一.孩子的眼神為什么不好？

孩子對物品的關(guān)注超過了對人的關(guān)注，因為物品（玩具）可以給孩子帶來一定的自動強(qiáng)化，孩子覺得好玩，也可以得到滿足。物品對于孩子來說是有動機(jī)、有興趣的，而孩子們對人的關(guān)注動機(jī)弱。

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二.孩子的眼神不好如何進(jìn)行干預(yù)？

1.通過夸張的表情，夸張的語氣，獲得孩子的關(guān)注，提高孩子的動機(jī)。

2.首先從提要求開始，借助孩子的動機(jī)來制造目標(biāo)，通過眼神提要求，當(dāng)孩子看著我們的時候，用眼神提要求，立即滿足強(qiáng)化孩子。

3.呼名反應(yīng)，使用強(qiáng)化物吸引孩子。首先可以先和孩子進(jìn)行面對面呼名練習(xí)；其次可以進(jìn)行在孩子前面或者后面的呼名練習(xí)；最后在室內(nèi)或者室外更遠(yuǎn)一些的地方進(jìn)行呼名練習(xí)。

4.在社交場景下練習(xí)孩子的眼神交流，我們的孩子跟其他人打招呼的時候、會出現(xiàn)眼神維持的時間不夠長的情況。平時我們可以增加跟孩子互動的回合數(shù)量，增加孩子的眼神持續(xù)性?；蛘咴谟螒驎r故意中斷，引導(dǎo)孩子的注意力切換到人的身上。

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三.訓(xùn)練眼神對視的注意事項

1.在開啟對話前，我們首先注意一定要先抓住孩子的興趣和動機(jī)。

2.通過由物到人的注意力切換，練習(xí)眼神的持續(xù)性，維持一定的時間。

3.與人打招呼時，可以讓孩子去分享自己的作品（進(jìn)行分享式注意力練習(xí)）。

4.游戲中，孩子們會出現(xiàn)自我意識護(hù)玩具的情況，這是孩子對物品的歸屬權(quán)的體現(xiàn)，一定要正確引導(dǎo)孩子。

5.一定要做好有效、及時的輔助，多夸獎鼓勵，強(qiáng)化孩子。

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廣州天使兒童醫(yī)院
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