寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)#文筆#描寫(xiě)

文字|鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)

以下僅是個(gè)人觀點(diǎn)，多有錯(cuò)漏。

一、文筆與目的

?????? 文筆，即文字運(yùn)用能力，網(wǎng)文里通常僅指描寫(xiě)能力。

?????? 文筆，需要圍繞寫(xiě)作目的，所謂好壞，更多看是否達(dá)成寫(xiě)作目的。

?????? 寫(xiě)作目標(biāo)不能籠統(tǒng)、模糊，像“角色出場(chǎng)了，要給讀者寫(xiě)寫(xiě)人物”；必須具體、有用，像“殘疾弟弟出場(chǎng)了，要寫(xiě)出他的憂(yōu)郁”。一句話要達(dá)成一句話的目的，不無(wú)的放矢。

?????? 就我自己，達(dá)成寫(xiě)作目的后，力求準(zhǔn)確、精煉、流暢。

——

試看例子，哪段文字達(dá)成寫(xiě)作目標(biāo)。

例1.寫(xiě)作目標(biāo)：戰(zhàn)爭(zhēng)氣勢(shì)恢弘。

?????? A黑白兩軍如潮水般拍在一起，聲浪震天。

?????? B泥地一陣痙攣，小石子紛紛從草間蹦起，還沒(méi)等石子落下，已經(jīng)飛過(guò)千萬(wàn)馬蹄。

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例2.寫(xiě)作目標(biāo)：秋風(fēng)落葉，憂(yōu)愁如絲。

?????? A落葉被秋雨凍落枝頭，干風(fēng)吹得它如碎紙般翻飛，越過(guò)其他匆忙的行人，輕輕飛落樹(shù)下四米的爛泥。我踩著蓋在爛泥上的落葉離家。

?????? B秋雨凍落一場(chǎng)黃葉，我冒著黃葉離家。

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例3.寫(xiě)作目標(biāo)：刺劍對(duì)戰(zhàn)長(zhǎng)劍，寫(xiě)出緊張刺激。

?????? A

?????? 橘貓讓過(guò)逼人的劍鋒，腳步變幻，手腕提、沉、扣、劃，劍尖繞出了花來(lái)。

劍花迷眼，三花呼吸逐漸深重，眼睛越過(guò)橘貓繚亂的劍尖死盯他的肩頭，變架更慢，依舊站定。

?????? “喵！”

?????? 三花被嚇得一抖，長(zhǎng)劍雷霆劈下，截刺劍來(lái)路。

?????? 橘貓轉(zhuǎn)身側(cè)腰，刺劍收力變線，仰面反手一戳，終結(jié)了戰(zhàn)斗。

?????? B

?????? “喵！”橘貓大喝一聲，刺劍如流星般閃向三花咽喉。

?????? 如死神伸出了它枯瘦的食指，這一劍如光似電，好像劃破夜空的一束流星，又像鐵砧迸濺的火點(diǎn)。

?????? 三花似被強(qiáng)光照射，豎瞳一縮，她像被閃電嚇壞的羊羔，條件反射地劈下一劍，去截橘貓的刺劍，試圖挽回性命。

?????? 橘貓轉(zhuǎn)身側(cè)腰，避開(kāi)長(zhǎng)劍，手腕受力變現(xiàn)，反手戳中三花，將他戳倒在地。這一劍如羚羊掛角，妙不可言。

?????? “喵了個(gè)咪的，好強(qiáng)！”觀戰(zhàn)的緬因貓目瞪口呆。

?????? “我就知道，不愧是橘貓哥哥?！必偦ㄘ堌Q瞳含情。

——

?????? 例1，A俯視視角，兩軍如浪，氣勢(shì)恢宏；B仰視視角，驚心動(dòng)魄。

?????? 例2，A文字集中在一片葉子，落葉飛下的過(guò)程像漫畫(huà)分鏡，分了四步，雖然細(xì)致，但顯得有些僵硬、機(jī)械，情感不融通。B不寫(xiě)一片落葉，寫(xiě)一陣落葉。場(chǎng)景廣闊，氛圍濃密，文字簡(jiǎn)短、有力。

