結(jié)業(yè)典禮回顧了本屆“雛鷹計(jì)劃”的幸福時光，展現(xiàn)了寶安教育的生機(jī)活力。接著，學(xué)員代表共同登臺，用歌曲、朗誦等形式展示了新教師的青春活力。

寶安區(qū)教育局副局長吳永明首先祝賀了全體學(xué)員順利結(jié)業(yè)，并對本次培訓(xùn)以及學(xué)員表現(xiàn)等進(jìn)行了充分的肯定，同時對培訓(xùn)中班級管理導(dǎo)師與專業(yè)成長導(dǎo)師的工作以及各部門的工作表示了感謝。

隨后，他介紹了寶安區(qū)教師培訓(xùn)的三大體系，即“薪火計(jì)劃”“新秀計(jì)劃”和“雛鷹計(jì)劃”，并以“4321”成長模式對計(jì)劃方案進(jìn)行了系統(tǒng)化解讀。他還對全體新教師提出了四點(diǎn)希望：既來之則信之，既來之則安之，既來之則愛之，既來之則樂之。他指出，要堅(jiān)信自己對深圳、對寶安、對教育的選擇，安心從教、快樂從教。他表明，要做好教師，就要做到“四個立場”的統(tǒng)一，即要將國家對教育的立場、學(xué)生對教育的立場、家長對教育的立場、教師對教育的立場統(tǒng)一起來。他強(qiáng)調(diào)，要讓教育回歸到人，讓人回歸到生活，讓生活回歸到幸福，這樣才能真正地安心從教。

他表示，三天時間很快過去，但未來的職業(yè)很長，希望每位老師在未來的從教之路上工作順利，希望今天的“雛鷹”未來能夠在寶安教育展翅高飛。

寶安區(qū)教育科學(xué)院副院長朱利霞以深情寄語作為總結(jié)：三天只是人生旅途中一段短暫的時光，新教師要走的路還很漫長，希望教師們在教育教學(xué)探索的路上不斷地磨練自己，不斷提升自己，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入到今后的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中去！

教師的專業(yè)成長是教師職業(yè)生涯的生命線，28名班級管理導(dǎo)師及34名專業(yè)成長導(dǎo)師分別從學(xué)科教學(xué)、班級管理兩方面對新教師們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)師們將帶領(lǐng)新教師共同走過為期3年的“雛鷹之路”。導(dǎo)師們圍繞主題主線，為學(xué)員設(shè)計(jì)開展了形式多樣的活動，如圍坐破冰介紹，小組討論分析案例等。

見賢而思齊，志同而道合。導(dǎo)師們對新教師們傾囊相授，把專業(yè)的教育理論與自身多年寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師，提升新教師的教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)發(fā)展，給新教師們帶來了難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

寶安中學(xué)（集團(tuán)）高中部

孔令啟

“2022年深圳市年度教師”孔令啟老師帶來題為《讓深度研究成為教師的優(yōu)秀品質(zhì)》的主題講座，為新教師指引專業(yè)成長路徑，指出要把深度研究貫穿教師職業(yè)生涯的始終，研究是閱人的情懷、是讀心的藝術(shù)、是韌勁的釋放也是敬畏的沉淀，他從學(xué)生、優(yōu)秀教師、教師自身以及課堂教學(xué)四個方面展開，要對生命秉持著尊重與敬畏之心，要讓生命在課堂上綻放，做到勤思、勤做，對教育的追尋永不停步，最終達(dá)到師生命運(yùn)共同體幸福成長?？桌蠋煹闹v座富有激情，用一個個真實(shí)發(fā)生的小故事與對教育教學(xué)的微深入的思考給予新教師點(diǎn)撥。

寶安職業(yè)教育集團(tuán)第二校區(qū)思政教師

許曉云

寶安區(qū)“新秀計(jì)劃”成員許曉云老師分享她“一路成長，一路蛻變”的教師專業(yè)成長故事，師德師風(fēng)引領(lǐng)，夯實(shí)成長的根基、通過專注課堂教學(xué)，探索成長的路徑、借助持續(xù)的反思，收獲成長的快樂，她認(rèn)為新教師要深入學(xué)生、了解學(xué)情；上好在教師專業(yè)成長路上的關(guān)鍵“五課”，即備課、聽課、模課、磨課、公開課，搭建成長的階梯；同時要不斷反思、持續(xù)閱讀，真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的提升。

