? 《建立孩子的四大心理力量 | 21天父母智慧成長營》，這21天的課程就是以阿德勒個體心理學為基礎，結合正面管教的方法練習，獨創(chuàng)的4C育兒法，教你培養(yǎng)孩子的四大底層能力，讓孩子擁有終身受用的四大優(yōu)勢，有安全感、有能力、有價值感、有勇氣，這將是你給孩子最大的底氣和競爭力，這是一個專業(yè)、易學、實用的課程

課程目錄

00開篇：影響生命的四個基本要素（4Ｃ）.mp3

00開篇：影響生命的四個基本要素（4Ｃ）.pdf

00張德芬空間CEO盧熠翎傾情推薦.mp3

00張德芬空間CEO盧熠翎傾情推薦.pdf

01【工具1】大腦的蓋子.mp3

01【工具1】大腦的蓋子.pdf

01【課程1】給孩子營造安全的依賴關系.mp3

01【課程1】給孩子營造安全的依賴關系.pdf

02【工具2】擁抱的力量.mp3

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02【課程2】給孩子身心合一的聯(lián)結.mp3

02【課程2】給孩子身心合一的聯(lián)結.pdf

03【工具3】精心時刻.mp3

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03【課程3】在感知、感受、感召中促進關系.mp3

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04【工具4】全面的傾聽.mp3

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04【課程4】帶著愛交流，真正的接納孩子.mp3

04【課程4】帶著愛交流，真正的接納孩子.pdf

05【工具5】關注優(yōu)點.mp3

05【工具5】關注優(yōu)點.pdf

05【課程5】全然的關注帶給孩子自信.mp3

05【課程5】全然的關注帶給孩子自信.pdf

06【工具6】好奇的提問.mp3

06【工具6】好奇的提問.pdf

06【課程6】相信孩子的能力，放手讓孩子體驗.mp3

06【課程6】相信孩子的能力，放手讓孩子體驗.pdf

07【工具7】和善與堅定.mp3

07【工具7】和善與堅定.pdf

07【課程7】情緒平和是最好的教育.mp3

07【課程7】情緒平和是最好的教育.pdf

08【工具8】慣例表.mp3

08【工具8】慣例表.pdf

08【課程8】先教授后合作，逐步放手的學習過程.mp3

08【課程8】先教授后合作，逐步放手的學習過程.pdf

09【工具9】犯錯沒關系.mp3

09【工具9】犯錯沒關系.pdf

09【課程9】挑戰(zhàn)，其實是孩子學習的機會.mp3

09【課程9】挑戰(zhàn)，其實是孩子學習的機會.pdf

10【工具10】放手一小步.mp3

10【工具10】放手一小步.pdf

10【課程10】尊重有選擇帶給孩子自立.mp3

10【課程10】尊重有選擇帶給孩子自立.pdf

11【工具11】不貼標簽.mp3

11【工具11】不貼標簽.pdf

11【課程11】看見自己不同養(yǎng)育風格的影響.mp3

11【課程11】看見自己不同養(yǎng)育風格的影響.pdf

12【工具12】追蹤和反饋.mp3

12【工具12】追蹤和反饋.pdf

12【課程12】培養(yǎng)愿意主動做事的孩子.mp3

12【課程12】培養(yǎng)愿意主動做事的孩子.pdf

13【工具13】共情你我他.mp3

13【工具13】共情你我他.pdf

13【課程13】感同身受孩子的感受.mp3

13【課程13】感同身受孩子的感受.pdf

14【工具14】解決問題的關鍵.mp3

14【工具14】解決問題的關鍵.pdf

14【課程14】教孩子做負責任的決定.mp3

14【課程14】教孩子做負責任的決定.pdf

15【工具15】挖掘信念的冰山.mp3

15【工具15】挖掘信念的冰山.pdf

15【課程15】社會興趣帶給孩子自律.mp3

15【課程15】社會興趣帶給孩子自律.pdf

16【工具16】鼓勵三句話.mp3

16【工具16】鼓勵三句話.pdf

16【課程16】解析沒有信心的孩子.mp3

16【課程16】解析沒有信心的孩子.pdf

17【工具17】有效的道歉.mp3

17【工具17】有效的道歉.pdf

17【課程17】在孩子犯錯時給孩子信心.mp3

17【課程17】在孩子犯錯時給孩子信心.pdf

18【工具18】真誠的致謝.mp3

18【工具18】真誠的致謝.pdf

18【課程18】關注點滴進步，由內而外的鼓勵.mp3

18【課程18】關注點滴進步，由內而外的鼓勵.pdf

19【工具19】從錯誤中恢復.mp3

19【工具19】從錯誤中恢復.pdf

19【課程19】教孩子做出良好的選擇.mp3

19【課程19】教孩子做出良好的選擇.pdf

20【工具20】獨特的清單.mp3

20【工具20】獨特的清單.pdf

20【課程20】尊重不同帶給孩子自尊.mp3

20【課程20】尊重不同帶給孩子自尊.pdf

21【課程21】4C的總結應用.mp3

21【課程21】4C的總結應用.pdf

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