好長時間沒有寫文章了，腦子變得愚鈍了許多，本來筆力欠佳，現(xiàn)在又懶于練習(xí)，看來我對文學(xué)的熱情有了退減。曾以為現(xiàn)在會有更多的空余時間去閱讀和寫作，然而我卻拿這些時間來娛樂。明知是錯，卻縱容惰性，任其發(fā)展，到現(xiàn)在很難收場了。

我放棄了閱讀和寫作這樣工作量巨大，而且看來并無效果的事情，轉(zhuǎn)向了當(dāng)下正盛的碎片化信息。有些碎片化信息提醒你不要沉迷于碎片化信息，那些信息只會讓我們的思維更加簡單，思想的厚度變得像紙一般?？墒牵娴氖沁@樣嗎？我?guī)缀鯇τ谝磺卸紩３忠蓡枺苍S這也是我思想至今為止的緣故罷。越來越多的人都選擇了碎片化信息，都逐漸迷戀上碎片化信息——短視頻、心靈雞湯、文章片段，以及名人的日常生活分享——漸漸主導(dǎo)了我們的精神生活。閱讀與寫作變得廉價或者高貴，要么文章必須帶來財富，必須要博得關(guān)注或同情，要么文章必須意味深長，必須語驚四座。平平淡淡的隨筆與日記逐漸淡開，取而代之的是要么高貴要么低廉的帶有明晃晃標(biāo)簽的文章。碎片化信息的可怕之處并不是它本身對我們的影響，而是它對傳統(tǒng)文學(xué)與大眾文學(xué)的排擠，當(dāng)一個民族的傳統(tǒng)文學(xué)與大眾文學(xué)跌入谷底時，這個民族的精神風(fēng)貌就會如腐爛的死尸，散發(fā)著令人發(fā)指惡臭。我并不覺得碎片化信息是有害的，它仍舊可以帶給我們知識，帶給我們歡樂，甚至有時會帶給我們反思?，F(xiàn)在就是這樣的一個時代，我們既已接受，又何必要去抨擊——在沒有弄清楚事情原委的情況下去抨擊。只是記住，不要忘記閱讀與寫作。

放棄閱讀和寫作，才是走向深淵的開始。高中三年里，有一小部分時間我們在學(xué)習(xí)語文，到現(xiàn)在，回想起來當(dāng)初的語文課，你得出了什么結(jié)論，或者說，你能明確的說它帶給你了什么。沒有。你只是記得“國破山河在，城春草木深”這句詩，你只是記得《滕王閣序》有多長，你只是記得啰里啰嗦的《論語》讓人頭疼，但到高考卻未考到。我們始終在學(xué)語文，卻始終沒有學(xué)會語文。我們可以得到數(shù)學(xué)的奧妙，可以得到物理與化學(xué)的奧妙，但始終得不到語文的奧妙。許多同學(xué)總是在語文課上去做數(shù)學(xué)題，來表示他對語文的不屑，卻很少人在數(shù)學(xué)課上偷偷背誦語文課文。因?yàn)樵谒麄冄壑?，語文，實(shí)在是無用的東西，甚至說是教育的敗筆。他們想得到的，是能讓別人刮目相看的東西，是可以真真切切地感受到把別人比下去的那種感覺的東西，而不是像語文這樣虛無縹緲的東西。我不知道為什么對數(shù)學(xué)與科學(xué)的尊重要建立在鄙視語文的基礎(chǔ)上，就當(dāng)我寫這篇文章的時候，這樣的事情還在發(fā)生。現(xiàn)在，上大學(xué)了，也不再學(xué)習(xí)語文了，對語文的那些說辭越來越少了，語文淡出了他們的視線，但實(shí)際上，語文已經(jīng)成為了他們的生活。他們會在不同的場合運(yùn)用到往日在語文課堂上偶爾聽到的知識，偶爾談?wù)撈鹉莻€啰里啰嗦的語文老師。

有一次我去聽一個有關(guān)文學(xué)的宣講，一個穿的十分端莊的同齡人和我坐在一起，他在聽的時候一直微笑著，有時還會變個表情點(diǎn)點(diǎn)頭。等宣講結(jié)束的時候，我問他：“你是搞這個的吧，聽得那么認(rèn)真?！薄安皇牵揖吐牭猛τ幸馑嫉?。”“你不要做筆記嗎？”“做筆記干什么？”“那你記住什么了？”“什么都沒記住啊?！薄澳悄銇砺牭氖裁?？”他指了指條幅，“‘中國本土小說與西方小說的區(qū)別思考’，就這個?！碑?dāng)時我挺不明白他為什么來，還白白占一個位置，就感覺挺不道德的?？傻胶髞砘叵肫疬@件事來，發(fā)覺并不是那樣。每個人對文學(xué)的態(tài)度都不一樣。若是所有人對文學(xué)都必須持有一樣的態(tài)度，那文學(xué)還叫文學(xué)嗎？

有人對我說，你如果不能寫出像魯迅先生這樣的文章，就不要寫好了。有的人還說，你寫的東西比網(wǎng)絡(luò)小說那些都差遠(yuǎn)了，你還大言不慚要去拯救什么純文學(xué)。確實(shí)，就算這些人來讀今天這篇文章，他們也會說我賣慘，而且可以以一種我想象不到的文筆來抨擊我，可能就幾個字，把我打成落水狗。我無所謂，但只要有一個人還愿意聽我胡說，我就覺得值得。就算那一個人，就是我自己。