一、課程簡介

課程收益：為了進(jìn)一步提升組織或機(jī)構(gòu)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)型的實(shí)戰(zhàn)能力，需要對(duì)從事企業(yè)架構(gòu)建構(gòu)，最基層的操作入手，進(jìn)行全面的能力提升訓(xùn)練，從而打造一批：責(zé)任心高，操作能力強(qiáng)的ArchiMate操作架構(gòu)師。本課程為企業(yè)架構(gòu)師培訓(xùn)班、業(yè)務(wù)架構(gòu)師培訓(xùn)班、軟件架構(gòu)師培訓(xùn)班、系統(tǒng)架構(gòu)師培訓(xùn)班、項(xiàng)目架構(gòu)師培訓(xùn)班一系列企業(yè)架構(gòu)相關(guān)課之基礎(chǔ)課程，獲得ArchiMate操作課的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)后，才能更進(jìn)一步推進(jìn)，因此至為重要。

整體設(shè)計(jì)思路：企業(yè)架構(gòu)包括了: 動(dòng)機(jī)架構(gòu)、業(yè)務(wù)架構(gòu)、應(yīng)用架構(gòu)、技術(shù)架構(gòu)、移轉(zhuǎn)與實(shí)作架構(gòu)，組織或機(jī)構(gòu)在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)型項(xiàng)目時(shí)， 亟須各類型架構(gòu)師來運(yùn)籌帷幄，亟須繪圖幫手來繪制視圖?？紤]到目前企業(yè)架構(gòu)從業(yè)人員及項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)背景、工作經(jīng)歷等實(shí)際情況，為了進(jìn)一步提升訓(xùn)練的針對(duì)性，本課程方案從架構(gòu)意識(shí)、操作能力和實(shí)踐能力三個(gè)方面進(jìn)行綜合全面提升。

課程參考：本課程的具體內(nèi)容參考了國際上多種企業(yè)架構(gòu)師能力相關(guān)體系，并可針對(duì)客戶的特點(diǎn)和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，參考包括：TOGAF，F(xiàn)EAF，DoDAF，UML、SBC。

二、課程特點(diǎn)

本課程將根據(jù)企業(yè)組織或機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)、具體需求、人員特點(diǎn)等全面進(jìn)行定制。

實(shí)踐性：基于實(shí)際的案例進(jìn)行工具操作式教學(xué)，突出實(shí)戰(zhàn)、分享企業(yè)架構(gòu)案例的最佳實(shí)踐。

體驗(yàn)式：以企業(yè)架構(gòu)從業(yè)人員或項(xiàng)目經(jīng)理參與為主導(dǎo)：自己動(dòng)手，實(shí)際操作，解讀視圖反饋。

針對(duì)性：所有課程都會(huì)有理論與實(shí)務(wù)的內(nèi)容，并基于國內(nèi)外企業(yè)的真實(shí)需求進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

全面性：本課程包括準(zhǔn)備、實(shí)施、考核等全生命周期的內(nèi)容，最終能全方位對(duì)企業(yè)架構(gòu)從業(yè)人員或項(xiàng)目經(jīng)理的能力進(jìn)行評(píng)估，并制定持續(xù)能力提升計(jì)劃。

