2022年高考已經(jīng)全部結(jié)束，今年全國(guó)共有1193萬(wàn)考生奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)，這意味著將產(chǎn)生至少4000萬(wàn)份試卷。

而縱觀各地評(píng)卷時(shí)間，卻普遍在半個(gè)月以內(nèi)。

要在如此之短的時(shí)間里完成繁重的評(píng)卷任務(wù)，早就不能靠閱卷老師的“單打獨(dú)斗”。

如今，有更多“閱卷機(jī)器”加入到高考閱卷中來，甚至人工智能也有參與。

高考閱卷機(jī)器，是如何進(jìn)行打分的？它如何做到公平公正？

01 高考閱卷1.0時(shí)代

從考試制度出現(xiàn)那天起，它就被人們視為公平競(jìng)爭(zhēng)、改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)。

不管是科舉閱卷時(shí)的糊名制度——把考卷上考生的姓名、籍貫、家世等內(nèi)容密封起來；

還是謄錄制度——為了避免根據(jù)筆跡或事先商量好的記號(hào)辨認(rèn)考生身份，需要把考生的試卷另行謄錄后再交給考官評(píng)閱。

為了排除徇私舞弊的可能性，最大程度追求公平公正，人們?cè)陂喚硐到y(tǒng)上的用心便可見一斑。

而到了1977年，重新恢復(fù)的高考對(duì)那一年全國(guó)570萬(wàn)名倉(cāng)促報(bào)名的考生來說，無(wú)異于一場(chǎng)命運(yùn)的鏖戰(zhàn)。

彼時(shí)保密意識(shí)和閱卷制度都尚不完善，經(jīng)過基礎(chǔ)信息遮擋、簡(jiǎn)單裝訂的試卷被裝進(jìn)密封袋，送到閱卷組。

一張張經(jīng)過閱卷老師親自批閱、核分的答卷，最終將27萬(wàn)名新生送進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。

據(jù)高考恢復(fù)首年閱卷人回憶，能否做到公平閱卷，大部分時(shí)候全憑自己的責(zé)任感和良心。

這樣的閱卷模式很快就迎來了挑戰(zhàn)。?次年，全國(guó)首次實(shí)施統(tǒng)一命題，分省錄取，這讓之后每年百萬(wàn)、千萬(wàn)級(jí)別考卷的評(píng)分，成了人工閱卷組要打的一場(chǎng)硬仗。?

閱卷老師要完成大量試卷的流水批改工作，盡管負(fù)擔(dān)極重，但為了保證公平，誰(shuí)都不敢馬虎。?

20世紀(jì)90年代之前，我國(guó)的高考判卷一直由評(píng)卷員手工完成，包括試卷的運(yùn)輸、裝訂、分發(fā)、評(píng)閱、復(fù)核等。?

鄧鐵如教授在他的《高考閱卷追憶》介紹道，評(píng)卷員按流水作業(yè)，每個(gè)考題組只批改一題。每一題需經(jīng)兩道手， 一批、一核。

閱卷程序上的繁瑣，也直接讓效率低下成了人工閱卷模式的硬傷。

再加上命題多使用主觀性題型，評(píng)卷員評(píng)分時(shí)主觀性大，導(dǎo)致有時(shí)出現(xiàn)較大的評(píng)分誤差，難以形成模式的閱卷結(jié)果，人們亟待一個(gè)更高效和標(biāo)準(zhǔn)化的閱卷制度來服務(wù)于高考。

02 神秘的“高考閱卷組”

將閱卷老師從繁重工作中“解救”出來的曙光，出現(xiàn)在1985年。

這一年，出臺(tái)了一系列高考政策和試驗(yàn)方案，被認(rèn)為是我國(guó)高考改革真正全面展開的開端，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考試就是其中一項(xiàng)主要政策措施。

