注：本文搬運(yùn)自魔法禁書目錄吧，請支持原版作品，原作者：zasse97e 【第五章：地獄中的前進(jìn)道路（上）】 “當(dāng)麻….！”“真是糟糕呢…..”抵達(dá)天神小學(xué)的茵蒂克絲一行人在一間教室里集合，可是在進(jìn)入途中，上條當(dāng)麻卻跟大部隊(duì)失散了。神裂和茵蒂克絲不禁為上條的安全感到擔(dān)憂。 史提爾無奈地吐了一個(gè)煙圈，說道：“真是的，這小子雖然說是很強(qiáng)大的戰(zhàn)力，但是一點(diǎn)都不可靠啊。”雖然在進(jìn)入天神小學(xué)的途中，神裂展開了保護(hù)結(jié)界讓一行人不至于被沖散，但是那個(gè)**小子居然手賤把神裂的結(jié)界一瞬間消除。雖然最后還是平安再次展開結(jié)界，但是上條卻掉隊(duì)了。 看著正在煩惱與擔(dān)憂的神裂和茵蒂克絲，史提爾說道：“放心吧，這家伙的命很硬，我并不認(rèn)為敵人可以輕易把他干掉。比起這個(gè)，我認(rèn)為還是先找到敵人再說…”“但是，當(dāng)麻他….！”看著有點(diǎn)小激動的茵蒂克絲，神裂趕忙拉住史提爾，然后說道：“那么就先從找到上條當(dāng)麻和失蹤的一群人開始吧，不過這里是哪里呢？” 雖然對史提爾的見解很不滿——雖然很合理就是了，畢竟如果先找到敵人頭子，自然就可以逼迫敵人透露出上條當(dāng)麻的所在，但是在情感上這判斷就顯得有點(diǎn)不近人情了。不過目前所能做的，還是分析敵人所設(shè)置的環(huán)境。所以茵蒂克絲轉(zhuǎn)往認(rèn)真模式，說道：“據(jù)這里的魔力構(gòu)造看，雖然進(jìn)入條件是用陰陽道系的一種儀式，但是這些魔力的“氣息”卻充滿了黑巫術(shù)系的特征。” 史提爾驚訝道：“巫術(shù)系的魔力？竟然是和其他系別的儀式混合使用的術(shù)式嗎？”十字教有十字教專屬的“魔力”，神道系有神道系的“魔力”，現(xiàn)代的魔法師也已經(jīng)利用這種特性用于他們的迎擊術(shù)式中，并且有著強(qiáng)大的威力和判斷精度。雖然也有些圣人能夠使用不同的魔力系別，但是大體上兩種完全不同的體系的術(shù)式是無法混合使用的——如果能夠的話，那么這名魔法師要么就是瘋了要么就是個(gè)天才。 “不對哦，雖然這樣的構(gòu)成很奇怪，但是仔細(xì)分析的話還是可以理解?！币鸬倏私z稍微構(gòu)思了一下解釋用的話，繼續(xù)說道：“在這里雖然是由巫術(shù)系的“魔力”構(gòu)成，但是陰陽道系的是之后才附加上去的，換句話說，這里誕生之后才被人附加上陰陽道系的魔法結(jié)構(gòu)?！? 簡單地說就是橙汁被包裝上了標(biāo)有蘋果的瓶子。這個(gè)“異空間領(lǐng)域”在之后被當(dāng)作“惡靈靈場”然后用“替身參拜消除戾氣”的術(shù)式鏈接，然后又被人把復(fù)制品拿來進(jìn)行儀式，最后就變成現(xiàn)在他們所看見的情況。這樣的情況也算是魔法側(cè)中少有的巧合了。 “可是，這樣一來的話，那么這個(gè)地方倒像是被不明真相的平凡人隨意操弄而成的，這么一來，安德里亞創(chuàng)造出這里的目的真的是讓人不知所云?！鄙窳巡唤孀×四X袋。雖然解釋了某些部分形成的原因，也對于為什么這里會導(dǎo)致多人失蹤給了答案，但是事實(shí)上好像離真相越來越遠(yuǎn)，不對，貼切來說是越來越模糊。雖然自己知道真兇，也知道這里是怎么形成的，但是兩者根本完全對不上邊兒，根本不是一般的邏輯能夠解釋。 搖頭驅(qū)散腦袋里越扯越遠(yuǎn)的腦洞，史提爾對著神裂和茵蒂克絲說道：“我們在這里待下去也對現(xiàn)況毫無助益，不如先出發(fā)吧?！眱扇它c(diǎn)了下頭，然后一起離開目前所在的教室望走廊走去。 “不過這里還真是詭異呢，四處都是深不見底的裂縫和破敗的墻壁，”一邊走著的神裂說出了這里的違和感：“而且我們現(xiàn)在完全無法確定周遭的情況，也無法得知其他人所在的位置，我們會不會有迷路的可能性？”茵蒂克絲說道：“放心吧。這里的“魔力”的轉(zhuǎn)向也算完整，只要記住之前所在位置的魔力信息的話，那么就跟“提修斯之線”那般，是不可能會重復(fù)走過的路的?！? 茵蒂克絲露出擔(dān)憂的神色說道：“不過這還不是我所擔(dān)心的，魔力雖然很強(qiáng)大，但是實(shí)際上流動的魔力完全沒有**縱的跡象?！鄙窳哑婀值溃骸皼]有**縱？這是什么意思？”茵蒂克絲解釋道：“就好比說一個(gè)人倒了一湖的水，然后使用著小舟用茶杯來澆花那樣，核心對于魔力的回轉(zhuǎn)量和利用量對比太過懸殊了，我擔(dān)心這會不會有什么蹊蹺。” 換句話說，這里的魔力絕大多數(shù)都用于維持住這里的空間，但是敵方魔法師卻幾乎沒有操作這里魔力流動的跡象，而是放任大多數(shù)的魔力回轉(zhuǎn)，自己則操控著小部分魔力到處游走。相對于敵人從前的戰(zhàn)斗智慧，這情況實(shí)在是太奇怪了。 史提爾奇怪道：“啊？這怎么可能，讓完全不受自己操控的魔力亂轉(zhuǎn)，而真正掌控的魔力卻是相當(dāng)?shù)纳?，這不太像是一個(gè)熟練魔法師的用法?！币鸬倏私z說道：“不只是這樣哦，比起使用的魔力，這里的空間術(shù)式構(gòu)成實(shí)在是簡單得可以，而且漏洞實(shí)在是太多了…..完全不像是魔法師會犯的錯(cuò)誤….更像是小孩子在亂湊積木?！边@里的情況，就好比說是用挖土機(jī)在地面上挖個(gè)大洞，然后也不用任何修飾，鋪平，倒水泥就直接在上面蓋個(gè)屋頂當(dāng)作是地下碉堡了。但是敵人可是對于魔法有著相當(dāng)程度的熟練度，這種連新手魔法師都不太可能做得出來的爛東西會成為敵人的據(jù)點(diǎn)實(shí)在是不可思議。 正行走間，一個(gè)幾乎把走廊截?cái)嗟牧芽p出現(xiàn)在眾人的面前。史提爾開口道：“嗯…..現(xiàn)在要怎么過去？”茵蒂克絲說道：“…..這魔法師的術(shù)式雖然簡單，但是漏洞還真是多得荒唐，沒關(guān)系，我有辦法?！币鸬倏私z走上前去，然后嘴里念出奇怪的咒語：“T Q F O G” 神裂和史提爾知道這是“禁書目錄”專屬的技能——“強(qiáng)制詠唱”（Spell Intercept）用法基本上就是完全解析敵人的術(shù)式構(gòu)造，然后看準(zhǔn)敵人術(shù)式的縫隙插入自己的命令文，進(jìn)而達(dá)到擾亂，解體，和控制敵人術(shù)式的效果。下一刻，眾人面前的裂縫竟然快速愈合，幾乎完全看不見修補(bǔ)的痕跡！ 神裂驚訝地問道：“這是…？”“是利用了流淌在這里的魔力流動哦?！币鸬倏私z說道：“雖然我沒有辦法使用魔法，但是改變魔力的流向，“修復(fù)”結(jié)界的構(gòu)造什么的還是可以做得到?！? （簡直就是魔法師的克星。）史提爾如此想到。這孩子雖然不能使用魔法，但是每一個(gè)魔法師都是靠著操縱魔力來重組，使用術(shù)式的，而這孩子就可以隨時(shí)隨地趁虛而入——要防止茵蒂克絲的干擾？除非你的控制力能達(dá)到魔神級別咯。當(dāng)然，如果有“移動教會”的話那么就是一個(gè)打不垮的牛皮糖了。 “那么你能夠確認(rèn)核心的位置嗎？”史提爾開口道：“為了防止敵人突然有什么動作，預(yù)先確認(rèn)核心的位置也沒有什么壞處?！币鸬倏私z沉吟了一會，然后說道：“核心的位置是移動著的……也托了他那亂七八糟的術(shù)式，要精確確認(rèn)核心的位置很難?！鳖D了一下，茵蒂克絲繼續(xù)說道：“不過沒關(guān)系，以這里為起點(diǎn)，沿途封鎖各個(gè)魔力流動點(diǎn)，然后一路找去，這樣就可以一邊搜尋失蹤的人一遍慢慢接近核心?！