?????? 例3，A側(cè)重動(dòng)作，描寫(xiě)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)短，通過(guò)動(dòng)作本身寫(xiě)出了人物博弈。B側(cè)重人物心理，描寫(xiě)啰嗦，拖慢了動(dòng)作，稀釋了緊張情感。

二、文字與電影

?????? “描寫(xiě)是把心中所想的畫(huà)面轉(zhuǎn)換成文字”，這種說(shuō)法不準(zhǔn)確。

?????? 文字有文字的特點(diǎn)。文字，比起圖畫(huà)、音樂(lè)，傳達(dá)感覺(jué)與概念更準(zhǔn)確、直接，記敘、議論的功能更強(qiáng)大。

?????? 三種描寫(xiě)文字：

1.字如畫(huà)

?????? 字“如”畫(huà)，字不等于畫(huà)。

?????? 描寫(xiě)再優(yōu)秀，從感受過(guò)程說(shuō)，文字有其閱讀順序，而圖畫(huà)則由整體到局部。文字是“1，2，3，4……”，圖畫(huà)是“1。1/2。1/4。”

?????? 作者無(wú)法把內(nèi)心圖像，完完全全、略無(wú)缺失地轉(zhuǎn)換成文字，聲畫(huà)同步的視頻就更不可能了。文字要有所取舍。

?????? 假設(shè)運(yùn)動(dòng)員投標(biāo)槍?zhuān)瑪z像機(jī)能記錄運(yùn)動(dòng)全過(guò)程，如無(wú)特殊表達(dá)目的，文字大多只能選擇其中“助跑”“抬臂前指，甩臂投槍”“標(biāo)槍脫手”三兩個(gè)動(dòng)作寫(xiě)。

2.字如字

?????? 描寫(xiě)發(fā)展了文字優(yōu)勢(shì)。比如“悲傷落滿(mǎn)地”“豪情天地間”。

?????? 但缺乏實(shí)感，會(huì)落入敘述代替描寫(xiě)的問(wèn)題，“他很快樂(lè)”不如“他狂笑一陣”，“他悲傷逆流成河”不如“他咬著唇，牙齒替眼皮忍淚”。

3.字畫(huà)相合

?????? 描寫(xiě)達(dá)成寫(xiě)作目的，準(zhǔn)確、可感、有趣。

?????? 比如“悲風(fēng)催落葉”“他這鋼棍兒居然開(kāi)口了，聲音又高又顫”

三、文筆與詞語(yǔ)

?????? 一個(gè)詞語(yǔ)，不僅僅指出本身的含義，還指出含義背后扭結(jié)的心理、情志、價(jià)值……

詞語(yǔ)的視角：

?????? 比如“鞋子”，我們腦海里不單想象出鞋，鞋一般還在地上。又比如“他看了眼燈管與鞋子”，我們默認(rèn)“他”看了上下兩個(gè)方向。

?????? 使用上，“他抬頭看了眼燈管，又低頭看了看鞋子”，完全沒(méi)必要，可以寫(xiě)成“他看了眼燈管與鞋子”，效果等同。

詞語(yǔ)的感知覺(jué)：

?????? 比如“艷紅的云朵”，強(qiáng)調(diào)云朵給人的色彩感；“火紅的云朵”，強(qiáng)調(diào)云朵給人的溫度感。又比如“用矛扎它”“用矛刺它”“用矛捅它”，“扎”大多從上而下；“捅”大多力度大，“刺”大多力度小。

詞語(yǔ)的量詞：

?????? 比如“秋雨凍落一場(chǎng)黃葉”，因?yàn)椤耙粓?chǎng)雨”的慣用，“一場(chǎng)”能寫(xiě)出黃葉像雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下。

詞語(yǔ)的情感：

?????? 比如“大爺賞你兩個(gè)耳光”，“賞”強(qiáng)調(diào)地位?！芭_(tái)風(fēng)抄了我的家”，“抄家”，受災(zāi)嚴(yán)重，悲慘又可能帶點(diǎn)自我調(diào)侃。