標(biāo)準(zhǔn)化考試是一種具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、按照系統(tǒng)的科學(xué)程序組織并對(duì)誤差做了嚴(yán)格控制的考試，實(shí)現(xiàn)了命題標(biāo)準(zhǔn)化、考務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)化。

1985年，廣東省開始試行英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目標(biāo)準(zhǔn)化考試。次年，廣東、山東、遼寧、廣西聯(lián)合試驗(yàn)高考標(biāo)準(zhǔn)化考試，1987年有7省份參與試驗(yàn)，到1988年，已經(jīng)擴(kuò)展到16省份參加試驗(yàn)。

同年，國(guó)家教育部門頒發(fā)了《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施規(guī)劃》，規(guī)定從1991年起所有高考科目實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試。?

對(duì)很多人來說，標(biāo)準(zhǔn)化考試并不陌生。試卷被分成了兩部分，一部分是選擇題，答案寫在特制的答題卡上；另一部分是主觀題，答案寫在試卷上。

標(biāo)準(zhǔn)化考試意味著有標(biāo)準(zhǔn)化答案，而答題卡上的客觀題可以直接由計(jì)算機(jī)掃描閱卷計(jì)分，閱卷人只需要負(fù)責(zé)主觀題的閱卷評(píng)分即可，最后將兩者相加，即是考生該科考試的成績(jī)。

當(dāng)時(shí)，《人民日?qǐng)?bào)》稱其為“我國(guó)自隋唐以來考試方法和閱卷手段的一個(gè)重大改革”。

標(biāo)準(zhǔn)化考試就導(dǎo)致了對(duì)高效閱卷設(shè)備的需求。?

早在1986年，國(guó)家教委便撥款委托山東大學(xué)研制光標(biāo)閱讀機(jī)，1988年底山東大學(xué)成功研制了第一臺(tái)國(guó)產(chǎn)光標(biāo)閱讀機(jī)（Optical Mark Reader，即OMR）。?

光標(biāo)閱讀機(jī)采用光電轉(zhuǎn)換的原理，對(duì)答題卡上的涂寫信息進(jìn)行識(shí)別，當(dāng)紅外發(fā)光管照射到答題卡上的信息點(diǎn)時(shí)，根據(jù)信息位置的涂寫情況產(chǎn)生了光的反射、透射和漫散射等現(xiàn)象。?

當(dāng)信息點(diǎn)有鉛筆涂寫時(shí)，發(fā)射光將被碳素吸收，反射光很弱，反之反射光較強(qiáng)。反射的光由光敏管接受，再通過光電變換將光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)中，即可識(shí)別信息。?

相對(duì)于人工閱卷，光標(biāo)閱讀機(jī)的優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在極快的速度上，更重要的是極高的準(zhǔn)確率。?

它每秒鐘可以處理一千多個(gè)信息點(diǎn)，對(duì)答題卡的閱讀速度已達(dá)5000張/小時(shí)，對(duì)涂點(diǎn)的識(shí)別誤碼率小于五百萬(wàn)分之一。如此快速、準(zhǔn)確的信息輸入、處理功能，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)將人工甩在身后。?

但是，傳統(tǒng)OMR對(duì)信息填涂卡的填寫方式非常單一，只能填涂矩形框，填寫方式也有著嚴(yán)格限制。必須“準(zhǔn)”、“深”、“滿”、“勻”、“凈”。?

信息位的位置一定要涂準(zhǔn)、色度要涂深、矩形框要涂滿、顏色的深淺要基本一致，此外，保持信息卡的潔凈也十分重要，折痕、墨點(diǎn)、污物都可能產(chǎn)生誤識(shí)別現(xiàn)象。而這些bug的存在，也成了不少同學(xué)的考試噩夢(mèng)。?

1997年，山東大學(xué)在光標(biāo)閱讀機(jī)的基礎(chǔ)上，又研發(fā)了一套閱卷系統(tǒng)，用掃描儀把考生的全部答題內(nèi)容上傳到電腦，使閱卷老師不用再接觸試卷，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上閱卷。?

