（三十三）

清晨，窗外還蒙蒙亮，當(dāng)東方的第一縷陽(yáng)光照入屋內(nèi)，西施便起床開(kāi)始梳妝打扮。

此時(shí)已是深秋，屋里屋外寒風(fēng)刺骨，但為了能漂漂亮亮去上學(xué)的西施從不敢賴床，并公然稱此為“儀式感“。

“我們要走了喲！”

站在化妝鏡旁，一如既往的把自己打扮的花枝招展的西施，以一種不經(jīng)意卻又輕松的語(yǔ)氣善意提醒翟火爍。

“以后不要再一個(gè)人走夜路了，最近校園里外都不太安全?！?/p>

昨晚翟火爍回來(lái)的太晚，細(xì)心的西施以一種女孩子特有的小心思，隱隱猜到緣由了，于是想通過(guò)聊天的方式打消掉翟火爍的顧慮。

“嗯嗯…..我知道了?！?/p>

想起昨天做的蠢事翟火爍頓時(shí)漲紅了臉，希望西施不要想的太多。

她也慶幸西施也并沒(méi)有因?yàn)樽蛲碜约簩⑺龗佅碌氖虑槎械讲桓吲d。

翟火爍已經(jīng)很久沒(méi)有照過(guò)鏡子了，她盯著鏡子里的自己，鏡子里的女孩也盯著她相視不語(yǔ)——那個(gè)穿著藍(lán)色校服的女孩，在她眼前依然很陌生。

西施今天依然沒(méi)有穿校服，只穿了一件滿是飄帶的裙子。

今天是翟火爍在稷下魔道學(xué)院上課的第一天，因?yàn)槭遣灏嗌呀?jīng)做好了要比同班同學(xué)更加努力的覺(jué)悟。

稷下魔道學(xué)院，代表色為藍(lán)色，徽章符號(hào)以代表自然的線條構(gòu)成。雖叫“魔道課”，但該學(xué)科從未有老師定義過(guò)究竟什么是魔道，曾有位研究火系的學(xué)長(zhǎng)總結(jié)：“魔道術(shù)，可以通過(guò)改造人身體的奇筋八脈或特定發(fā)起，調(diào)動(dòng)陰陽(yáng)五行元素之力并加以施發(fā)?！?/p>

魔道學(xué)院的學(xué)生大多都是法師，盡管掌握的能力各不相同，但基本都能掌握一兩種元素能力，就像西施的幻紗與翟火爍的冰雪。

喧嘩的教室，追逐打鬧的男生群、湊在一起嘰嘰喳喳聊八卦的女生群、捂耳背書(shū)的學(xué)霸、趴在最后一排看小說(shuō)的夜貓子、秀恩愛(ài)的情侶…….很明顯就是一個(gè)再普通不過(guò)的班級(jí)。

這次也許是因?yàn)橛形魇┰谏砼?，班上的同學(xué)并沒(méi)有對(duì)翟火爍有過(guò)多疑問(wèn)或另眼相看，或許在這樣自由的課堂氛圍內(nèi)，學(xué)生之間根本記不住彼此的模樣。

翟火爍和西施隨便找了個(gè)座位坐下，等待著早自習(xí)的到來(lái)。

“上午要上的課是我最喜歡的課！”早自習(xí)的時(shí)候西施在抽屜底下吮吸著豆?jié){，一邊對(duì)翟火爍竊竊私語(yǔ)道。

西施最喜歡的課是魔道學(xué)院最著名的課程———莊周老師的“夢(mèng)課”——一門將學(xué)生引領(lǐng)入夢(mèng)境修行的課程。不用西施解釋，就憑昨晚上西施的睡覺(jué)時(shí)間來(lái)看，就知道她為什么喜歡這堂課了。

然而這堂課還是泡湯了。

“莊周老師臨時(shí)有事請(qǐng)假了，請(qǐng)大家早自習(xí)結(jié)束后去法器課教室?！?/p>

就在早自習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候，班長(zhǎng)才以上單參團(tuán)般的速度，慢悠悠的從教室門口走進(jìn)來(lái)通知大家。

“法器選擇與使用課程……過(guò)分??！又是這堂課?！弊诘曰馉q旁邊的西施聽(tīng)到通知的瞬間就像打了嫣的咸菜，用手支著下巴，捂著嘴巴直打哈欠。

“聽(tīng)到它的名字我就不想上了…….”