寶安中學(xué)（集團(tuán)）海濱中學(xué)負(fù)責(zé)人

楊轟老師

寶安區(qū)“薪火計(jì)劃”成員楊轟老師從自身的成長經(jīng)歷談起，向新教師們真誠地講述自己20年專業(yè)成長路上的“失與拾”，從第一次說課失敗到成為寶安區(qū)年度教師經(jīng)歷了怎樣的蛻變，楊老師囑托新任教師，不要害怕失敗，要勇于從失敗中崛起，在成長期用勤奮與奉獻(xiàn)走過迷茫與青澀；在成熟期把握機(jī)會，把潛心和全心投入講臺；在勝任期精益求精，及時反思，成為生命的托舉者、喚醒者。拓寬職業(yè)生涯的長寬高，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

寶安區(qū)龍騰小學(xué)副校長

高春艷老師

“做一個幸福的好老師”，高春艷老師分享了四個觀點(diǎn)，一是要有目標(biāo)力，珍視自己的選擇，把自己的發(fā)展與祖國的需要同頻共振，基于責(zé)任、源于使命的職業(yè)選擇會讓新教師充滿不竭的動力；二是建設(shè)學(xué)習(xí)力，對新知識保持長久的好奇與敏銳，成為成長型、學(xué)習(xí)型教師；三是鍛造行動力，從點(diǎn)滴小事做起，以敬畏之心做事，持之以恒，鍥而不舍，她指出課堂是教師的主戰(zhàn)場，保持研究的狀態(tài)至關(guān)重要；四是保持一顆平常心，讓自己時刻空杯、歸零，體悟人生的幸福，擁有再出發(fā)的力量。

特級教師

禹明

禹明老師分享了《用心做老師——在寶安，邁開你堅(jiān)實(shí)的第一步》的演講，妙語連珠，將躬耕教育數(shù)十載所獲心得娓娓道來。他從宏觀切入，帶新教師們以寶安機(jī)遇展望個人未來，同時拋出“教育的終極價值是什么”這個每位教師都必須思考的問題，又通過一個個感人事例，告誡新任教師們，要把心用在學(xué)生上、把心用在教學(xué)上、把心用在做人上，只有用心，才能受學(xué)生喜愛，才能促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)個人價值。

教師心理健康專題

華南師范大學(xué)心理學(xué)院副院長范方教授以“幸?！薄翱沙掷m(xù)發(fā)展”為關(guān)鍵詞，用幽默風(fēng)趣的語言和故事，展現(xiàn)了他豐富的學(xué)識以及在工作中所收獲的幸福，告訴新教師們要樹立正確的職業(yè)志向與追求，在教師工作中尋找生命的價值與意義。同時，范教授將自己多年來總結(jié)出的一系列“幸福錦囊”傾囊相授，以助力新任教師們真正成為一個幸福的可持續(xù)發(fā)展的老師。

教育法律法規(guī)專題

寶安區(qū)人民檢察院第二監(jiān)察部一級檢察官曾冰擁有豐富的檢察業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，她以真實(shí)而大量的案例闡述、解讀了與教師、學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)及強(qiáng)制報(bào)告等相關(guān)制度。學(xué)高為師，身正為范，作為一名教師，在養(yǎng)成高尚品格、打造過硬能力的同時，更應(yīng)牢固樹立法律意識，以法律為準(zhǔn)繩規(guī)范自身言行，以高度的責(zé)任感與使命感，利用法制等工具正確引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展，從而保障在教育道路上的行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

理論培訓(xùn)專題

被稱為“全能型教育能手”的教育博士葛昌勝從教師綜合素質(zhì)和教育綜合知識與能力為新晉非師范類新教師開展針對性教學(xué)。葛老師深厚的專業(yè)底蘊(yùn)和精湛的教學(xué)技藝讓學(xué)員們在培訓(xùn)中收獲滿滿。