1999年高考，廣西率先在英語(yǔ)試卷上進(jìn)行了網(wǎng)上閱卷的嘗試，將考生答卷和試卷分離，把答卷全部掃描到電子計(jì)算機(jī)上。?

主觀題評(píng)卷由兩位教師在計(jì)算機(jī)上同時(shí)進(jìn)行，在兩位教師所打分?jǐn)?shù)之間差距不超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)分的情況下，計(jì)算機(jī)按兩人所打分?jǐn)?shù)的平均值計(jì)分。?

如誤差超過標(biāo)準(zhǔn)分，計(jì)算機(jī)自動(dòng)將該試卷傳給第三位教師評(píng)分，然后采用第三位教師所打分?jǐn)?shù)與前兩位教師所打分?jǐn)?shù)中相近的相加，取平均值作為該試卷分值。?

2002年，全國(guó)相繼有13個(gè)省市地區(qū)在相應(yīng)的考試中實(shí)施了網(wǎng)上閱卷，到2005年達(dá)到了17個(gè)，無(wú)紙化閱卷模式已經(jīng)開始被全國(guó)的考生和教師所熟悉。?

到了 2012 年，全國(guó)各省區(qū)市首次全部采用網(wǎng)上評(píng)卷，傳統(tǒng)的閱卷方式已退出歷史舞臺(tái)。

網(wǎng)上評(píng)卷使用了高速掃描儀，平均一秒鐘可以實(shí)現(xiàn)3份試卷的雙面掃描，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)對(duì)選擇題選項(xiàng)的填涂識(shí)別和非選擇題答題內(nèi)容的圖像切分和存儲(chǔ)。?

網(wǎng)上閱卷比起傳統(tǒng)的手工閱卷，能有效控制主觀題，特別是像作文和論述題的評(píng)分誤差。
因?yàn)樵谡麄€(gè)閱卷過程中，閱卷老師在評(píng)分時(shí)都看不到其他老師對(duì)同一份試卷的評(píng)分情況，這樣就有效地防止了傳統(tǒng)閱卷方式中閱卷老師之間的相互影響。?

但機(jī)器依然作為輔助角色存在于高考閱卷中，由無(wú)數(shù)真人教師組成的“高考閱卷組”依然是主力。?

只不過曾經(jīng)是每天面對(duì)逾千份試卷翻來翻去，現(xiàn)在變成了坐在電腦前點(diǎn)鼠標(biāo)、敲鍵盤的動(dòng)作。

03 AI閱卷能否帶來公平？

殘酷的事實(shí)是，現(xiàn)階段的無(wú)論何種程度的“人機(jī)配合”閱卷模式，都無(wú)法避免對(duì)人力的巨大損耗。?

因?yàn)闄C(jī)器閱卷在主觀題上總顯得“水土不服”。?

比如主觀題中最經(jīng)典的作文，就涉及很復(fù)雜的自然語(yǔ)言問題，其中涵蓋的語(yǔ)法、語(yǔ)義、詞匯、句法等，只能由真人上陣判定。

而“如何讓機(jī)器理解主觀題”也就成了人們探索的方向。?

天眼查專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)已申請(qǐng)的680余件閱卷相關(guān)專利中，有超200件閱卷相關(guān)專利與電子閱卷或智能閱卷有關(guān)。?

比如廣西師范大學(xué)為了提高主觀題自動(dòng)閱卷的準(zhǔn)確性，申請(qǐng)了“一種基于領(lǐng)域本體的高準(zhǔn)確率主觀題計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷方法”專利作為一種嘗試。?

2017年，阿里在全球范圍內(nèi)首次將AI應(yīng)用到試卷批改上。?

在浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的一次考試中，阿里AI精確地圈出外國(guó)留學(xué)生們的多詞、缺詞、錯(cuò)詞和詞序錯(cuò)誤等錯(cuò)誤位置，完成了對(duì)作文的批改，據(jù)稱在準(zhǔn)確率和細(xì)致程度都是接近甚至超乎人類的水平。?