本秃孟駝冄笫[皮那樣，把外圍的地盤逐一封鎖，然后就可以慢慢找出核心和其他人了。 （真是….要是與那孩子為敵的話還真是不堪設(shè)想啊。）史提爾感慨了一下，如果交換位置的話，自己也很難抵擋以禁書目錄為核心的魔法師部隊(duì)。雖然在這孩子解除“項(xiàng)圈”之前自己是追著她到處跑，但是當(dāng)時(shí)她要脫身卻是綽綽有余，更別說是有魔法師的協(xié)助了。重新點(diǎn)起了煙，史提爾跟著眾人往天神小學(xué)深處走去。 在這一刻，英國清教第零圣堂區(qū)，必要之惡教會的核心，魔道書活體圖書館—— 茵蒂克絲（INDEX）正式展開了行動。 ———— “噫啊…..這里好可怕啊….”初春飾利不禁縮了縮肩膀，這里簡直像個(gè)鬼屋似的。雖然在學(xué)園都市里自己從來都沒聽過什么幽靈作祟之類的故事，但是每次佐天說一些恐怖的隧道或殺人的警備機(jī)器人什么的自己還會嚇得尖叫。（為什么聽佐天同學(xué)的都市傳說都會出事情啊…..）不管是幻想御手（Level upper），還是“剪發(fā)蟲”，“制裁指導(dǎo)”那一次，似乎不管怎么樣佐天淚子說出的都市傳說都會扯出一起大事件吶….. “沒問題的喲，小初春，只要先找到小御坂，小佐天和小白井就一定會有辦法的哦。”走在初春前頭的 月詠小萌一臉輕松地說道：“比起在這里煩惱，不如先做目前所能做到的，正所謂船到橋頭自然直嘛?！彪m然這里環(huán)境陰暗，到處殘?jiān)珨啾?，有種讓人想要發(fā)狂的氣氛，但是月詠小萌對此好像全沒放在心上。 “月詠…..嗯...月詠老師？你…你怎么好像不怕這里的樣子？”初春驚訝異常，因?yàn)槊媲暗男∨⒛繙y絕不過是小學(xué)生的年齡，照理來說應(yīng)該是她躲在初春背后瑟瑟發(fā)抖才對，可是看她那么鎮(zhèn)定的樣子，“老師”二字倒是自然而然地順口而出。 小萌老師微笑著說道：“為什么要害怕呢？既然事已至此，那么害怕哭泣都對現(xiàn)狀毫無助益?！鳖D了頓，小萌老師說道：“而且啊，我并不認(rèn)為我們就會困死在這里喲？雖然還不知道這里是哪里，但是剛剛那么大的動靜，學(xué)園都市方面絕對不會什么都覺察不到?！? “月詠老師…..謝謝你?！边@一番話說得初春飾利心底一陣安定，同時(shí)也不禁對月詠小萌生出依靠之心。雖然月詠小萌看起來不過是個(gè)小孩子一般，但是說起話來倒像是比自己多活了幾十年的樣子。 “呵呵，你還真是有禮貌的孩子啊，不過呢，如果叫我“小萌老師”我會更高興的喲？”“是…是的，小萌老師?！保y道她真的是老師？）看著似乎對跟學(xué)生打交道熟練異常的小女孩，初春不禁懷疑她到底是不是學(xué)園都市眾多老師的一員。雖然很想要用自己的掌上型電腦查閱學(xué)園都市老師們的資料，但是從剛剛開始所有的信號全部都被屏蔽了，但是詭異的是電話似乎還能夠打通——雖然佐天淚子完全沒有回應(yīng)就是了。 （怎么可能不害怕） 事實(shí)上，小萌老師可是連聽到姬神的三腳貓都市傳說都會嚇得發(fā)抖的人。就算是現(xiàn)在，小萌老師雖然竭力保持著腳步與語氣的流暢，但是老實(shí)說幾乎是一碰即垮的程度。但是小萌老師還是爆發(fā)出超乎尋常的的定力，只因?yàn)椤? （要是連老師都倒下了，那么學(xué)生們還可以依靠誰呢？） 正行走間，一具靠著走廊墻壁上的人類骨骸赫然在轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)。“噫啊啊啊啊?。　痹跇O像鬼屋的地方突然出現(xiàn)人類骨架著實(shí)讓初春大大嚇了一跳，在意識到這可能是一具尸體后，初春更是嚇得幾欲軟倒。雖然體型不大，但是月詠小萌還是按著初春的肩膀安慰道：“冷靜點(diǎn)，小初春！沒事，有我在?！保ㄟ@個(gè)….真的是尸體，還是個(gè)學(xué)生…..）