隨著各種電子產(chǎn)品的普及，現(xiàn)在用手機(jī)刷著短視頻、玩著游戲的已不僅僅局限在青年人這個群體。電子產(chǎn)品的主人越來越低齡化，很多孩子甚至在上中學(xué)前就有了自己的電子設(shè)備。英國媒體監(jiān)管機(jī)構(gòu)Ofcom稱，在5--7歲這個年齡區(qū)間，英國約有五分之一的兒童擁有手機(jī)；在8--11歲的兒童中，這一數(shù)字達(dá)到了50%。

近日，聯(lián)合國教科文組織發(fā)出警告：有證據(jù)表明過度使用手機(jī)與教育成績下降有關(guān)，而且過多的屏幕時間會對兒童的情緒穩(wěn)定性產(chǎn)生負(fù)面影響。移動設(shè)備可能會分散學(xué)生的注意力，泄露學(xué)生的隱私，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)欺凌，只有支持學(xué)習(xí)的技術(shù)才值得在學(xué)校中使用。

分心和網(wǎng)絡(luò)欺凌是主要問題

學(xué)生擁有手機(jī)數(shù)量的增加引發(fā)了一波關(guān)于移動電話在教育中利弊的研究熱潮。研究結(jié)果以及對學(xué)生影響的直接體驗促使法國和荷蘭等一些國家禁止在學(xué)校使用手機(jī)，而英國等其他國家則讓學(xué)校決定制定哪些限制。

學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)的一大問題是手機(jī)會分散學(xué)生的注意力。倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院的研究發(fā)現(xiàn)，伯明翰、倫敦、萊斯特和曼徹斯特的學(xué)校推出手機(jī)禁令后，學(xué)生的考試成績有所上升。但在這個過程中，進(jìn)步最大的是之前成績較差的學(xué)生，這項禁令似乎對本來就學(xué)習(xí)很好的學(xué)生沒什么影響。研究人員認(rèn)為，成績較差的學(xué)生可能更容易分心，而成績本就很好的學(xué)生在注意力上會保持集中。

除了分心，一些國家還很擔(dān)心學(xué)生會受到網(wǎng)絡(luò)欺凌。對美國 4,000?多名 8 至 11 歲兒童的研究發(fā)現(xiàn)，一半的人擁有手機(jī)，其中近 10%?是網(wǎng)絡(luò)欺凌的受害者。而那些擁有手機(jī)的孩子遭受的欺凌最多。

去年在西班牙，科學(xué)家們曾研究了兩個在學(xué)校實施電話禁令的地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)欺凌率。禁令實施后，網(wǎng)絡(luò)欺凌發(fā)生率下降，而且學(xué)生們的數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)習(xí)得到改善。

英國學(xué)校是如何管理學(xué)生手機(jī)的

根據(jù)對全球教育系統(tǒng)的分析，聯(lián)合國教科文組織估計四分之一的國家通過法律或指導(dǎo)禁止在學(xué)校使用智能手機(jī)。其中包括在 2018 年出臺政策的法國和將從 2024 年起實施限制的荷蘭。

在英國，前教育大臣Gavin Williamson在2021年的時候曾呼吁學(xué)校禁止使用手機(jī)，作為打擊不良學(xué)生紀(jì)律的一部分，但教育工會認(rèn)為這是“分散注意力”。

目前，英國中學(xué)對管理智能手機(jī)的政策各不相同。是否可以在校內(nèi)使用手機(jī)是由每所學(xué)校的校長決定的。多數(shù)情況下，學(xué)校只會要求手機(jī)在學(xué)校時處于關(guān)閉狀態(tài)且不可見，只有在獲得老師許可的情況下才能在課堂上使用。在校園內(nèi)濫用手機(jī)或其他數(shù)字設(shè)備可能會導(dǎo)致沒收和拘留等制裁。

學(xué)校和大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)會秘書長Geoff Barton表示：大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)制定了強(qiáng)有力的手機(jī)政策。在多數(shù)情況下，學(xué)生要么被完全禁止在上課期間使用它們，要么僅限于在某些情況下使用它們。同時，他還說：“我們完全理解有關(guān)手機(jī)使用的合理擔(dān)憂，包括網(wǎng)絡(luò)欺凌、延長屏幕時間對心理健康的影響，以及大型科技公司缺乏監(jiān)管。但事實是，智能手機(jī)的廣泛使用是一個社會問題，由此產(chǎn)生的問題更有可能出現(xiàn)在校門之外?！?/p>

不允許攜帶手機(jī)是好是壞

讓手機(jī)過多地占據(jù)孩子的時間的確會影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。網(wǎng)絡(luò)時代來臨，互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，對于一些年齡較小、還沒有形成自己世界觀的孩子來說，一些言論和信息確實也會對孩子的成長造成影響。

但對于留學(xué)生來說，手機(jī)是和家人、監(jiān)護(hù)人交流溝通的工具。少了這份聯(lián)系，遠(yuǎn)在國內(nèi)的家長會擔(dān)心、牽掛；遇到問題時學(xué)生也沒有辦法及時和監(jiān)護(hù)人溝通情況。

是否切斷孩子和手機(jī)的聯(lián)系還是要因孩子的年齡和所處環(huán)境而定。研究表明，針對8--11歲的孩子，每天看屏幕的時間少于兩小時、睡眠時間為 9 至 11 小時、每天至少進(jìn)行一小時的體力活動，對他們的成長和認(rèn)知能力最佳。

而留學(xué)生們可以聽從學(xué)校的建議，上課時把手機(jī)放在寢室或關(guān)機(jī)攜帶，如遇特殊事情，再用手機(jī)聯(lián)系監(jiān)護(hù)人或家長。在提高自控力方面，不能僅僅讓手機(jī)離自己遠(yuǎn)一點，要發(fā)揮自己的主觀能動性，減少對手機(jī)等電子產(chǎn)品的依賴，分清自己目前的主要矛盾。畢竟也有數(shù)據(jù)表明，手機(jī)的禁令對于成績優(yōu)秀的孩子們來說并無影響。

目前，英國各學(xué)校對手機(jī)的管理都有各自的方法。如果您在為孩子擇校時遇到困難，或者想多方面了解學(xué)校，包括學(xué)校在手機(jī)管理方面的政策，可選擇實地訪校。在訪校的過程中，我們將全程陪同您和孩子，與校長和任課老師多方溝通，更好地了解學(xué)校。