?????? 簡(jiǎn)單說(shuō)，同樣形容女性身材優(yōu)秀，“蜜桃臀”比“A4腰”“青蛙腿”“黃蜂腰”更具性魅力，這是“蜜桃”的形狀、香氣、水分、甜度暗示性給出的。

?????? “A4腰”僅僅給出腰寬大小，不可感，最差。“青蛙腿”，形狀可感，“青蛙”卻給出了不大讓人喜歡的暗示，較差?！包S蜂腰”，形狀可感，“黃蜂”暗示危險(xiǎn)，用以形容攻系御姐，有奇效。

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四、語(yǔ)言與節(jié)奏

?????? 語(yǔ)言節(jié)奏與故事氛圍，人物形象，情節(jié)反轉(zhuǎn)，語(yǔ)言風(fēng)格等相關(guān)。往深處講，與讀者心流，語(yǔ)感相關(guān)。

例1.寫(xiě)作目標(biāo)：火星一閃一閃地迸濺

?????? A

?????? 火星一閃一閃，密密麻麻地戳亮夜幕，顯出幕后影影綽綽的林葉。在無(wú)風(fēng)的夜里飛濺到高處，逐漸消去光芒……

?????? 光亮消失的一刻，它們下墜了。

?????? B

?????? 砰。

?????? 一閃。

?????? 是火，是火星。

?????? 火星密密麻麻地戳亮夜幕，顯出幕后影影綽綽的林葉。

?????? 無(wú)風(fēng)的夜，火星飛濺、上升、暗淡、暗淡、暗淡……

?????? 光亮消失的一刻，它們，下墜了。

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例2.寫(xiě)作目標(biāo)：隨性的老師。

?????? A他松松夸夸的大衣敞開(kāi)著，脖子套了一條厚圍巾，急匆匆坐下后抓了抓頭發(fā)，又繼續(xù)批改起學(xué)生的作業(yè)。他敞著大衣，套了條圍巾，匆忙坐下抓抓頭發(fā)，又繼續(xù)批改。

?????? B他敞著大衣，套了條圍巾，匆忙坐下抓抓頭發(fā)，又繼續(xù)批改。

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例3.寫(xiě)作目標(biāo)：盡量賣(mài)關(guān)子，構(gòu)造微型反轉(zhuǎn)。

?????? A九年沒(méi)回家，他決定賣(mài)掉老房。

?????? B九年沒(méi)回家，今年，他決定賣(mài)掉老房。

?????? C九年沒(méi)回家，年二十九，他望見(jiàn)樓下被孫子推著逛街的老人，狠下決定——回家。賣(mài)掉老房。

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例4.節(jié)奏的個(gè)人風(fēng)格

?????? 經(jīng)典古龍小對(duì)話。

?????? 你來(lái)了。

?????? 我來(lái)了。

?????? 你不應(yīng)該來(lái)的。

?????? 但我還是來(lái)了。

?????? 你來(lái)干什么？

?????? 我來(lái)殺人。

?????? 殺什么人？

?????? 殺該殺的人。

?????? 誰(shuí)是該殺的人？

?????? 你是該殺的人。

?????? 你手上的是什么？

?????? 是刀。

?????? 是什么刀？

?????? 殺人的刀。

?????? 殺誰(shuí)的刀？

?????? 殺該殺之人的刀。

?????? 我是該殺之人？

?????? 一點(diǎn)不錯(cuò)。

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五、實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)作

?????? 明確、細(xì)化寫(xiě)作目標(biāo)。

例1.A拿出劍，防御B長(zhǎng)刀，反擊殺死B。

寫(xiě)作目標(biāo)1：突出A一力降十會(huì)的暴力。

?????? 改1：

?????? A拔出長(zhǎng)劍，砍開(kāi)B的長(zhǎng)刀，砍掉了B半邊腦袋。

?????? （力量不夠?！翱抽_(kāi)”“砍掉”兩個(gè)“砍”，重復(fù)，不舒服?！翱抽_(kāi)”到“砍掉”之間的動(dòng)作軌跡不清楚。）

