日更大失敗但是還是盡量早的速遞了推文?。ㄍ料伦?；д；)

今天有幸采訪到了我們秦安縣的剪紙工藝傳承人安梅霞老師(￣▽￣)／

跟著小分隊(duì)的一起來欣賞美麗的天水剪紙吧！

文王喻復(fù)今朝是，子晉吹笙此日同。

舜格有苗旬太遠(yuǎn)，周稱流火月難窮。

鏤金作勝傳荊俗，翦彩為人起晉風(fēng)。

獨(dú)想道衡詩思苦，離家恨得二年中。

01

與非遺傳承人零距離

安梅霞，女，出生于甘肅省天水市秦安縣，自幼跟隨家人學(xué)習(xí)剪紙，獲得眾多榮譽(yù)，致力于剪紙文化的傳承與宣傳，現(xiàn)為天水市非遺傳承人。安老師待人親和，平易近人，熱情地接待并接受了我們的采訪。

以下節(jié)選自我們和安老師的訪談內(nèi)容：

Q：安老師，咱們的剪紙是家族的傳承還是鳳山村里基本上所有婦女都掌握這項(xiàng)手藝呢？

A：在之前的時(shí)候村里很多老人都是掌握一些咱們剪紙的手藝的，但是那個(gè)時(shí)候經(jīng)濟(jì)困難，依靠這項(xiàng)手藝難以支撐生活，所以很多人就沒有繼續(xù)再做了。我是從我家族傳下這門手藝的。因?yàn)槊磕甓紩猩缁鸨硌萋?，然后我家是專門負(fù)責(zé)做船的，那個(gè)時(shí)候我們就會在院子里做船，然后剪一些剪紙貼到船上，表達(dá)農(nóng)民對這一年美好愿景的期盼。

Q：看來您和剪紙創(chuàng)作的淵源頗為久遠(yuǎn)呢。您的這些剪紙作品主要以紅色精神為主題，還有一些基于羲皇故里的神話，宣傳家鄉(xiāng)的作品，您是基于什么樣的想法和理念開始這類作品的創(chuàng)作的？

A：因?yàn)槲沂鞘屑墏鞒腥寺?，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。然后我們的創(chuàng)作是根據(jù)國家的政策主題，比如說二十大精神之類。疫情期間，我們會創(chuàng)作一些像《福佑蒼生》的作品，它是代表一個(gè)醫(yī)護(hù)人員形象的女神，病毒在手掌心，代表的是病毒受我們掌握，任何病毒侵犯不了我們。然后你看中間有蘋果，代表平安吉祥。下面的牡丹和鳳凰就是回家團(tuán)圓。還有這一幅《桃王進(jìn)京》，這是我們秦安的高鐵剛開通的時(shí)候創(chuàng)作的。后面下面一圈都是高鐵，高鐵疾馳而去，把我們的特產(chǎn)秦安蜜桃?guī)У奖本┤?。這幅剪紙的背景也是那會北京有一個(gè)評獎(jiǎng)，個(gè)最大、最優(yōu)質(zhì)的桃子“桃王”就出在我們秦安，后來也因此把這個(gè)品種稱作北京七號，我們也趁此時(shí)機(jī)把家鄉(xiāng)品牌打了出去。然后你看繞高鐵一圈有魚，意思就是富裕，象征著給人類帶來了富裕之路。蓮葉也有一種詩的意境。這些作品都是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作出來的，在意境上給人一種美感。

Q：提到傳承，您之前提到您也會通過培訓(xùn)咱們村里的一些婦女來傳承這項(xiàng)剪紙技藝，同時(shí)也能帶動(dòng)就業(yè)率和村里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。您具體是怎么做的呢？當(dāng)時(shí)為什么想到要這么做？

A：我們其實(shí)剛開始就是免費(fèi)給大家提供體驗(yàn)學(xué)習(xí)的平臺，我們村里也很支持，剛開始的時(shí)候村委也是給我們提供了培訓(xùn)大家的場所。我們也希望通過培訓(xùn)村內(nèi)婦女做剪紙助力扶貧事業(yè)，讓婦女們學(xué)一點(diǎn)技能，同時(shí)也能讓她們?nèi)コ鍪奂艏堊髌穪碓黾邮杖搿Ｓ行寢尵托枰诩依锟春⒆?，沒有辦法外出打工補(bǔ)貼家用，在家里可以抽時(shí)間做一做這個(gè)，補(bǔ)貼家用。

Q：咱們現(xiàn)在的剪紙作品和文創(chuàng)銷路怎么樣？

A：現(xiàn)在市場不太好，我們現(xiàn)在在探索如何讓更多的人接受這一類產(chǎn)品。比如說做一些更加實(shí)用的文創(chuàng)產(chǎn)品，我也在積極宣傳，帶動(dòng)著大家做這些，但是實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益也不是非常樂觀。

Q：現(xiàn)在傳統(tǒng)工藝的文創(chuàng)產(chǎn)品確實(shí)很難找到銷路。那么您覺得如果咱們剪紙藝術(shù)還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，也為咱們鳳山村的鄉(xiāng)村振興起到宣傳作用，您覺得我們還有什么需要做的？或者您有什么期望？

A：現(xiàn)在就是要把這個(gè)產(chǎn)品轉(zhuǎn)換成當(dāng)代年輕人喜歡的東西，比如說文創(chuàng)之類的。我們通過銷售這類文創(chuàng)產(chǎn)品，提高經(jīng)濟(jì)效益，來增加大家的收入。同時(shí)我們也把這個(gè)東西傳承下去了嘛。當(dāng)然，還要靠你們年輕人多傳承，多宣傳。

02

親身體驗(yàn)剪紙文化

?在采訪過程中，大家對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動(dòng)提出想要學(xué)習(xí)嘗試一下，安老師十分爽快地答應(yīng)了我們的請求，展示了她十分嫻熟的技藝，并分享了她的心得：

“我在創(chuàng)作之中也曾遇到過不少困難。我剛開始做大作品的時(shí)候，失敗了一次又一次，但是還是要堅(jiān)持，畢竟也是為了傳承。因?yàn)槲姨貏e喜歡書法字畫。所以說我就想把它做出來。那時(shí)候我的想法很簡單，我祖母，我太太、太爺他們剪出來的都非常漂亮，但是我感覺他們剪出來的形式比較守舊，缺乏自己的創(chuàng)意。所以我就想剪出來一幅自己的作品，讓大家都看一看。”

03

總結(jié)

經(jīng)此一番嘗試，我們切身體驗(yàn)到了剪紙文化的妙趣，同時(shí)，我們民間非遺傳承人的精巧手工和高超技藝也令我們嘆為觀止。剪紙文化作為我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應(yīng)當(dāng)予以重視和傳承。此外，如何讓剪紙文化的傳承發(fā)揚(yáng)脫離窘境，還需要我們年輕人擔(dān)起責(zé)任。如何探索非遺文化傳承新路徑，如何平衡傳承與創(chuàng)新，是值得我們所有人思考的命題。

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