)規(guī)劃師

4.EAP

二、體制內(nèi)工作

1、老師

? (1）中小學(xué)心理健康老師

（2）大學(xué)心理咨詢中心老師

（3）大學(xué)老師

2、公務(wù)員、其他事業(yè)單位等社區(qū)機(jī)構(gòu)、監(jiān)獄、公安局、勞教所、養(yǎng)老院、邊檢站、殘聯(lián)、黨政機(jī)關(guān)。做心理矯治、社工

三、企業(yè)

1、人力資源

2、管理咨詢

3、市場(chǎng)研究員

4、用戶體驗(yàn)

5、教育培訓(xùn)

四、其他方向

1.廣告心理學(xué)

2.經(jīng)濟(jì)心理學(xué)

3.大數(shù)據(jù)分析

? ? ?其實(shí)，心理學(xué)就業(yè)方向是比較廣泛的，如果真的喜歡心理學(xué)專業(yè)的話，西南大學(xué)心理學(xué)是非常好的選擇，全國(guó)專業(yè)排名非?？壳?，可以考慮讀博，留?；蛘哌M(jìn)科研所都可以。

? ? ?最主要的還要看個(gè)人的能力，如果想要工作的話，無(wú)論專業(yè)對(duì)口或者不是很對(duì)口的情況都可能存在，但是這個(gè)offer都是最先朝著每個(gè)專業(yè)最優(yōu)秀那波人這個(gè)是一定的，所以我們能做到的就是在考上研究生后努力提升自己，培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)。這并不是阻礙我們?nèi)ミx擇一個(gè)專業(yè)的障礙。

03

西南大學(xué)應(yīng)用心理專碩考情分析

1、參考書(shū)單

001《心理學(xué)導(dǎo)論》（第3版）黃希庭?人民教育出版社

002《社會(huì)心理學(xué)》（第2版）金盛華?高等教育出版社

003《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》（第2版）郭秀艷、楊治良 人民教育出版社

004《發(fā)展心理學(xué)》（第2版）林崇德?人民教育出版社

005《教育心理學(xué)》（第3版）張大均?人民教育出版社

? ?有題中涉及到了統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)圖表，建議補(bǔ)充閱讀《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》。

2、考試科目

（1）初試科目：[101]思想政治理論；[204]英語(yǔ)二；[347]心理學(xué)專業(yè)綜合

（2）本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試加試科目：普通心理學(xué)；發(fā)展心理學(xué)

3、計(jì)劃招生及專業(yè)方向

??? ?根據(jù)西南大學(xué)研究生院官網(wǎng)《西南大學(xué)2023年碩士研究生招生章程及招生學(xué)科專業(yè)目錄》，西南大學(xué)應(yīng)用心理專碩2023年計(jì)劃招收人數(shù)為91人（含推免30人），不區(qū)分專業(yè)方向。

? ? ?西南大學(xué)的心理學(xué)專碩初試是不分方向的，到復(fù)試選導(dǎo)師的時(shí)候才需要分方向。但是大家可以提前了解一下。

• 咨詢方向（熱門(mén)專業(yè)）

• 企業(yè)方向

• 基礎(chǔ)心理學(xué)（大佬很多哦)

• 社會(huì)心理學(xué)

• 發(fā)展與教育方向，可以做心理老師，高校輔導(dǎo)員。

• 相關(guān)的小眾方向：統(tǒng)計(jì)、測(cè)量心理學(xué)等。以后可以進(jìn)企業(yè)做數(shù)據(jù)分析。

4、報(bào)考條件

? ? 西南大學(xué)應(yīng)用心理專碩接受本專業(yè)同等學(xué)力人員報(bào)考，復(fù)試需加試。

5、歷年分?jǐn)?shù)線及錄取情況

2022年：

專碩進(jìn)復(fù)試最低分367分

進(jìn)復(fù)試119人（5士兵，3少干）

錄取人數(shù)82人（3士兵，3少干）

2021年：

專碩進(jìn)復(fù)試最低分372

進(jìn)入復(fù)試247人，

實(shí)際錄取97人（5士兵，5少干）

2020年：

專碩進(jìn)復(fù)試最低分373，應(yīng)用心理專碩計(jì)劃招生115人，心理健康教育計(jì)劃招生5人；專碩含心理健康教育一共錄取128人，其中應(yīng)用心理錄取122人（統(tǒng)招117人，推免5人）心理健康教育錄取6人，無(wú)推免。