比起學(xué)生們，作為化學(xué)老師的月詠小萌更能輕易地辨認(rèn)出這的確是一具真正的尸骸。 “這里…..竟然有人死了…..！”初春嚇得站都站不起來，雖然作為“風(fēng)紀(jì)委員”的成員，但是自己從來沒有遇見過死亡案件，什么分析案情，尋找線索自然談不上邊兒。小萌老師看著尸體上破爛的校服說道：“這個(gè)…并不是學(xué)園都市任何一座學(xué)校的服裝….看來可以確定這里并不是“學(xué)園都市”內(nèi)，而且這尸體至少已經(jīng)經(jīng)過幾十年了…..”初春幾乎要哭了出來：“怎么這樣啊…..小萌老師，我…我們到底在什么地方啊？” 突然間，尸體上一個(gè)散發(fā)著藍(lán)色光芒的火球突然出現(xiàn)！ “噫啊?。?！”“啊啊??！”小萌老師嚇得后退數(shù)步，初春更是差點(diǎn)暈過去。 “你們…..是從“外邊”來的人…嗎？”一陣幽幽地女聲響起，兩人左右查看，可是卻沒有第三個(gè)人在說話，看來這是藍(lán)色火焰發(fā)出的聲音。最后還是小萌老師先開口：“你…你是什么人？”藍(lán)色火焰帶著戲弄的語氣說道：“呵呵…..我的尸體就在你們面前啊…?！? “咿呀呀呀！！”初春嚇得尖叫，而小萌老師也露出了害怕的神色。雖然自己勉力克制不叫出聲來，但是暗地里還是嚇得手酸足軟。最后還是小萌老師打破了僵局：“你….你就是死在這里的幽靈么？那么這里到底是什么地方？難道還有很多像你一樣的學(xué)生在這里死去嗎？”話到后來卻是言辭關(guān)切，如果在這里只是這整個(gè)地方的冰山一角的話，那么這里豈不是有許多學(xué)生喪命？ 似乎有點(diǎn)感動，藍(lán)色火焰說道：“….我就是在這里死去的，這里名為“天神小學(xué)”…相對于這普通的名字，這里可是由惡靈的怨念組成的“多重封閉空間”，就算在同一個(gè)地方，“次元”不同，同伴之間也無法相見…..”小萌老師說道：“怎么這樣…那么其他學(xué)生們呢？他們都在這天神小學(xué)里嗎？”藍(lán)色靈魂說道：“…..剛剛我感覺到有多位生者的氣息進(jìn)入了這里….雖然不太清楚位置，但是亂轉(zhuǎn)的話沒準(zhǔn)會彼此遇見呢？” 小萌老師問道：“這里到底發(fā)生了什么事，為什么你會淪落到這樣的地步？”藍(lán)色靈魂黯然道：“其實(shí)我自己也不知道…..似乎是很久以前的事了….玩了一個(gè)儀式，然后就被傳送來這里….然后就被惡靈追殺….然后死掉….然后死掉還是出不去….”小萌老師痛心地說道：“出….不去嗎？…..你的家人一定很擔(dān)心吧?！彼{(lán)色靈魂和善地說道：“謝謝你….已經(jīng)很久沒人那么關(guān)心地問我話了….雖然我目前是出不去，但是…還活著的你們一定還有一線希望…”一直不敢說話的初春鼓起勇氣開口道：“希…望？”藍(lán)色幽靈說道：“我記不清了…..在很久以前，曾經(jīng)有幾人成功逃脫….雖然我不知道具體方法，但是總有一線希望不是嗎？” 小萌老師問道：“就連待在這兒很久的你，也是還沒找到出去的路么？”藍(lán)色靈魂說道：“完全出不去…..活著的時(shí)候還是能走到各種地方去…但是死后，就無法移動較遠(yuǎn)的地方了…..不過，基本上我們都是被困在這“天神小學(xué)”里……”初春問道：“怎么這樣…！到底是誰做出這樣殘忍的事情？”藍(lán)色靈魂沮喪地說道：“不知道….我只知道，其中有著最強(qiáng)大力量的惡靈都不時(shí)在這所學(xué)校徘徊….可能他是主謀吧…..” “不過….你們有著好心腸.….神不會讓你們輕易死去的……只要?jiǎng)e死的話，就會有一線生機(jī)….”說完了這些話，藍(lán)色靈魂在尸體上消失了。 兩人沉默了數(shù)十秒。 “…..小萌老師，我們是不是剛剛跟“幽靈”說過話？”