同年6月的安徽高考閱卷中，訊飛人工智能閱卷系統(tǒng)對(duì)考生的語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文進(jìn)行后臺(tái)離線智能評(píng)分。85萬(wàn)份試卷的識(shí)別轉(zhuǎn)寫、智能評(píng)分到提交結(jié)果，僅用5天時(shí)間完成。?

2018年訊飛與安徽教育考試院再度合作，系統(tǒng)直接發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文作文237份高相似度異常作答情況，英語(yǔ)作文2557份高相似度異常作答情況等，閱卷組隨后快速反應(yīng)做出判定。?

如此一來，人工智能閱卷系統(tǒng)的應(yīng)用，便把人的優(yōu)勢(shì)和機(jī)器的優(yōu)勢(shì)都發(fā)揮到了最大。?

盡管智能閱卷被認(rèn)為是解決當(dāng)前大規(guī)模閱卷最有效的方式，但距離“機(jī)智”代替“人智”獨(dú)立閱卷，還有很長(zhǎng)的路要走。?

無(wú)法避免的算法誤差、多課目多題型的精準(zhǔn)評(píng)分尚未成型，以及復(fù)雜綜合性情景的處理模式存在爭(zhēng)議等，都是AI無(wú)法逾越人腦的天然缺陷。?

但人工閱卷一直以來主觀性上的缺陷，卻也因?yàn)闄C(jī)器的介入，實(shí)實(shí)在在得到了改善。

或許“絕對(duì)公平”根本不存在，但努力實(shí)現(xiàn)公平依舊是教育工作者們的堅(jiān)持。

如今人工閱卷的主觀能動(dòng)性和機(jī)器閱卷的客觀獨(dú)立性之間的互相拉扯，對(duì)于廣大考生來說，或許是目前的最優(yōu)解。

參考資料：

[1]放大燈.給1078萬(wàn)高考考生批卷的，可能不是個(gè)人.

[2]汪穎. 新高考背景下主觀題智能閱卷的問題研究[D].安徽師范大學(xué),2020.DOI:10.26920/d.cnki.gansu.2020.000068.

[3]姜偉光.用于計(jì)算機(jī)閱卷的光標(biāo)閱讀器(OMR)與計(jì)算機(jī)閱卷[J].現(xiàn)代科學(xué)儀器雜志,1997,(第2期).

[4]鄭波,虞躍斌.快速、準(zhǔn)確的光標(biāo)閱讀機(jī)[J].中國(guó)考試(高考版),1998,(第4期).

[5]張雙武.廣西高考英語(yǔ)閱卷將“無(wú)紙化”[J].中國(guó)高校招生,1999,(第3期).

[6]上海市教育考試院. 科舉考試中的糊名與謄錄制度 .

[7]澎湃新聞.高考恢復(fù)首年閱卷人譚南周：第一年更多是找學(xué)生答題的亮點(diǎn).

[8]民生周刊.封面報(bào)道丨1985：高考標(biāo)準(zhǔn)化改革啟幕.

[9]江蘇鳳凰教育出版社.44張圖，見證恢復(fù)高考44年.

[10]新華網(wǎng).高考閱卷全程監(jiān)控 主觀題“三評(píng)+終評(píng)”.

[11]新浪科技.AI閱卷時(shí)代來了？天眼查顯示我國(guó)已有680余件閱卷相關(guān)專利.

[12]科技日?qǐng)?bào).AI閱卷“翻車” 其實(shí)是“翻”在了自然語(yǔ)言處理.

[13]天眼查.一種基于領(lǐng)域本體的高準(zhǔn)確率主觀題計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷方法.

[14]李永樂老師.答題卡一定要用2B鉛筆嗎？光標(biāo)閱讀機(jī)是什么原理？