曾經(jīng)有幾位家長(zhǎng)，因看到孩子的閱讀成績(jī)單就血壓飆升，心口發(fā)痛！

簡(jiǎn)直能把他們氣出心臟??！

甚至有補(bǔ)習(xí)班的老師對(duì)他們說(shuō)過(guò)：你想讓我用雞下的蛋孵出一個(gè)雄鷹嗎？

家長(zhǎng)聽(tīng)到這句話(huà)，真的是很痛心、很難過(guò)、也很氣憤。。。

但好消息來(lái)了！??

這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久后，他們都紛紛向我報(bào)喜，孩子語(yǔ)文成績(jī)提升了，閱讀理解只扣了兩分，甚至是得了滿(mǎn)分！??

看到家長(zhǎng)的感謝語(yǔ)，我特別高興！我想我需要承擔(dān)更多的責(zé)任，幫更多的孩子把閱讀理解成績(jī)提升起來(lái)！ 有了救星，每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)是一只雄鷹??，奮勇?tīng)?zhēng)先！

我發(fā)現(xiàn)所有孩子語(yǔ)文閱讀理解差的病根，就三個(gè)：

第一個(gè)：概念不清。

第二個(gè)：考點(diǎn)不明。

第三個(gè)：方法不精。

很多孩子就栽在第一個(gè)病根上了，就是對(duì)很多基本概念一竅不通，導(dǎo)致題目考的是什么都不清楚，公式模版怎么用更不知道了！

比如什么是寫(xiě)作手法？什么是表達(dá)效果？表現(xiàn)手法有哪些？他們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？

這個(gè)相當(dāng)于是做題的基本工具，基礎(chǔ)不好，這就相當(dāng)于你砍柴時(shí)的刀不好，會(huì)很麻煩。

刀不好，我教你再好的刀法、刀工，也很難成為一個(gè)高手。

不巧的是，這些概念，你翻遍十八本語(yǔ)文教材，你都找不到明確的定義。這語(yǔ)文它不像別的科目一樣，把你要掌握的知識(shí)點(diǎn)直接寫(xiě)到教材上，而且沒(méi)有人能幫助孩子們整理總結(jié)出來(lái)！

于是，我自己干了這樣一件大事！希望能幫助到孩子把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的框架搭建起來(lái)！

我逆向分析了近二十年的小升初和中考真題，提取了考題中涉及的所有概念名詞，一一的分析清楚每個(gè)概念的本質(zhì)，并梳理清楚了他們之間的關(guān)系，構(gòu)建出了閱讀理解必考的基礎(chǔ)概念體系。它能徹底治好孩子的第一個(gè)病根！

而且閱讀理解的基礎(chǔ)題量并不大，過(guò)來(lái)過(guò)去就只考5大核心概念，34組名詞術(shù)語(yǔ)。想要短時(shí)間掌握，完全可以！于是我把這些概念整理成《閱讀理解優(yōu)等生》一書(shū)。用通俗的語(yǔ)言，結(jié)合具體的問(wèn)題，以課程的形式編寫(xiě)，深入淺出地給孩子講透閱讀理解必考的全部概念。

無(wú)論孩子現(xiàn)在五六年級(jí)，還是八九年級(jí)，甚至已經(jīng)讀高中了，只要2周，甚至更短的時(shí)間內(nèi)，讀完這本書(shū)就能夠?qū)㈤喿x理解的基礎(chǔ)補(bǔ)起來(lái)。聰明的家長(zhǎng)應(yīng)該能明白：錯(cuò)過(guò)的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比一本書(shū)的成本高萬(wàn)倍！