你單位和醫(yī)護(hù)人員要對單位員工進(jìn)行“應(yīng)急救護(hù)知識”培訓(xùn)，你怎么組織？ 此次培訓(xùn)能夠幫助單位職工掌握日常急救知識，糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，提高應(yīng)急處突能力。如果讓我負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，我會從以下幾個(gè)方面展開： 第一、充分了解，制定方案。我會在培訓(xùn)前在單位內(nèi)部發(fā)放問卷，了解員工急救知識水平、知識誤區(qū)、最渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間等。根據(jù)培訓(xùn)重點(diǎn)需求邀請好培訓(xùn)老師，主要有從事急救多年的一線醫(yī)護(hù)人員、權(quán)威專家、紅十字會的工作人員等。將此培訓(xùn)計(jì)劃通過單位內(nèi)網(wǎng)、微信群等方式通知員工，鼓勵(lì)大家積極參與。 第二、采取多種形式來進(jìn)行培訓(xùn)。首先，由領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行開班講話，強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)的重要性和必要性，以及培訓(xùn)活動的考勤制度等。其次，請專家結(jié)合PPT講解關(guān)于急救的基本知識和操作，包括急救程序、救護(hù)類型、救護(hù)方式等。此外，還可以紅十字會的工作人員，結(jié)合案例為大家做好現(xiàn)場的展示工作，利用假人模擬進(jìn)行生動展示，在不同的情境中，應(yīng)該運(yùn)用何種急救方式、正確的操作方法和經(jīng)常存在的誤區(qū)等。同時(shí)讓學(xué)員們直接開展心肺復(fù)蘇、人工呼吸等簡單救援。 第三、培訓(xùn)的最后，通過考核來檢測培訓(xùn)效果，考核的方式為筆試和實(shí)操相結(jié)合。對于不合格的員工，則予以再培訓(xùn)再考核。保證工作人員更好地掌握醫(yī)學(xué)急救知識，防范未然。 活動結(jié)束之后，可以將培訓(xùn)的小知識印制成《職工安全須知》給職工發(fā)放，讓職工學(xué)在平時(shí)，提高科學(xué)知識。