回過神來的初春對著小萌老師問道，剛剛的景象實(shí)在是太不可思議了，讓人幾乎感覺不到一點(diǎn)實(shí)感。小萌老師勉強(qiáng)擠出微笑說道：“是啊……，不過多虧了那孩子，我們的下一步行動更加明確了呢?！睂ν艘谎?，兩人離開那具尸體繼續(xù)往前走去。 “不過啊，小萌老師。”“嗯？”似乎要打破現(xiàn)狀，初春飾利問道：“幽靈…….到底是什么呢？如果幽靈真的存在于這個(gè)世界上，那么為什么沒人真正承認(rèn)他們的存在？”雖然剛剛已經(jīng)親眼證實(shí)了“幽靈”的存在，但是初春還是不明白，為什么在科學(xué)的世界里人們對于幽靈什么的只字未提，甚至反對幽靈的存在呢？然后她自然而然地問了面前這位“老師”——至于她是否能回答得出那就不在她的考慮范圍內(nèi)了，因?yàn)榕c其沉默不語，倒不如一直說話來緩解壓仰的氣氛。 “這個(gè)嘛，其實(shí)在科學(xué)的領(lǐng)域里，人們也試圖對“幽靈”的存在尋找合理的解釋?！彼坪跏菍W(xué)生的提問感到高興，小萌老師愉快地解釋道：““靈異學(xué)”就是為此而設(shè)置的學(xué)科哦，至于結(jié)果嘛，目前普遍都認(rèn)為“靈魂”和“靈場”其實(shí)是由電磁場和腦波產(chǎn)生“共鳴”而發(fā)生的現(xiàn)象。但是啊，雖然這些學(xué)說片面地解釋了“靈魂”的存在，但是他們又是怎么產(chǎn)生的呢？” 清了清喉嚨，小萌老師繼續(xù)說道：“如果說靈魂是如此組成的，那么為何人為制造出電磁場，一切都根據(jù)壞境數(shù)據(jù)來設(shè)置，可是卻不能夠產(chǎn)生“人造靈魂”呢？如果說“靈魂”是每個(gè)人活著所必須的要素的話，那么復(fù)制人，試管生命又為什么能制造出來呢？”初春默然不語，人類的確成功制造出人造生命，比如說當(dāng)年的克隆體綿羊“多利”，即使如此，人類還是無法證明靈魂的存在，反而使靈魂的定義更加模糊，也招致了宗教學(xué)家的謾罵與鄙視。 “所以說啊，雖然科學(xué)能片面解釋“靈魂”的存在性，但是其實(shí)還有一些是完全無法用科學(xué)解釋的喲。所以直到現(xiàn)在仍然有爭議?！?.除非有人能從另外一方面來研究的話，說不定會有什么頭緒呢。”初春奇怪道：“另外…..一方面？”小萌老師似乎吃了一驚，連忙道：“啊...….那個(gè)，大概就是從宗教學(xué)來說吧?！眲倓偰且凰查g，小萌老師突然想起日前所經(jīng)歷過的“不可思議”的事件，雖然不清楚其中的原理，但是她也能夠感覺到，世界上有與“科學(xué)”相對，“另一面”的存在?？赡苓@里的形成也與“那個(gè)世界”有關(guān)吧。 正談間，又是一個(gè)大裂縫截?cái)嗔怂齻儍扇说娜ヂ?。小萌老師說道：“真是的….這個(gè)裂縫太寬了，就算用木板也跨不過去。”初春往周圍看了看，卻發(fā)現(xiàn)兩扇教室的門在他們的旁邊和裂縫對面。初春說道：“小萌老師，或許我們可以進(jìn)入教室然后再繞過去對面？” “說的也是?！痹讵q豫了一會，小萌老師還是決定采納初春的意見。畢竟只是繞過去而已，雖然覺得里邊說不定會有什么嚇人的東西，但是別在里邊待太久就可以保證安全，因?yàn)樗齻兊哪康木褪歉渌藭?，沒有必要做一些多余的事。 轟隆??！突然間，一陣強(qiáng)烈的地震陡然發(fā)生，兩人幾乎跌倒在地。 地震持續(xù)了一陣，最后緩緩地停了下來。初春說道：“剛…剛剛那是什么?。俊薄安恢馈?可是那么強(qiáng)烈的地震這座學(xué)校竟然沒有完全倒塌……?。?？”話說到一半的小萌老師不禁倒吸了一口涼氣，只見離她們身后不遠(yuǎn)處一個(gè)大裂縫又把她們的后路截?cái)唷Ｐ∶壤蠋煱脨赖卣f道：“真是的，看來只能前進(jìn)了，從課室里繞到對面去吧?！? “小萌…老師，好…好像后面的路變得不太一樣了？”