7月13日下周一晚上八點直播山東省考公務(wù)員申論沖刺?寫作題核心難點精準突破。課程地址 柳夫子講道理@微信公眾號

本次課程內(nèi)容

• 山東省考寫作題的核心難點與經(jīng)典套路

• 審題技術(shù)與閱讀思路

• 如何快速謀篇布局，對策的如何準確展開

• 答疑

上次課程中?我提醒同學(xué)們要特別注意公文寫作題這種題型，因為無論是從當(dāng)前的出題趨勢，還是從本次考試的特殊性來看，公文寫作題都值得大家高度重視。

同時，在直播中我也講解了公文寫作題的基本難點，資料核心套路，以及作答的基本技術(shù)，希望你能掌握好，并在考試中發(fā)揮出來。

本周一的直播我會講解，山東寫作題的基本難點

邏輯嚴謹，篇幅宏大，寫作論證難度高

山東寫作題出的水準非常高，嚴絲合縫，邏輯嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，但這對考生而言，也就意味著一個環(huán)節(jié)理解錯了，就會一錯再錯。比如19年的山東A類

（四）進一步思考給定資料5中畫線句子“有事好商量，眾人的事情由眾人商量，找到全社會意愿和要求的最大公約數(shù)”，參考給定資料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章（40分）要求：（1）觀點明確，立意深遠；（2）思路清晰，語言流暢；（3）結(jié)合給定資料，但不拘泥于給定資料；（4）字數(shù)1000~1200字。

題設(shè)句子的內(nèi)在邏輯就是層層遞進展開，句子內(nèi)涵逐步明確，但只說了一件事情，表達了一個明確觀點，即「商量」就是「尋求全社會意愿和要求的最大公約數(shù)」。

這里你必須要從邏輯層面去理解，從句子內(nèi)在的邏輯關(guān)系去切入，才能明確句子的內(nèi)涵核心，然后你才可能再去有針對性地閱讀，成功寫出這篇文章。

當(dāng)然，資料篇幅宏大，內(nèi)容繁雜，又故意顛倒材料順序，這就涉及到考生的

綜合分析能力

綜合分析需要你把散亂的多個環(huán)節(jié)構(gòu)建成一篇文章，這就要求你通過審題明確寫作方向｜核心觀點，通過閱讀明確核心觀點和分論點，而且題設(shè)和資料要彼此印證，

同時，你還要有意識地去理解資料和題設(shè)明確的寫作方向｜核心觀點之間的關(guān)系

比如19年的商量，最后給定資料的三小段文字說了什么？和題設(shè)句子有什么關(guān)系？對本文的核心觀點寫作展開有什么價值？三段文字的順序是打亂了的，你看出來了么？

這里你必須能夠把資料和題設(shè)句子對應(yīng)在一起理解。

具體對策則需要歸納

這道題是策論文，具體對策資料中也明確地給了你，這里的難點和2020年國考副省級寫作題一樣??海納百川聚四方之才講話稿??都需要歸納，即按照不同的目的｜作用來進一步整理。

這看似簡單，其實非常難，比如批改班的很多同學(xué)，對資料中以「落實促商量」這個點就理解困難，根本原因在于沒有看懂資料的反面論證。

周一晚上八點，課程中我會給你詳細講解。