但考慮到翟火爍是第一次來(lái)稷下，西施最終還是選擇沒(méi)有翹掉這堂無(wú)聊的課，她陪翟火爍坐在法器課教室的最后一排趴在課本上打瞌睡。

“時(shí)之預(yù)言。”法器課的老師指著課本上一根紫色帶有三個(gè)尖頭的法杖，“為使用者提供額外的物理和法術(shù)防御，數(shù)值約等于你的法術(shù)值的0.4，且最多不超過(guò)250點(diǎn)……”

翟火爍連忙在書(shū)上記重點(diǎn)，此時(shí)西施已經(jīng)趴在桌子上睡著了。

“每當(dāng)使用者的能力獲得大幅度提升后，法器會(huì)在3秒內(nèi)為使用者提供生命值與法力值的回復(fù)…….”

“巫術(shù)法杖。使用技能后，5秒內(nèi)的下一次普通攻擊附加0.3AD（自身物理傷害）+0.8AP（自身法術(shù)傷害）的法術(shù)傷害，這個(gè)效果有2秒的冷卻時(shí)間……”

因?yàn)樵谑┌l(fā)高額法術(shù)之后，法師在一段時(shí)間內(nèi)無(wú)法調(diào)動(dòng)周圍元素，稷下學(xué)院的老師將這段時(shí)間稱為“技能冷卻時(shí)間”（簡(jiǎn)稱CD）。此說(shuō)法也同樣適用于武道學(xué)院的近戰(zhàn)戰(zhàn)士蓄力發(fā)功，與機(jī)關(guān)道學(xué)院的射手裝彈時(shí)間，以及武器自身或外在導(dǎo)致不可持續(xù)使用所留下的空白時(shí)間等等。

“輝月，90秒CD，免疫所有自身外在效果，使用時(shí)，不能移動(dòng)、攻擊和釋放技能…….”

旁邊的西施估計(jì)已經(jīng)夢(mèng)回大唐，呼吸聲均勻此起彼伏，袖口被流出來(lái)的口水浸濕了一大片，要不是翟火爍提醒差點(diǎn)妝都花了。

忍著打瞌睡的沖動(dòng)，翟火爍將老師上課講的內(nèi)容都工工整整的記錄下來(lái)。

講述法器的課程持續(xù)到正午才結(jié)束，翟火爍拖著已經(jīng)昏睡一上午的西施，在美食街隨便找了一家飯店坐了下來(lái)。

翟火爍點(diǎn)了一份兒小籠包，而西施似乎看起來(lái)沒(méi)什么胃口。

“西施你什么都不吃嗎？”熱騰騰的小籠包被店小二端了上來(lái)，翟火爍伸手遞給西施一個(gè)包子。

西施擺擺手，此時(shí)她的狀態(tài)看起來(lái)不太好。

“你怎么了？”

翟火爍看到了西施此時(shí)臉色有些發(fā)白，不免擔(dān)心的問(wèn)道，“下午要去校醫(yī)那里看一下嘛嗎？”

“不用，我回寢室休息一下就行了?！蔽魇o(wú)精打采的回答道，感覺(jué)再說(shuō)幾句話她又要睡著了，“下午的課可以幫我請(qǐng)個(gè)假嗎？”

盡管翟火爍再三詢問(wèn)是否要去校醫(yī)那里看看，但依然被西施婉言拒絕了，不敢誤課的翟火爍扶著她回到寢室里后，便匆匆趕去上下午魔道搏擊課了。

魔道搏擊課在魔道學(xué)院的大廳，課堂形式便是由老師講授法術(shù)攻擊的要領(lǐng)，之后由學(xué)生兩人一組，在法陣中進(jìn)行自由比拼。

之所以在法陣中比試，是因?yàn)槌嗽摲嚹芴峁┓劳饨绺蓴_的法術(shù)罩，以及還能為比試學(xué)生雙方提供一定程度的防護(hù)（例如眼睛心臟等脆弱部位），若是比試過(guò)程中有學(xué)生受傷過(guò)重，法陣也可強(qiáng)行終止比試。