?????? 改2：

?????? A抽出長(zhǎng)劍，磕開(kāi)B的長(zhǎng)刀，反手砍掉了B半邊腦袋。

?????? （“抽”比“拔”有力量?！翱摹蹦荏w現(xiàn)兵器撞擊的質(zhì)感，增強(qiáng)了力量感。“反手”，補(bǔ)充了動(dòng)作軌跡。）

?????? 改3：

?????? A抽劍磕開(kāi)長(zhǎng)刀，反臂一掄，砍去B半邊腦袋。

?????? （“抽出”省略“出”，語(yǔ)言更緊湊?！胺词帧备摹胺幢邸保齽?dòng)作軌跡外，增加了發(fā)力部位，更生動(dòng)。“一掄”，進(jìn)一步增強(qiáng)力量感。）

?????? 改4：

?????? A“哐啷”抽劍，磕開(kāi)長(zhǎng)刀，反臂一掄，砍去B半邊腦袋。

?????? （增加“哐啷”，聽(tīng)覺(jué)感受，如同哨聲暗示動(dòng)作開(kāi)始，也進(jìn)一步增強(qiáng)力量。）

寫(xiě)作目標(biāo)2：突出A四兩撥千斤的柔力。

?????? 改1：

?????? A拔劍蕩開(kāi)長(zhǎng)刀，轉(zhuǎn)一腕將劍刃刺入B的咽喉。

?????? （動(dòng)作大致沒(méi)錯(cuò)，但柔力體現(xiàn)不足。）

?????? 改2：

?????? A寬袖一拂，把長(zhǎng)劍拂出“云”開(kāi)長(zhǎng)刀，袖一卷，劍刃已刺入B的咽喉。

?????? （增加衣袖，以衣袖的柔，來(lái)突出動(dòng)作的柔。）

寫(xiě)作目標(biāo)3：突出A一劍斃命。

?????? 改1：

?????? A劍光一閃，長(zhǎng)劍瞬間刺穿了B的長(zhǎng)刀，胸甲，以及胸甲后的心臟。

?????? （動(dòng)作大致沒(méi)錯(cuò)，但除了“劍光一閃”，速度不夠快。也缺乏受擊效果。）

?????? 改2：

?????? 一線劍光爆出，瞬間貫穿了B的長(zhǎng)刀，胸甲，以及胸甲后的心臟。

?????? （略去A這個(gè)動(dòng)作發(fā)起者，以劍光為主語(yǔ)，提升速度。劍光是主語(yǔ)，“刺穿”要改“貫穿”。但速度不夠快。）

?????? 改3：

?????? 一線劍光爆出，瞬間貫穿了百煉的長(zhǎng)刀，紫晶的胸甲，以及B跳動(dòng)的心臟。

?????? （“B的長(zhǎng)刀，胸甲，以及胸甲后的心臟”改“百煉的長(zhǎng)刀，紫晶的胸甲，以及B跳動(dòng)的心臟”?！鞍贌挕薄白暇А薄疤鴦?dòng)”，反襯劍光犀利?！皒x的xx”，三句形成排比，增強(qiáng)語(yǔ)感力量。但速度還不夠快。）

?????? 改4：

?????? 呲！

?????? 一線劍光爆出，瞬間貫穿了百煉的長(zhǎng)刀，紫晶的胸甲，以及B跳動(dòng)的心臟。

?????? 人，往后倒。血，往前噴。

?????? A的長(zhǎng)劍似乎從未出鞘。

?????? （“呲！”，擬聲單字，急速反饋，以快無(wú)可快。倒2行增加受擊效果，倒1行進(jìn)一步補(bǔ)充速度感。）

寫(xiě)作目標(biāo)4：突出A游刃有余，玩世不恭。

?????? 改1：

?????? A呵呵一笑，將長(zhǎng)劍彈出鞘，格開(kāi)B的長(zhǎng)刀。B把長(zhǎng)刀舞得風(fēng)風(fēng)火火，卻都被A輕松擋開(kāi)。A就像逗老鼠的貓，用長(zhǎng)劍戲耍著B(niǎo)。最后輕飄飄一劍殺死了B。

