今年夢清的環(huán)藝專業(yè)取得非常好的錄取成績，總體錄取占比達(dá)到了75%的比例，在學(xué)員總體基數(shù)較少的情況，實(shí)現(xiàn)了較高的升學(xué)率，夢清同學(xué)以一當(dāng)十可謂創(chuàng)造了近年來最好錄取成績。暑期環(huán)藝的專業(yè)手繪課程，先開始的是各專業(yè)集中練習(xí)了素描和平面構(gòu)成，接下來環(huán)藝課程的安排由前期的素描和平面構(gòu)成課向?qū)I(yè)內(nèi)容過度，從點(diǎn)線面出發(fā)，到三維空間形式的原型，再到各個功能空間的練習(xí)，以確保打牢學(xué)生基礎(chǔ)為目的，同時側(cè)重傳遞給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法，規(guī)范大家的設(shè)計(jì)程序。

樹立正確的設(shè)計(jì)意識

課程初期，我們需要給學(xué)生明確的第一點(diǎn)是“來這里干什么？”——是來回顧本科所學(xué)的環(huán)藝專業(yè)基礎(chǔ)知識，還是獲取我們總結(jié)整理好的資料，或是得到很好的監(jiān)督，能在每天的安排中平穩(wěn)地進(jìn)步。我們認(rèn)為，應(yīng)該在課程開始對整體的環(huán)藝考研形勢進(jìn)行分析，讓學(xué)生們意識到自己的最終目標(biāo)是從上百人中脫穎而出，并且能夠有長期的意識，有內(nèi)在的驅(qū)動力，不僅僅是被反復(fù)提醒這個目標(biāo)，被課程推著走。

良好的學(xué)習(xí)方法

在考研備考的過程中，需要具備的能力主要有三點(diǎn)，分別是學(xué)習(xí)能力、收集能力和整理能力。

本期課程能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的單人作業(yè)講評，有任何問題也溝通更加及時。在第一堂課上，就強(qiáng)調(diào)了素材積累的重要性，先將圖畫滿，再慢慢做減法，這兩個都是必經(jīng)過程。學(xué)習(xí)能力包含課上和課下兩個方面：在課上，除了講課以外，我們鼓勵學(xué)生多交流，互相學(xué)習(xí)彼此的長處，這也是線下集訓(xùn)比起線上課特有的優(yōu)勢。在交流中，學(xué)生們會有更好、更準(zhǔn)確的判斷力，也愿意再次反思自己的畫面。包括課程作業(yè)的集中講評，我們會先進(jìn)行整體評價(jià)，指出共性問題，再對每位同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析每個人的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓所有同學(xué)能夠“有則改之，無則加勉”。此外，課下的學(xué)習(xí)，特別是自學(xué)的能力，是我們在本科階段就應(yīng)該逐步形成的，在備考期間，我們會建議學(xué)生準(zhǔn)備一個專門的素材本，將遇到的好案例或者素材立刻畫下來，圖文結(jié)合。通過日常的寫寫畫畫而非整套快題的完整練習(xí)，可以提升對手繪的興趣和成就感。堅(jiān)持做下來，能夠不斷完善自己的素材庫，一定會有很大的收獲。

第二點(diǎn)是收集信息的能力。收集信息不在多，而在于精，在于是否能夠很快的捕捉到關(guān)鍵信息，比如一個案例的整體概念、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，并靈活地運(yùn)用在自己的畫面里。前期我們會幫同學(xué)們整理一些值得學(xué)習(xí)的案例，帶大家一起進(jìn)行部分案例分析，再讓學(xué)生獨(dú)立分析案例。掌握案例分析的方法后，結(jié)合歷年真題和模擬題，大家會主動去搜集案例，根據(jù)畫面需要進(jìn)行改動和調(diào)整。很常見的現(xiàn)象是學(xué)生從各個網(wǎng)站保存了大量的信息或圖片素材，卻不愿意動手記錄下來，只是把圖片存進(jìn)相冊，這樣是難以進(jìn)行整理和反思，有持續(xù)性的提高的。因此，學(xué)會分析和收集案例后，除了將它們直接用在畫面中，更重要的是學(xué)習(xí)案例的概念和空間處理方式，并進(jìn)行總結(jié)和整理，內(nèi)化為自己的東西。

第三點(diǎn)是整理能力，所謂整理，是把收集到的資料進(jìn)行整合、梳理的過程。對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，我們會建議從臨摹開始，把案例的精彩之處抄繪下來，從平面布局或是小的節(jié)點(diǎn)開始學(xué)習(xí)?；A(chǔ)相對好一些的同學(xué)，我們會引導(dǎo)學(xué)生將不同案例首先進(jìn)行分類，后歸納整理。例如，按照空構(gòu)件的類型歸納為“入口”、“樓梯”、“開洞”等，再對每個進(jìn)行更細(xì)的分類，其中“入口”又能細(xì)分為下沉、抬升、引導(dǎo)性、挑檐、凸出等處理方式。

掌握專業(yè)的技能

在確定目標(biāo)、形成好的學(xué)習(xí)方法之后，我們從輸入和輸出兩方面略談專業(yè)二的學(xué)習(xí)技巧。首先是輸入，一方面是通過課堂上的手繪示范教給學(xué)生合理的作畫步驟，另一方面是結(jié)合PPT對每個類型的空間原理進(jìn)行講解。三是課下作業(yè)，包含對課上練習(xí)的完善、案例分析、案例收集等，也會在微信群里隨時分享，加強(qiáng)交流和互動。

對于學(xué)生的輸出方面，很多同學(xué)會過于關(guān)心畫面效果，如馬克筆技法、配色等，我們會更注重給學(xué)生傳遞方法，讓他們能在接觸手繪的初期調(diào)整設(shè)計(jì)程序，修正本科階段忽略的地方。的確，通過上墻集中講評可以感受到好的視覺傳達(dá)非常吸引人，有些同學(xué)畫面的完整度和效果呈現(xiàn)并不盡如人意，但在陪伴他們練習(xí)的過程中，我們知道每位同學(xué)的潛力在哪里，問題在哪里。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理的設(shè)計(jì)程序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹茍D規(guī)范，這是我們在暑期班引導(dǎo)學(xué)生的重點(diǎn)，達(dá)成以上，才能保證大家在課后能夠獨(dú)立、高效、有效的練習(xí)。

最后祝愿我們同學(xué)，繼續(xù)加油，把暑假集訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法保持好，把學(xué)習(xí)效果鞏固好，繼續(xù)保持環(huán)藝專業(yè)領(lǐng)先的勢頭，爭取2024年以一當(dāng)十，包攬全場。

綜上，暑期環(huán)藝課程從意識、方法和技能對同學(xué)們進(jìn)行綜合輔導(dǎo)。我們深知考研過程的艱辛，也會繼續(xù)努力，為大家提供更好的學(xué)習(xí)氛圍和資源。期待各位同學(xué)能夠提供課程改進(jìn)的寶貴意見，謝謝！