學(xué)生將與和自己學(xué)分相差不多的對(duì)手進(jìn)行魔道比拼，比試以老師指示統(tǒng)一開(kāi)始，以指示統(tǒng)一停止，比試結(jié)束后老師會(huì)以法陣所記錄雙方傷勢(shì)等數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)分評(píng)估并進(jìn)行適量加減，倘若其中一方學(xué)生中途喊停比試，該生的學(xué)分將被全部清零。

與翟火爍分到同一組的是個(gè)能夠操控金屬的男生。他看上去比其他人都不同，左臂紋著嚇人的骷髏狀的純黑色刺青，每一個(gè)手指都帶著金屬指環(huán)，六根如繩索般的金屬條在他四周如蟒蛇一般盤(pán)旋纏繞著，任意變化著形狀。

看著那些自由變化的金屬，它們?cè)陉?yáng)光下反射的光晃的翟火爍有些頭暈，她知道若是能與初到稷下學(xué)分為零的自己分到同一組的人，不是習(xí)慣認(rèn)輸?shù)陌灼觳穗u，就是毆打投降者無(wú)視比拼規(guī)則的惡霸。

很顯然，那人不屬于前者。

翟火爍知道自己遇到了個(gè)不好惹的角色，因此她有些緊張，握法杖手微微顫抖，但依然時(shí)刻聆聽(tīng)著頭頂上老師的指令。

好在老師講的內(nèi)容與自己曾在軍營(yíng)里旁聽(tīng)過(guò)搏擊課程沒(méi)有太大不同，區(qū)別大致來(lái)說(shuō)就是要求學(xué)生以魔道幻化出物質(zhì)元素的形體，變化出實(shí)體形狀的武器進(jìn)行防御或者攻擊。

在老師講述規(guī)則的同時(shí)，翟火爍想起了被自己留在寢室的西施，對(duì)于自己將西施一人留在寢室的行為她有些后悔，此時(shí)只想比試早點(diǎn)結(jié)束，讓她能回去看看西施面前的狀況怎么樣。

課程以及比試規(guī)則也講解完畢，老師用魔道術(shù)御風(fēng)而行，站在他們的最高處——這樣他就可以時(shí)刻觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，避免比試過(guò)程中的危險(xiǎn)情況發(fā)生。

翟火爍做了個(gè)深呼吸，穿過(guò)屏障進(jìn)入法陣，直至結(jié)界解開(kāi)前她都無(wú)法踏出此地。

努力調(diào)整心態(tài)，眼睛緊緊盯著對(duì)方，也時(shí)刻注意著對(duì)方那六根盤(pán)繞在他身旁化為尖刺狀的金屬。

翟火爍知道對(duì)方此時(shí)也一定在盤(pán)算著如何進(jìn)攻自己，遇到這樣的狠角色翟火爍知道即便是自己投降對(duì)方也不一定會(huì)手下留情。

見(jiàn)所有同學(xué)們都準(zhǔn)備就緒，隨著老師一聲令下比試開(kāi)始，翟火爍立刻在面前用冰杖筑起一道冰墻。

果不其然，對(duì)面六根尖刺開(kāi)局就沖她而來(lái)。一排如利劍般的金屬刺釘紛紛在墻上，有一根甚至穿透冰墻直抵翟火爍眉心。

沒(méi)想到對(duì)方下手竟如此之狠，翟火爍意識(shí)到這可不是一場(chǎng)同學(xué)之間的普通比拼，她必須全力以赴。對(duì)面法師雙手握拳弓腰，召喚尖刺從冰層中拔出。帶著冰渣的金屬尖刺在他頭頂上空盤(pán)旋許久，換了個(gè)角度以螺旋狀的姿態(tài)接連朝她刺來(lái)，翟火爍再次筑起冰墻抵擋，這一次筑起的冰層足夠厚實(shí)，將所有尖刺抵擋在外。