聽了初春的話，小萌老師再次轉(zhuǎn)頭看去，卻發(fā)現(xiàn)后邊稍遠(yuǎn)處的路確實(shí)變樣了，原本應(yīng)該直挺挺的走廊竟然變成了一個(gè)T字路口。 臉上流下一絲冷汗，小萌老師說道：“…..看來那應(yīng)該就是那孩子說的“不同的次元”了吧?！?“不同的次元？”小萌老師解釋道：“那孩子說的“多重封閉空間”啊，雖然不知道這是什么學(xué)術(shù)名詞，但是字面上的意思應(yīng)該是“這地方有許多由各種次元組成的空間”了?！甭犚娡耆龀ＷR的情況，初春不禁慌了起來：“不會吧….這里到底是……” 小萌老師一臉嚴(yán)肅地說著：“目前所能得知的線索就是，我們所進(jìn)行的“儀式”是來到這里的關(guān)鍵，而這里似乎是由超自然領(lǐng)域所組成的空間……不過現(xiàn)在重中之重是先找到同伴們再說，如果連這一步都跨不了，那么離開這里云云根本無從談起，走吧。”說完了這些，小萌老師示意初春跟她一起走入教室中?！笆恰?”看著冷靜果斷的小女孩，初春不禁對驚慌的自己感到慚愧。強(qiáng)打精神，初春跟著小萌老師身后走進(jìn)教室中。 兩人走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里幾乎塌下了一半，而大部分的桌椅也隨著塌方而跌入了裂縫的深淵。不過剩下的部分剛好能連接到教室前頭的大門。小萌老師松了一口氣，說道：“啊啊，幸好還能過去，要不然就真的完全沒辦法了。”“不過下邊居然什么都看不見真的是詭異啊…..”初春看向了裂縫的深處，卻發(fā)現(xiàn)根本什么都看不見，就好比是一片黑色的玻璃板似的。 突然一陣男聲響起：“看來你們是新來的可憐蟲呢?！蓖蝗婚g出現(xiàn)的聲音把初春嚇了一跳：“什….什么人？”話音未落，只見又一個(gè)藍(lán)色靈魂出現(xiàn)在她們面前。小萌老師鎮(zhèn)定地對藍(lán)色靈魂說道：“不好意思，我們正在找尋失落的同伴，你知道她們在哪兒嗎？”狂妄的男聲說道：“嘿嘿嘿，我不知道，而且啊，就算你們知道了，你們能不能出去還是個(gè)大問題吶?！? 小萌老師說道：“那么就不好意思打擾了，借過一下～”藍(lán)色靈魂在兩人面前消失，兩人相對聳聳肩，繼續(xù)走到了教室前的門口?！巴郯　?這個(gè)柜子怎么有一大堆手術(shù)刀啊？”初春驚訝地發(fā)現(xiàn)教室門前的柜子里擺滿了各式手術(shù)刀具。要知道這里是小學(xué)，這樣的擺設(shè)實(shí)在太不合理。小萌老師也是一頭霧水：“是啊，真奇怪….” “那么我要問你一件事。”之前的藍(lán)色靈魂突然出現(xiàn)在教室門口，對著小萌老師問道：“你是老師么？”“誒？”對于這意想不到的問題，小萌老師不禁一怔。藍(lán)色靈魂再次問了一句后，小萌老師才反應(yīng)了過來，說道：“啊，是的哦，我就是老師。怎么了？” 藍(lán)色靈魂語氣似是不信，說道：“這么小的個(gè)頭也是老師？有什么證據(jù)？” 小萌老師鼓起了臉，說道：“真是太失禮了！我啊，可是貨真價(jià)實(shí)的老師哦。”說著一邊拿出夾在錢包里的老師證給那藍(lán)色靈魂觀看。（哇啊….還真的是老師啊，年紀(jì)輕輕的好了不起。）見證了之前小女孩的表現(xiàn)，初春心里對于月詠小萌是否是老師已經(jīng)有了底，但是親眼見證還是讓她感到驚訝，學(xué)園都市里竟然會有那么一個(gè)天才兒童教師。只聽藍(lán)色靈魂慢悠悠地說道：“是嘛，那就…..” 格喇喇！一股強(qiáng)大的巨力把初春固定在旁邊的墻壁上?！肮就?！”初春被一股無法看見的力量牢牢壓住，這力度幾乎要把初春的胸骨壓碎?！澳恪?你干什么？唔啊！”對于這突兀的變化，小萌老師叫了起來?？墒窍乱豢趟捅慌赃呇b滿手術(shù)刀具的柜子壓住，幸好柜子里的手術(shù)刀具似乎被柜門擋住沒有掉出來，否則的話這些刀具似乎也會全數(shù)插入小萌老師的后背。 “啊哈哈哈！難不成你們沒注意到嗎？這地方致人死地的原因啊，還有惡魂的殺戮啊?！贝笮β曋校灰娝{(lán)色火焰在一瞬間轉(zhuǎn)為火紅色。（不好，在這么下去，小初春她….）小萌老師只聽見后邊的初春被壓得大聲呻吟，她強(qiáng)忍著疼痛，竭力對著紅色惡靈問道：“咕…..你，你這是…什么意思？為什么要這么做…..” “嘿嘿嘿嘿嘿！在這里我死得很慘，難道死后我就不能殺人了么？”紅色惡靈狂笑數(shù)聲，然后憊懶的語氣說道：“不過嘛，本大爺心情很好，今天只殺一個(gè)人，你是老師，本大爺想瞧在你臉上，放過你，至于這小妮子就讓我宰了吧，你說怎么樣？”紅色惡靈說著，放輕了壓向柜子的重量，似乎是要讓小萌老師逃跑。 “哼….”小萌老師可是專攻心理學(xué)的教師，對于惡靈的言中之意如何不知？說是要看在自己面上讓自己逃跑，那么為什么一開始對于看起來毫無縛雞之力的自己也要同時(shí)制住呢？這二選一的心理游戲不過是幽靈的惡趣味罷了。而且啊….. “你也太小看我了吧?！? “?。俊? 雖然臉上的痛楚不減，小萌老師還是露出了笑容：“當(dāng)然是讓我后面的孩子逃跑，我留下來?！? “切！”紅色惡靈似乎是對于小萌老師的表現(xiàn)感到不滿，加重了壓向小萌老師的力道。只見小萌老師的臉上的笑容完全沒有變化，雖然冷汗倒是像斷線般不斷流下。紅色靈魂怒極，把壓向小萌老師的力道再次加大，這回小萌老師臉上的笑容終于消失，痛哼了一聲，但是望向惡靈的眼神卻更加堅(jiān)定。 “為什么？?。拷處熤皇穷I(lǐng)薪水的學(xué)校工作人員罷了，學(xué)生的情況不過是毫無關(guān)系的東西，有的只是成績的好壞，紀(jì)律的嚴(yán)整，然后對于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生不過就是采取“聽之任之”的態(tài)度罷了。錢照拿，書照教，不過是這樣的生物而已。學(xué)生的死活關(guān)你屁事，你好不容易有條生路，干嘛還要回頭栽一腳啊？??？” “請你收回這些話！”紅色惡靈似乎是吃了一驚，要知道，普通人在這樣的壓迫下，要完整說出一句話已經(jīng)是異常困難，更不要說是體型嬌小的小萌老師了?？墒撬齾s語帶怒氣地喊了出來。他不禁把力道放輕了點(diǎn)，說道：“你說什么？” “我說，請你收回剛剛所說的話！”小萌老師大聲怒吼，小手之上似乎有著無窮的力量，竟然硬生生地把身體托起。紅色惡靈驚怒地把小萌老師再次壓下柜子即使如此，她還是用堅(jiān)定語氣說道：“教師，教導(dǎo)學(xué)生知識，禮儀，生活技能是沒錯(cuò)。但是他們最大的使命是要讓學(xué)生有著完美的人生！” 仿佛有著無盡的力量，小萌老師無視了身上傳來的巨力說道：“教師，就像是孩子們?nèi)松飞系囊粋€(gè)信標(biāo)！讓他們，不會在黑夜里迷路，在他們迷茫的時(shí)候指引，在他們驚慌的時(shí)候扶持，在他們面對的時(shí)候鼓勵(lì)！”大聲喘息數(shù)秒鐘，小萌老師繼續(xù)說道：“教師和他們一起，在童年的時(shí)光風(fēng)雨同行，一起歡笑，一起煩惱，努力記住每一個(gè)教導(dǎo)過的學(xué)生，努力思考怎么才能讓他們在未來的旅途上走得更好！最后，在畢業(yè)典禮前對他們送上踏上人生之路的祝?！?.” “教師…..就是這樣的一群人而已啊…..即使畢業(yè)過后的學(xué)生們會很快因?yàn)楣ぷ骱图胰送浟怂麄兊拇嬖?，但是我們還是會在晚年的時(shí)候回想起當(dāng)年與他們度過的每一刻，雖然沒有多少人知道，但是我們還可以以此自豪著?！痹诟袀卣f了一陣，小萌老師以銳利的目光望向了紅色惡靈：“教師就是這樣不求回報(bào)的職業(yè)。