?????? （更多是形容，缺乏動(dòng)作，沒(méi)能把B的受制寫(xiě)生動(dòng)。）

?????? 改2：

?????? A呵呵一笑，拇指一彈，長(zhǎng)刀已被他劍柄頂開(kāi)。

?????? B劈、削、砍、刺，把長(zhǎng)刀舞得風(fēng)風(fēng)火火，卻都被A輕松反制。B只感覺(jué)長(zhǎng)劍就像一根釘，牢牢釘在了長(zhǎng)刀的進(jìn)攻軌跡。B是越打越累，越打越懼。

?????? A也玩夠了，呵呵一笑，一劍飄過(guò)，殺死了B。

?????? （補(bǔ)充雙方的動(dòng)作細(xì)節(jié)，強(qiáng)化A對(duì)B的壓制。）

?????? 改3：

?????? A呵呵一笑，拇指一彈，長(zhǎng)刀已被他劍柄頂開(kāi)。

?????? A長(zhǎng)劍挺出，截?cái)嗔薆的回刀。下一刻，劍刃似乎成了蟒蛇，纏住了B的長(zhǎng)刀處。

?????? 刺劍，蕩劍，削劍，劈劍……B長(zhǎng)刀越擋越緊，一臂長(zhǎng)的刀刃，只有運(yùn)得動(dòng)刀根，心是越擋越懼，鼻翼已不知是淚是汗。

?????? A也玩夠了，呵呵一笑，一劍飄過(guò)，殺死了B。

?????? （動(dòng)作主體更多側(cè)重A，細(xì)化B的動(dòng)作與心情，增強(qiáng)其壓制力。）

?????? 改4：

?????? A呵呵一笑，拇指一彈，長(zhǎng)刀已被他劍柄頂開(kāi)。

?????? 長(zhǎng)劍一挺，截?cái)嗔薆的回刀。（慢）

?????? “就這？”（再慢）

?????? 長(zhǎng)劍一纏，B又覺(jué)長(zhǎng)刀處處受制。（慢）

?????? 刺劍，蕩劍，削劍，劈劍……B長(zhǎng)刀越擋越緊，一臂長(zhǎng)的刀刃，只有運(yùn)得動(dòng)刀根，心是越擋越懼，鼻翼已不知是淚是汗。（快）

?????? “呵呵?！保?/span>

?????? 笑聲把長(zhǎng)劍送入了B的咽喉。（慢）

?????? （節(jié)奏由慢，變快，再變慢，張弛有度，暗示A早已設(shè)計(jì)好打法。）

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例2.女友夏天吃雪糕的美麗動(dòng)人。

?????? 0在腦海中搜集素材。我第一時(shí)間想到動(dòng)漫。

?????? 0.1夏日，女友鼻尖冒汗，發(fā)絲貼臉，陽(yáng)光打在白皙的皮膚，輕咬雪糕尖，突然看向屏幕。

?????? 改1：

?????? 陽(yáng)光映著她的肌膚，她鼻尖冒著細(xì)汗，青絲粘臉，小口小口咬著雪糕。

?????? “怎么了？”她轉(zhuǎn)頭問(wèn)我。

?????? （組織素材，粗略組句）

?????? 改2：

?????? 她鼻尖冒著細(xì)汗，青絲粘臉，陽(yáng)光照得肌膚熠熠生輝。她好像不舍得吃，小口小口咬著雪糕。

?????? “怎么了？”她抬眼問(wèn)我。

?????? （“陽(yáng)光映著她的肌膚”改“陽(yáng)光照得肌膚熠熠生輝”，“熠熠生輝”點(diǎn)名皮膚的白皙。加“她好像不舍得吃”，豐富內(nèi)心情感?！稗D(zhuǎn)頭”改“抬眼”，更可愛(ài)。）

?????? 改3：

?????? 她鼻尖熱出細(xì)汗，青絲粘腮，陽(yáng)光照得肌膚熒熒生輝。她好像不舍得吃，小口小口咬著雪糕。

?????? “怎么了？”她抬眼問(wèn)我。

?????? （“冒出細(xì)汗”改“熱出細(xì)汗”，開(kāi)頭直接點(diǎn)出“熱”?！罢衬槨备摹罢橙?，一來(lái)更具體，二來(lái)腮幫子通常更顯可愛(ài)?！办陟谏x”改“熒熒生輝”，降低亮度，光線更柔和，體現(xiàn)女友的柔美。）