經(jīng)過(guò)接下來(lái)幾輪進(jìn)攻，翟火爍的身旁已經(jīng)圍滿一排厚厚的冰墻，對(duì)面法師似乎已有些乏力，因?yàn)橹鸬暮窈癖鶎泳拖褚坏辣疽粯訉⒌曰馉q包裹其中，他根本無(wú)法對(duì)其造成傷害。

但實(shí)際上，在堡壘內(nèi)部的翟火爍也已經(jīng)疲憊不堪，損耗大量魔道的身體已經(jīng)無(wú)法支持她再去修補(bǔ)已經(jīng)千瘡百孔的冰墻，加上才下過(guò)雨，天氣初晴，她清楚等待冰層的破碎只是時(shí)間問(wèn)題。

對(duì)面法師稍作休息，他雙手合十，6根金屬條在他的頭頂上方互相纏繞扭曲，從六合一逐漸化作一整根螺旋狀的金屬，在空中高速旋轉(zhuǎn)著。

他再次發(fā)功，高速旋轉(zhuǎn)到前端已經(jīng)微微泛紅的尖刺，朝著翟火爍所在的位置再次猛地刺來(lái)。

翟火爍連忙阻擋。

就像壓垮駱駝的最后一根稻草，搖搖欲墜的冰墻再也無(wú)法抵擋住這如此迅猛的一擊，隨著一聲冰塊破裂的脆響，利劍般的尖刺瞬間擊破冰層，直抵翟火爍咽喉。

萬(wàn)幸，上午的課程翟火爍都認(rèn)真聽(tīng)講了，因此她知曉了蘊(yùn)藏在她體內(nèi)那個(gè)神秘力量——輝月的來(lái)源與使用技巧。

一陣刺目耀眼亮光后，尖刺穿過(guò)了她被輝月籠罩住的身體，卻未損傷她一分一毫。

螺旋狀的金屬刺帶著巨大的慣性來(lái)不及剎車，隨慣性直接撞擊在法術(shù)罩上，罩上強(qiáng)大的魔道使其直接碎裂成渣。擺脫輝月束縛后的翟火爍見(jiàn)狀沒(méi)有猶豫，趁機(jī)而上，將一束法術(shù)擊打在對(duì)面腳下。

對(duì)面法師一個(gè)空翻靈活的躲開(kāi)了翟火爍的攻擊，法術(shù)擊打在地面形成一片冰層，他一邊奔跑，一邊躲避著翟火爍的同樣猛烈的攻勢(shì)，而翟火爍在他身后窮追猛打，緊追不舍。

地面的鐵屑在魔道的控制下，旋轉(zhuǎn)扭曲，再次整合成一整根長(zhǎng)長(zhǎng)的尖刺。男生用余光觀察躲避著翟火爍的攻擊，暗中指揮尖刺再次朝翟火爍發(fā)出猛攻。

技能屢屢無(wú)法命中翟火爍此時(shí)已經(jīng)心力焦悴，她根本顧及不到危險(xiǎn)已經(jīng)降臨在她身后。

但就在尖刺將要刺入翟火爍背部千鈞一發(fā)之際，男生不留神的腳底踩到一塊掉落在地面不起眼的碎冰，他認(rèn)為以自己的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)一定能化險(xiǎn)為夷，卻高估了自己的平衡感，滑倒在地。僅僅是這小小的失誤鋒利的尖刺便與翟火爍擦肩而過(guò)，劃破了她肩上的校服“啪”一聲釘在地面。

翟火爍吃了一驚，但她瞬間回過(guò)神，沒(méi)等男生從地面站起來(lái)，她便趁此機(jī)會(huì)立刻拋出一發(fā)高強(qiáng)度的道術(shù)將他整個(gè)腳裸以下的部位全部與地面凍結(jié)。當(dāng)男生試圖發(fā)功召喚金屬對(duì)其展開(kāi)攻擊的時(shí)候，翟火爍又再次搶先冰凍了整根金屬以及開(kāi)裂的地面。

