“雙減”政策落地后，孩子們是開心了，課業(yè)壓力較以前少了許多。

但不少老師反應(yīng)，雙減過后學(xué)生們分層的現(xiàn)象越來越明顯了，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生和學(xué)習(xí)好的學(xué)生之間的差距越來越大。

幸好我家神獸還小，短時(shí)期內(nèi)不需要面對(duì)這個(gè)問題，但孩子的教育和學(xué)習(xí)問題，始終是繞不開的，與其等出現(xiàn)了問題再去解決，還不如主動(dòng)出擊，擁抱問題。

該如何解決？雖然一直沒有很好的解決方案，但卻從那時(shí)起就留了個(gè)心眼。

國慶期間，窩在家里，難得有閑暇時(shí)間看電影，在貼片廣告中偶然間看到；小記星的學(xué)習(xí)機(jī)，突然給了我靈感，豁然開朗。

當(dāng)時(shí)我就在想，當(dāng)前智能硬件這么發(fā)達(dá)，同時(shí)線上課程內(nèi)容資源也很豐富，兩者很好地結(jié)合起來就是教育機(jī)器人，如果再遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的核心流程如預(yù)習(xí)，聽課，練習(xí)，批改，測(cè)評(píng)融入進(jìn)去，那基本能替代老師的大部分功能了。

它最大的亮點(diǎn)搭載的雙系統(tǒng)可以讓用戶在學(xué)習(xí)和普通模式之間隨意切換。

學(xué)習(xí)模式下，孩子可以使用預(yù)裝騰訊教育應(yīng)用平臺(tái)，在學(xué)習(xí)資源方面表現(xiàn)不錯(cuò)，教材、課程、練習(xí)，測(cè)評(píng)應(yīng)有盡有，比較全面，也有錯(cuò)題集類似的診斷功能；但在計(jì)劃、方法、習(xí)慣上幫助孩子更好學(xué)習(xí)方面，還需要逐步優(yōu)化。整體上算是一款不錯(cuò)的學(xué)習(xí)輔助產(chǎn)品，能滿足大部分孩子一般的學(xué)習(xí)需求。

普通模式下，和一般筆記本并無差異，硬件配置也比較高，完全能滿足家庭成員休閑、辦公等需求，讓家庭在數(shù)碼產(chǎn)品上的支出利用到極致，而避免閑置浪費(fèi)。