?????? 改4：

?????? 她鼻尖熱出細(xì)汗，青絲粘腮，陽(yáng)光照得肌膚熒熒生輝。她好像不舍得吃，小口小口咬著雪糕。

?????? “怎樣，草莓味的，甜吧？”她抬眼問(wèn)我。

?????? （“怎么了？”改“怎樣，草莓味的，甜吧？”，通過(guò)雪糕的甜美暗示女友自己的甜美。這里涉及人物氣質(zhì)，女友清爽形，可以把草莓味改香草味；女友嫵媚形，改咖啡味；女友爽朗形，忽略味道，改“怎樣，夠冰吧？”）

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例3.分江斷浪

?????? 0江青青一刀劈出，分江斷浪。

?????? 0.1要寫(xiě)出氣勢(shì)磅礴。

?????? 改1：

?????? 江青青一刀劈下，汪洋江水突然如山岳般炸起，遮天蔽日。這一刀，分江斷浪。

?????? （組織素材，粗略組句。節(jié)奏需調(diào)整成，慢，快，慢。）

?????? 改2:

?????? 汪洋江水，煙波茫茫。從江邊極目遠(yuǎn)眺，不見(jiàn)對(duì)岸。江青青立在江邊，良久。

?????? 一刀挑起！

?????? “轟隆?！?/span>

?????? 茫茫江水瞬間炸起，江水二分，如同山岳隆起，又似水幕拉高，遮天蔽日。

?????? 這一刀，分江斷浪。

?????? （節(jié)奏大致確定。缺少大小對(duì)比，不夠震撼。“一刀劈下”改“一刀挑起”，動(dòng)作邏輯合理。）

?????? 改3:

?????? 三月，太江解凍。

?????? 江水夾雜大塊小塊的浮冰，奔涌向東。日光猛烈，曬得江面煙波茫茫。鳥(niǎo)也熱得沒(méi)勁，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛著兩點(diǎn)。

?????? 江青青立在江邊巨石，極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)太江水天一線，已望不見(jiàn)神州。

?????? 一刀挑出！

?????? “轟隆?！?/span>

?????? 茫茫江水炸起，陡峭二分，如同山岳隆起，又似水幕拉高，遮天蔽日，嚇得水鳥(niǎo)亂扇。遠(yuǎn)看芝麻大小，近看如桌似馬般大的浮冰，砰砰砰往水里岸邊飛濺。一條人般高的江豚摔在了江青青腳邊。

?????? 這一刀，分江斷浪。

?????? （添加冰塊、水鳥(niǎo)、魚(yú)，大小對(duì)比有了。但詞語(yǔ)還不夠精準(zhǔn)，語(yǔ)序還需調(diào)整?！耙坏短羝稹备摹耙坏短舫觥保捌稹笔侨?，聲韻柔、慢，不如“出”。）

?????? 改4：

?????? 三月，太江解凍。

?????? 江水夾雜大塊小塊的浮冰，奔涌向東。日光猛烈，曬得江面煙波茫茫。鳥(niǎo)也熱（被蒸（前文說(shuō)“煙波”，“蒸”更準(zhǔn)確生動(dòng)））得沒(méi)勁，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)（高高（下文水鳥(niǎo)要發(fā)揮襯托分江的））飛著兩點(diǎn)。

?????? 江青青立在江邊巨石，極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)太江水天一線，已望不見(jiàn)神州。

?????? （一生為何而活？

?????? 天下何人堪敵！（心理描寫(xiě)，補(bǔ)充動(dòng)機(jī)，積累語(yǔ)勢(shì)））

?????? 一刀挑出！（一刀。（別管“劈”還是“挑”，這更有力。））

?????? “轟??！”