“你輸了！”

翟火爍持續(xù)使用魔道，法杖兩端發(fā)出的魔道分別控制住趴在地上，還未站起來(lái)的男生，和被自己牢牢固定在地面的武器。

“投降吧，我可以讓你少受點(diǎn)疼痛！”

男生桀驁不馴的抬起頭，他的字典里從來(lái)沒(méi)有“投降”二字。嘴角緩緩上揚(yáng)，他只想看清這個(gè)將他擊敗的對(duì)手——那個(gè)稷下的外來(lái)者究竟是何人？

的確，這個(gè)從機(jī)關(guān)道轉(zhuǎn)院而來(lái)的學(xué)霸來(lái)到魔道學(xué)院也一直都是站在學(xué)院分?jǐn)?shù)榜的強(qiáng)者，魔道搏擊課上從未輸過(guò)，直到前段時(shí)間打敗了一個(gè)朝自己身上吐唾沫的混蛋。

那人向他投降，卻嘲笑他為“無(wú)用學(xué)術(shù)的創(chuàng)造者”、“只得以作弊取勝”。僅憑這兩點(diǎn)便戳中了曾經(jīng)的痛處，他怒火中燒，在老師趕來(lái)計(jì)算之前用刀尖劃傷了那人的一根手指，于是曾經(jīng)高不可及他卻并不引以為傲的學(xué)分分?jǐn)?shù)被當(dāng)場(chǎng)清零。

無(wú)奈于稷下學(xué)院嚴(yán)格的校規(guī)讓他無(wú)處發(fā)泄，蠢蠢欲動(dòng)的報(bào)復(fù)心理只得賦予那每周一次的魔道搏擊課，在這唯一可以合法使用魔道術(shù)襲擊他人的場(chǎng)地，在對(duì)方?jīng)]來(lái)得及投降之前享受盡情的殺戮快感以此來(lái)麻痹自己。

他抬起頭，耀眼的陽(yáng)光讓他看不清此時(shí)翟火爍臉上的表情。

隨著一聲清脆的鐘聲敲響，比試到此結(jié)束?？吹嚼蠋煹氖謩?shì)，同學(xué)們也紛紛收起法器不再戰(zhàn)斗。

翟火爍融掉冰塊，背起法杖。

男生也從地上緩緩爬起，走上前將自己的武器從冰層中拔出，收入囊中。

“真是可惜了，你本來(lái)還能得到更高的分?jǐn)?shù)?！?/p>

等老師檢查每人得分時(shí)，男生冷眼對(duì)翟火爍說(shuō)道。

這次比拼他未能拿出全部實(shí)力，可見(jiàn)是小瞧了她，如果是能重來(lái)他定不會(huì)受這般屈辱。只是這一次，在這個(gè)初到稷下的外來(lái)女生的身上他看到了自己曾經(jīng)的影子——被排擠、明明什么沒(méi)做錯(cuò)卻被他人當(dāng)作異類另眼相看。相同的經(jīng)歷令其未能對(duì)她下狠手，也同樣因?yàn)檩p敵讓自己敗在了她的手下....這些都是后話了。

翟火爍沒(méi)有接他的話。

“你就那么不在意分?jǐn)?shù)的嗎？”

他問(wèn)道，看似這個(gè)女孩的確與其他人不同。

“我在意分?jǐn)?shù)?！钡曰馉q頭也不回的說(shuō)道。

“但我更在意自己是否會(huì)傷害別人?！?/p>

“要是每個(gè)人都在意這個(gè)，戰(zhàn)斗就沒(méi)有輸贏了?！?/p>

他插著袖口，看似只是隨口問(wèn)道，“你叫什么名字？”

“樂(lè)炎。”

翟火爍說(shuō)，“你呢？”

“阿陵?！?/p>

男生插著腰，摩挲著手臂上的刺青，“初次見(jiàn)面，請(qǐng)多指教！”