你可以否定教師所做的努力，你也可以無視教師對你們的教導(dǎo)，你更可以無視我們在你的人生路上到底留下多少足跡。” “但是，我絕不允許你扭曲我們教師的使命！”似乎感受到壓著自己的力量消失了，小萌老師站了起來：“請你收回剛剛的話，這個(gè)是，對教師這個(gè)神圣職業(yè)的侮辱！” 教室里一片寂靜。 “啊！”刷拉一聲，初春突然掉了下來。由于紅色惡靈的注意力全在小萌老師那一邊，所以初春倒是沒有受到太大傷害。初春關(guān)心地問道：“小萌老師，你沒事吧？”“小初春，你也沒事嗎？我嘛，現(xiàn)在就是很痛而已，過一會就恢復(fù)了?！? “一樣……呢….”紅色惡靈的聲音響了起來。強(qiáng)忍著劇痛，小萌老師用身體擋住了初春，毫不示弱地說道：“怎么？” 只見紅色惡靈的顏色突然轉(zhuǎn)回幽藍(lán)。 藍(lán)色靈魂斷斷續(xù)續(xù)地說道：“我….錯(cuò)了…..之前遇到的老師也這么說……現(xiàn)在你…也這么說….看來…“老師”確實(shí)不是我想的那樣….”聽見藍(lán)色靈魂的道歉，小萌老師原本緊繃的臉色稍見和緩，她柔聲說道：“沒事的喲，每個(gè)孩子都有一段這樣的時(shí)期，你能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤就已經(jīng)是很好的孩子了喲?！? “對….不…..起，我錯(cuò)了…..老師你確實(shí)是教師的典范……”斷斷續(xù)續(xù)地說完這些，藍(lán)色靈魂用堅(jiān)定的語氣說道：“像老師這樣的人，絕對不可以死在這里！” “雖然我不知道出去的方法，但是可以告訴你們的是，之前有人已經(jīng)成功地逃出去了，雖然在之前我不會這么說，但是這次比起之前的情況有些許不同。目前，這整個(gè)天神小學(xué)里，以前常常出現(xiàn)的惡靈幾乎全部絕跡…..而且，這次有一股不同于這里的強(qiáng)大氣息正在不斷地前進(jìn)，所以老師如果你能遇見他們，那么就有很大的可能得救?！? 小萌老師問道：“強(qiáng)大的氣息？”藍(lán)色靈魂回答道：“啊，以前的“犧牲者”們都是游蕩在同一個(gè)“空間”里的。只有偶爾的“地震”才會讓他們的位置稍微變化。但是這股氣息不同，他們是穿過一層又一層的空間前進(jìn)著……所以我說遇見他們絕對有活路?！? “謝…謝謝你?！背醮簩λ{(lán)色靈魂道謝，而小萌老師則說道：“你呢？你也跟我們一起出去吧？朋友，家人會很擔(dān)心哦？”“謝謝你，老師……我的靈魂是絕不可能脫離這里的…….這座天神小學(xué)之后被改建的新學(xué)?！缭聦W(xué)園….我只要老師出去后去到那一邊祭拜下我就可以了……一定，要活著回去??！”說完了這些，藍(lán)色靈魂就在他們面前消失不見了。 擦拭了眼角的淚水，小萌老師說道：“真是可憐的孩子們呢…..到底有多少孩子的靈魂被困在這里啊?！背醮簡柕溃骸暗切∶壤蠋?，如果這里真的有那么多人在這里失蹤的話，那么為什么歷史上沒有關(guān)于大量學(xué)生失蹤的報(bào)道呢？”小萌老師沉吟了一會，沮喪地說道：“雖然奇怪，但是事后我一定要跟學(xué)園都市高層匯報(bào)這里的情況….看能不能把這些孩子們救出去……” （但是他們會相信嗎…..？）小萌老師不禁懊惱，因?yàn)檫@里發(fā)生的事件可是超自然的領(lǐng)域，學(xué)園都市高層會相信才有鬼。腦海里閃過暑假時(shí)的“特殊經(jīng)歷”，小萌老師想道：（或許拜托修女醬可以解決？）搖搖頭整理好心情，小萌老師對初春說道：“那么我們就跟那孩子所說的那樣，出發(fā)吧。” “是的，老師！”有了獲救希望的初春飾利精神大振，然后跟著小萌老師走出了教室大門。 （我，名為月詠小萌，當(dāng)我身上背負(fù)著孩子們的安危時(shí)，沒有任何東西能把我擊垮！） 兩人踏著堅(jiān)定的步伐往天神小學(xué)深處走去。