三、課程概要

模塊一：企業(yè)架構(gòu)建構(gòu)職業(yè)素養(yǎng)與意識(shí)提升

課程名稱內(nèi)容簡介課長企業(yè)架構(gòu)簡介

? 為什么要企業(yè)架構(gòu)？

? 什么是企業(yè)架構(gòu)？

? 企業(yè)架構(gòu)主要門派有哪些？

? 架構(gòu)師的KSA是什么？

??企業(yè)架構(gòu)工具Archi的操作

? 企業(yè)架構(gòu)建構(gòu)工具有哪些？

? 企業(yè)架構(gòu)建構(gòu)工具Archi的發(fā)展歷史為何？

? ArchiMate和TOGAF ADF對(duì)照為何？

? 免費(fèi)的ArchiMate塑模工具Archi？

? Archi的操作環(huán)境為何？

? Archi的操作重點(diǎn)為何？

??ArchiMate架構(gòu)描述語言解析

? ArchiMate架構(gòu)描述語言簡介

? ArchiMate架構(gòu)描述語言的視點(diǎn)元素詳細(xì)說明

? ArchiMate架構(gòu)描述語言的關(guān)系詳細(xì)說明

? ArchiMate架構(gòu)描述語言的語意網(wǎng)絡(luò): SNA

模塊二：ArchiMate業(yè)務(wù)架構(gòu)操作知識(shí)與技能提升

課程名稱內(nèi)容簡介課長業(yè)務(wù)架構(gòu)框架

? ArchiMate與Archi業(yè)務(wù)架構(gòu)調(diào)色盤

? 如何以視圖樣板繪制業(yè)務(wù)事件圖？

? 如何以視以視圖樣板繪制業(yè)務(wù)服務(wù)圖？

? 如圖樣板繪制數(shù)據(jù)流程圖？

? 如何何以視圖樣板繪制業(yè)務(wù)服務(wù)狀態(tài)圖？

??數(shù)據(jù)流程圖(DFD)實(shí)作

? 業(yè)務(wù)架構(gòu)結(jié)構(gòu)化場景與劇本

? 業(yè)務(wù)架構(gòu)視圖建構(gòu)指引

? 業(yè)務(wù)架構(gòu)架構(gòu)誘導(dǎo)問卷

? 如何填寫架構(gòu)誘導(dǎo)問卷來繪制業(yè)務(wù)事件圖？

? 如何填寫架構(gòu)誘導(dǎo)問卷來繪制數(shù)據(jù)流程圖？

? 如何填寫架構(gòu)誘導(dǎo)問卷來繪制業(yè)務(wù)服務(wù)圖？

? 如何填寫架構(gòu)誘導(dǎo)問卷來繪制業(yè)務(wù)服務(wù)狀態(tài)圖？

? 業(yè)務(wù)架構(gòu)視圖實(shí)戰(zhàn)演練

模塊三：ArchiMate應(yīng)用架構(gòu)操作知識(shí)與技能提升

課程名稱內(nèi)容簡介課長應(yīng)用架構(gòu)框架

? ArchiMate與Archi應(yīng)用架構(gòu)調(diào)色盤

? 如何以視圖樣板繪制應(yīng)用事件圖？

? 如何以視圖樣板繪制互動(dòng)流程圖？

? 如何以視圖樣板繪制應(yīng)用服務(wù)圖？

? 如何以視圖樣板繪制應(yīng)用服務(wù)狀態(tài)圖？

? 互動(dòng)流程圖(IFD)實(shí)作

? 應(yīng)用架構(gòu)結(jié)構(gòu)化場景與劇本

? 應(yīng)用架構(gòu)視圖建構(gòu)指引

? 應(yīng)用架構(gòu)架構(gòu)誘導(dǎo)問卷

? 如何填寫架構(gòu)誘導(dǎo)問卷來繪制應(yīng)用事件圖？

? 如何填寫架構(gòu)誘導(dǎo)問卷來繪制互動(dòng)流程圖？

? 如何填寫架構(gòu)誘導(dǎo)問卷來繪制應(yīng)用服務(wù)圖？

? 如何填寫架構(gòu)誘導(dǎo)問卷來繪制應(yīng)用服務(wù)狀態(tài)圖？

? 應(yīng)用架構(gòu)視圖實(shí)戰(zhàn)演練

四、能力評(píng)估

本課程最終會(huì)對(duì)所有參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行最后的能力評(píng)估，主要從如下三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)估：

評(píng)估維度評(píng)估來源權(quán)重備注思維能力論文評(píng)分20%企業(yè)架構(gòu)意識(shí)、價(jià)值意識(shí)的提升和考核知識(shí)能力考試成績20%重點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)的提升和考核，知識(shí)點(diǎn)包括國內(nèi)外企業(yè)架構(gòu)的知識(shí)要求（應(yīng)知應(yīng)會(huì)）實(shí)踐能力作業(yè)評(píng)分60%基于實(shí)際的項(xiàng)目完成對(duì)應(yīng)的作業(yè)內(nèi)容，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)分。

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