?????? （天地一暗。（將“遮天蔽日”提到這里，大場(chǎng)景描寫(xiě)提到前面，增加沖擊力。“遮天蔽日”改“天地一暗”，更直觀震撼。））

?????? 茫茫江水炸起二分，如同山岳（陡崖（“陡崖”比“山岳”更平，更直，寫(xiě)出了刀法凌冽））?。ò危ā鞍巍北取奥　备叵蛏系内厔?shì)））起，又似水幕拉（扯（“扯”比“拉”要有力量））高，嚇得水鳥(niǎo)亂扇。遠(yuǎn)看似芝麻，近看如桌像馬般大的浮冰，砰砰砰往水里岸邊飛濺。一人高的江豚摔在了江青青腳邊。

?????? 這一刀，分江斷浪。

?????? 改4原文：

?????? 三月，太江解凍。

?????? 江水夾雜大塊小塊的浮冰，奔涌向東。日光猛烈，曬得江面煙波茫茫。鳥(niǎo)也被蒸得沒(méi)勁，只高高飛著兩點(diǎn)。

?????? 江青青立在江邊巨石，極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)太江水天一線，已望不見(jiàn)神州。

?????? 一生為何而活？

?????? 天下何人堪敵！

?????? 一刀。

?????? “轟??！”

?????? 天地一暗。

?????? 茫茫江水炸起二分，如同陡崖拔起，又似水幕扯高，嚇得水鳥(niǎo)亂扇。遠(yuǎn)看似芝麻，近看如桌像馬般大的浮冰，砰砰砰往水里岸邊飛濺。一人高的江豚摔在了江青青腳邊。

?????? 這一刀，分江斷浪。

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六、練習(xí)方法

1.多看多想多寫(xiě)（唯一方法）

?????? 不挑藝術(shù)形式，感受生活，多看多想多寫(xiě)，皇皇大道。好文章是改出來(lái)的，一筆成文，略無(wú)修改，極難。

?????? 推薦以下三部短篇小說(shuō)：

?????? 古龍《長(zhǎng)生劍》，關(guān)注其第一章人物、氛圍描寫(xiě)，及懸念設(shè)置。

?????? 魯迅《示眾》，關(guān)注動(dòng)作描寫(xiě)，及人物群像塑造。

?????? 汪曾祺《受戒》，關(guān)注人物細(xì)微情感，及環(huán)境描寫(xiě)。

2.細(xì)化寫(xiě)作目的

一句話一根釘。每一句話，每一個(gè)詞，要有其寫(xiě)作目的，圍繞寫(xiě)作目的組詞成句，無(wú)目的詞句應(yīng)省略。

3.跨界吸收技法

吸收繪畫(huà)技法：

?????? 世界被風(fēng)吹得七零八落，灰云鋪散，陽(yáng)光像被風(fēng)吹成了流星，綠樹(shù)歪斜似要飛上天。我護(hù)著弟弟，如同天地間最不起眼的兩點(diǎn)墨汁。（表現(xiàn)主義）

吸收漫畫(huà)技法：

?????? 長(zhǎng)葉翻轉(zhuǎn)飄下，映在他怪異的豎瞳，一如二十年前那一晚的刀光。

（落葉。豎瞳。刀光。漫畫(huà)三格分鏡）

吸收電影技法：

?????? 白布半埋在漆黑的煤堆。

?????? 呼哧。

?????? 輪轂一頓，煤斗隨呼呼的液壓聲傾斜。如山的煤炭滑落，露出半埋的白布包。

?????? 白布包只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，隨漆黑的煤炭滾落更黑的煤海。

?????? （電影《白日焰火》開(kāi)頭，一個(gè)白布包從運(yùn)煤斗車(chē)滾落。白布是裹著尸塊的。

?????? 白布包的滾落，電影用了一個(gè)主觀鏡頭（第一人稱(chēng)視角），即電影畫(huà)面是從煤車(chē)上天旋地轉(zhuǎn)地滾落。主觀鏡頭，在視覺(jué)上將白布包跟尸塊暗示性地聯(lián)系起來(lái)。

?????? 不給出任何尸體信息，只從視角上給予暗示。）

吸收游戲技法：

?????? 巨人死握刀刃，試圖推遲他的死期。但，戰(zhàn)士的妻子，戰(zhàn)士的女兒，她們不能等待?。ú迦隒G）

?????? 心臟如擂鼓，怒血泵涌。

?????? 推！推！推！推！推?。ㄓ螒騋TE）

?????? 死！

?????? “啊嘔……”