6、學(xué)費(fèi)學(xué)制

學(xué)制：3年

學(xué)費(fèi)：13000/年

7、獎(jiǎng)助體系

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金：20000/人；

學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)全額學(xué)費(fèi)；二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)半額學(xué)費(fèi)。

另設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。國(guó)家助學(xué)金6000/年。

8、西南大學(xué)應(yīng)用心理碩士22年考研真題分享

一、名詞解釋

1.種系發(fā)展

2.學(xué)習(xí)策略

3.價(jià)值觀

4.反響回路

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述青少年容易出現(xiàn)的心理與行為偏差。

2.簡(jiǎn)述問(wèn)題解決的一般心理過(guò)程。

3.簡(jiǎn)述遺忘的產(chǎn)生原因。

4.簡(jiǎn)述助人的原因。

三、材料分析題

1.研究發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系、生活習(xí)慣和個(gè)人心理素養(yǎng)水平是心理健康的保護(hù)因素，表現(xiàn)為人際關(guān)系越好，飲食習(xí)慣越健康，運(yùn)動(dòng)頻率越高，心理彈性越大，青少年的抑郁水平越低，睡眠質(zhì)量越高。

（1）根據(jù)圖1(青少年抑郁檢出率年齡差異和發(fā)展趨勢(shì))分析青少年抑郁檢出率的年齡差異、發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)病比例，并解釋原因。

（2）根據(jù)圖2 (青少年抑郁檢出率群體差異)分析青少年抑郁檢出率群體差異，并解釋原因。

（3）如何提升青少年的心理健康水平?

2.請(qǐng)根據(jù)教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析下列現(xiàn)象。

在學(xué)校中，有的考生考試成績(jī)很好，問(wèn)題解決能力卻不行，有的考生成績(jī)很差，問(wèn)題解決能力卻很好。這種高分低能的情況常常受到大眾的批評(píng)。

（1）導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是什么?

（2）針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)給出解決的辦法。

3.《學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、歸因、自我效能感和自我監(jiān)控學(xué)習(xí)行為的關(guān)系》(周永，董齊, 1994)本研究以266名中小學(xué)生為被試，研究了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、歸因、自我效能感與自我監(jiān)控.學(xué)習(xí)行為的關(guān)系。結(jié)果表明：（1）自我監(jiān)控學(xué)習(xí)行為與表面型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有非常顯著的負(fù)相關(guān)，與深層型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有非常顯著的正相關(guān)，與成就型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)無(wú)顯著相關(guān)；（2）自我監(jiān)控學(xué)習(xí)行為與成功歸因的內(nèi)控分?jǐn)?shù)成正比，但與失敗歸因的關(guān)系不大；（3）自我監(jiān)控學(xué)習(xí)行為與自我效能感有顯著正相關(guān)關(guān)系；（4）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、歸因、自我效能感是影響自我監(jiān)控學(xué)習(xí)行為的幾個(gè)重要的內(nèi)部因素。

（1）本研究采用了什么研究方法?其優(yōu)缺點(diǎn)是什么?

（2）根據(jù)韋納的歸因理論，說(shuō)明激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的歸因方式是什么?

（3）研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、歸因、自我效能感是影響自我監(jiān)控學(xué)習(xí)行為的幾個(gè)重要內(nèi)在因素，請(qǐng)你說(shuō)明研究人員做出這一判斷的依據(jù)是?

