在高中地理教學(xué)中氣候這部分知識(shí)是理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系的部分,是歷來(lái)高考的重點(diǎn)和熱門(mén),同時(shí)也是地理教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在日常高中同學(xué)應(yīng)該將重心落腳到對(duì)氣候類型的分布、氣候類型特征的分析上,而簡(jiǎn)化對(duì)氣候類型及其特征的形成與影響要素的分析講解,導(dǎo)致在解答有關(guān)氣候成因問(wèn)題時(shí)往往造成學(xué)生無(wú)謂失分。

分析不同類型的氣候在氣溫,降水,氣壓,風(fēng)向等方面的差異,搞清楚哪些原因?qū)е滦纬闪四撤N氣候類型,并進(jìn)行比較,求同存異,更好的學(xué)習(xí)和判別。

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