在立項之后正式拍攝之前，學校應該首先要明確宣傳片的制作目的和應用場景。這樣我們才能有的放矢地提供相應的方案。

根據(jù)宣傳片的主要功能，大體可以分為以下幾類：

1.?招生宣傳片（招聘宣傳片）

這類宣傳片的目的很明確，觀眾群主要是學生、學生家長、應聘老師，需要在片中對學校情況進行比較詳細而全面的介紹。制作這類宣傳片的時候，大部分學校都會采取比較保守的方式，以傳統(tǒng)的手法去拍攝和制作宣傳片，容易陷入陳舊的老套路中。

2.?校慶宣傳片

與招生（招聘）宣傳片相比，校慶宣傳片會增加或強調(diào)對學校歷史部分的介紹，側(cè)重于對建校以來辦學成果的展示，羅列榮譽與數(shù)據(jù)。大部分學校的校慶宣傳片框架、形式非常雷同，鮮有創(chuàng)新。

3.?形象宣傳片

當學校已經(jīng)擁有前面兩種宣傳片，同時決策者的審美和思維也達到一定高度的時候，就會提出對形象宣傳片的需求。形象宣傳片不再羅列堆砌學校情況的林林總總，而是通過畫面展示師生的風采、訴說精神內(nèi)核，是一種更高層次的追求與自我展現(xiàn)。

4.?專題片

對學校的教學工作中的某個細分領(lǐng)域進行宣介的視頻，可以稱之為專題片。比如，介紹學校信息化課改的宣傳視頻，或者專注展示學生德育工作的視頻。

明確宣傳片的定位分類之后，就可以繼續(xù)推進后續(xù)工作。

“盲目要大氣，雷同無意義。”

接下來需要考慮的就是影片的風格。

說起風格，不少學校領(lǐng)導的第一反應就是要“大氣”。事實上，“大氣”并不適合所有學校，而且現(xiàn)在“大氣”也基本上等同于“沒有個性”。因為不僅是學校，很多企業(yè)做宣傳片也都在盲目要求“大氣”。所以，就出現(xiàn)了千篇一律的恢宏配樂、雷同的大場面航拍畫面……

學校是教書育人的場所，硬件設施固然重要，但更重要的是這里的人，這里的心，這里的情。與冷冰冰的建筑、設備相比，師生之間溫潤的真情實感更能打動觀眾。

學校可以結(jié)合自身實際情況，來選擇宣傳片的整體風格。普通學校都可以采用中規(guī)中矩的校園清新風，歷史悠久的名?？梢圆捎煤裰貧v史感的人文風，成立不久的新學?？梢圆捎眯鲁睍r尚風，智慧校園可以采用炫酷科技風……

風格其實并無定式，關(guān)鍵看怎樣去融會貫通、靈活運用。創(chuàng)意永無止境。我們還想作更多的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。比如，用賽博朋克風去呈現(xiàn)一座超現(xiàn)代的校園會是怎樣的感覺？當然，沒有學校領(lǐng)導的理解與支持，這種充滿了冒險的嘗試是無法實現(xiàn)的。

“讓專業(yè)的人，做專業(yè)的事?！?/strong>