4.閱讀以下材料，回答有關(guān)問(wèn)題。

摘要：探究仁慈領(lǐng)導(dǎo)與員工創(chuàng)新行為的關(guān)系，以及在該關(guān)系中內(nèi)部人身份感知的中介作用和領(lǐng)導(dǎo)-部屬交換關(guān)系差異化的調(diào)節(jié)作用。以68名主管和215名員工為對(duì)象，通過(guò)對(duì)兩階段主管-員工配對(duì)調(diào)查所獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)果表明：（1）仁慈領(lǐng)導(dǎo)可以借助內(nèi)部人身份感知的中介作用，對(duì)員工創(chuàng)新行為產(chǎn)生積極的影響；（2）領(lǐng)導(dǎo)-部屬交換關(guān)系差異化能調(diào)節(jié)仁慈領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)部人身份感知的關(guān)系，即當(dāng)關(guān)系差異化水平越高,仁慈領(lǐng)導(dǎo)與內(nèi)部人身份感知之間的正向關(guān)系越強(qiáng)；（3）領(lǐng)導(dǎo)-部屬交換關(guān)系差異化能調(diào)節(jié)內(nèi)部人身份感知在仁慈領(lǐng)導(dǎo)與員工創(chuàng)新行為關(guān)系間的中介作用，表現(xiàn)為被調(diào)節(jié)的中介作用模式，即領(lǐng)導(dǎo)-部屬交換關(guān)系差異化水平越高，仁慈領(lǐng)導(dǎo)與員工創(chuàng)新行為之間通過(guò)內(nèi)部人身份感知的間接關(guān)系越強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：仁慈領(lǐng)導(dǎo)；創(chuàng)新行為；內(nèi)部人身份感知；領(lǐng)導(dǎo)-部屬交換關(guān)系差異化

（1）根據(jù)材料,，分析其研究的目的，自變量，因變量，測(cè)量指標(biāo)；

（2）你認(rèn)為該研究用什么具體統(tǒng)計(jì)方法，下面的圖表和文字解釋，請(qǐng)對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行討論和相應(yīng)的理論解釋。（回憶版，圖表缺）

（3）根據(jù)研究結(jié)果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求包括實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)程序。

四、論述題

1. 結(jié)合情緒理論闡述情緒的產(chǎn)生機(jī)制，并提出情緒管理的策略。

2. 嬰兒動(dòng)作發(fā)展有何規(guī)律？試論述嬰兒動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展的影響。

3. 請(qǐng)閱讀以下材料，并回答問(wèn)題。

同一青年，穿著新潮，喇叭褲，格子衫，蛤蟆眼鏡。第一位女士看到他在幫一位先生撿散落一地的文件，就覺(jué)著這個(gè)青年時(shí)尚，有紳士風(fēng)度。他走過(guò)轉(zhuǎn)角，第二個(gè)女士，看到他覺(jué)得他裝扮怪異，流里流氣。

（1）說(shuō)明這種社會(huì)心理現(xiàn)象屬于哪一種心理現(xiàn)象，并給出具體解釋。

（2）對(duì)這種社會(huì)心理現(xiàn)象容易出現(xiàn)的偏差效應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，剖析其心理機(jī)制，結(jié)合相關(guān)研究和實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

（3）結(jié)合自己的工作和生活實(shí)際，如何解決、預(yù)防該社會(huì)心理現(xiàn)象的偏差效應(yīng)？

? ??以上就是西南大學(xué)的最新考情分析啦，真心希望這些可以幫助到考研的同學(xué)?？佳惺且粓?chǎng)持久戰(zhàn)，我們所能做的就是堅(jiān)定自己，最大努力復(fù)習(xí)，不負(fù)這一段考研時(shí)光。最后，祝愿大家都能考上自己心儀的院校，前程似錦！

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