?????? 長(zhǎng)刀沒(méi)入巨人心臟。

吸收舞蹈技法：

?????? “轟！”

?????? 十八道通陽(yáng)術(shù)，如夜里的十八條光道，江青青瞬間被強(qiáng)光吞沒(méi)。

?????? “不，青哥！”姜蓉蓉痛呼，催谷上前。

?????? 陽(yáng)坊眾敵正得意，江青青卻閑庭信步迎向姑娘。

?????? “別擔(dān)心，蓉蓉?！?/span>

?????? （舞臺(tái)射燈的運(yùn)用）

4.朗讀出聲

?????? 多朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。

?????? “憤怒的鮮血不斷泵出、涌動(dòng)”如不“怒血泵涌”；“張三王八”不如“張三李四”；“痛苦，太痛了”不如“痛，太痛了”；“安汀汀”不如“安韻婷”（聲調(diào)起伏）

5.具體可感不抽象

?????? “他很傷心”不如“他流淚”；“樹(shù)葉搖擺的聲音”不如“柳葉聲”；“他擋住了敵人的攻擊”不如“他豎劍格住一刀”；“她羞澀地看著我”不如“她臉透紅，瞄了我一眼”……

?——

【訓(xùn)練題目】

1.修改他人小說(shuō)其中一章，盡量使描寫(xiě)符合作者預(yù)設(shè)的寫(xiě)作目的。

2.描寫(xiě)一段電影情節(jié)給你的感受，盡量準(zhǔn)確還原給你的感受。

3.逛街，描寫(xiě)10位你印象深刻的人，盡量簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確。

——

我的作答：

1.

https://www.lkong.com/thread/3274114

2.

白布半埋在漆黑的煤堆。

呼哧。

輪轂一頓，煤斗隨呼呼的液壓聲傾斜。如山的煤炭滑落，露出半埋的白布包。

白布包只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，隨漆黑的煤炭滾落更黑的煤海。

3.

1.一個(gè)塑料布水池，女孩踩著塑料凳，用塑料釣竿吸塑料魚(yú)，笑得很真。

2.冷風(fēng)。他雙手插兜，團(tuán)著胸膛。

3.父親對(duì)吃蝦的孩子說(shuō)，這是爸爸的努力，努力得來(lái)的是不是格外甜。蝦是從休閑釣蝦館一手掌深的水池里釣來(lái)的。

4.他中指掂起魚(yú)頭，波一下敲得草魚(yú)上潛，翻起肚皮。

5.七十多歲的老人，穿著十七八歲孫女的高中校服。

6.女人的眼睛眨得跟舞獅似的。

7.收銀員和阿婆。

收銀員：今次買(mǎi)這么少菜？往時(shí)見(jiàn)你買(mǎi)夠一大袋的。

阿婆：吃不了這么多。

也是，胃口這東西，難說(shuō)的。

哎。老頭走了。

啊。我上次見(jiàn)他挺健康呀，有說(shuō)有笑。

發(fā)燒啰。沒(méi)打疫苗，加上些基礎(chǔ)病。

沒(méi)打疫苗，這確實(shí)難挨點(diǎn)的了。

算好了，這個(gè)歲數(shù)。以前又風(fēng)濕，心臟又不好?，F(xiàn)在省功夫啦，不用照顧。

那也不是這么說(shuō)。

唉，這些東西是這樣的啦。走了。

8.大排檔小工跪上冰柜，伸手夠鐵架里的塑料袋。

9.餐館老板向我介紹，雙手搓著，團(tuán)著，揉著。

10.車(chē)沒(méi)出站，中年人就按了鈴。司機(jī)急停車(chē)卻不見(jiàn)有人下，罵了一聲，中年人沉默地將臉偏向車(chē)窗，事不關(guān)己。

個(gè)人觀點(diǎn)，多有錯(cuò)漏。完結(jié)待續(xù)，后續(xù)可能會(huì)有新內(nèi)容或者增加一些例子。