本項目包含程序+源碼+數(shù)據(jù)庫+LW+調(diào)試部署環(huán)境，后臺私信UP主可獲取一套本項目的java源碼和數(shù)據(jù)庫參考。

項目運行環(huán)境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

項目技術：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等組成，B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運行環(huán)境：最好是java jdk 1.8，我們在這個平臺上運行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境：windows 7/8/10 4G內(nèi)存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven項目: 否；查看源碼目錄中是否包含pom.xml；若包含，則為maven項目，否則為非maven項目

6.數(shù)據(jù)庫：MySql 5.7/8.0等版本均可；

畢設幫助，指導，本源碼分享(找UP主)，調(diào)試部署

3.2系統(tǒng)用例圖

在設計系統(tǒng)的過程中，用例圖也是系統(tǒng)設計過程中必不可少的模型，如果說系統(tǒng)的結構圖可以簡潔明了的表示出系統(tǒng)的有關功能模塊，那么用例圖則可以更為細致的，結合系統(tǒng)中人員的有關分配，能夠從細節(jié)上描繪出系統(tǒng)中有關功能所完成的具體事件，確切的反映出某個操作以及它們相互之間的內(nèi)部聯(lián)系。

其中參與者就是和系統(tǒng)能夠發(fā)生交互的外在實體，一般可以指系統(tǒng)的某個用戶。一個用例圖就能對應出系統(tǒng)中的一個功能過程，系統(tǒng)中完整的功能都是由許多不同的用例圖所組成的。

系統(tǒng)用例圖如圖3-1、圖3-2、圖3-3、圖3-4所示。

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圖3-1 管理員管理用例圖

圖3-2學生用例圖

圖3-3教師用例圖

圖3-4管理員用例圖

3.3 系統(tǒng)流程圖

流程圖就是用它已經(jīng)特定的圖形符號以及相應的線條，用來展現(xiàn)出系統(tǒng)在執(zhí)行中的整個的過程。由于這種圖形能夠很方便的描繪系統(tǒng)的一系列流程，所以它的所有的圖形符號是比較關鍵的，基本都是一個圖形符號就能表示某個過程的一個單獨的步驟。流程圖不只是提供出比較完整、全面的執(zhí)行過程，而且在整個團隊的協(xié)作設計過程中，還可以發(fā)現(xiàn)其中有可能存在的缺陷以及不足，便于在后續(xù)的過程中能夠及時的糾正和完善系統(tǒng)。

登錄流程圖和添加信息流程圖分別如圖3-5、圖3-6所示。

圖3-5 登錄流程圖

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圖3-6 添加信息流程圖

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4.1系統(tǒng)功能結構設計圖

本次系統(tǒng)所涉及到的有關的功能，都是用功能結構圖來簡潔和清晰的表示出來，功能結構圖就是能夠把比較復雜的功能結構用圖的形式清晰的描繪下來，并且為后續(xù)的設計以及測試等模塊提供了明確的方向，在構思功能結構圖的時候，便可以給設計的過程帶來一定的思維導向，不至于在設計過程中有所遺漏，可以盡可能的明確系統(tǒng)所涉及到的功能。

系統(tǒng)的功能結構圖如圖4-1所示。

圖 4-1系統(tǒng)功能結構圖

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4.2數(shù)據(jù)庫設計

4.2.1數(shù)據(jù)庫設計原則

學習程序設計，如果要了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)或者是根據(jù)需求而制定的系統(tǒng)接口，就必須創(chuàng)建一種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的模式，用來保存數(shù)據(jù)資料，這樣當在應用編程過程中時候，就不需要再向操作系統(tǒng)頁面上加載信息，進而增加了整個系統(tǒng)的工作效率。信息庫管理系統(tǒng)中保存著許多數(shù)據(jù)，應該說是一個管理信息系統(tǒng)建設的中心和基礎，而信息庫管理系統(tǒng)也為管理信息系統(tǒng)建設提出了新增、刪除、更改和搜索的操作功能，使管理信息系統(tǒng)建設能夠迅速地查詢所需要的數(shù)據(jù)，而不會直接從程序代碼中查找。信息庫管理系統(tǒng)通過將信息表的各個組成部分按照特定的方法準確地合并，排序和組成信息庫管理系統(tǒng)。

通過對畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的主要功能信息進行規(guī)劃并分為若干功能實體信息，實體信息將使用E-R圖加以表示，本系統(tǒng)的主要功能實體圖如圖4-2、圖4-3、圖4-4、圖4-5所示。

圖4-2學生信息實體圖

圖4-3任務書實體圖

圖4-4選題信息實體圖

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圖4-5成績信息實體圖

5.1管理員功能的實現(xiàn)

管理員的登陸界面包括管理員的賬號、密碼，其中就是已有的賬號，還有需要注冊的賬號。只要管理員在賬號上注冊，注冊信息就會被錄入 MySQL數(shù)據(jù)庫，有一個資料庫，只要輸入成功，就可以登陸，然后進入主頁的管理。管理員登錄界面如圖5-1所示。

圖5-1 管理員登錄界面圖

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管理員登錄到畢業(yè)論文管理系統(tǒng)可以查看系統(tǒng)首頁、個人中心、學生管理、教師管理、論文題目管理、選題信息管理、任務書管理、論文信息管理、成績信息管理等功能進行詳細操作，如圖5-2所示。

圖5-2管理員功能界面圖

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管理員點擊學生管理；在學生管理頁面輸入學號、學生姓名、性別、郵箱、手機號碼、班級、專業(yè)、頭像等信息，進行查詢，新增或刪除學生信息等操作；如圖5-3所示。

圖5-3學生管理界面圖

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管理員點擊教師管理；在教師管理頁面輸入工號、教師姓名、性別、郵箱、聯(lián)系手機、相片等信息，進行查詢，新增或刪除教師信息等操作；如圖5-4所示。

圖5-4教師管理界面圖

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管理員點擊論文題目管理；在論文題目管理頁面對課題名稱、課題來源、工號、教師姓名、課題狀態(tài)、登記日期等信息，進行查詢或刪除論文題目等操作；如圖5-5所示。

圖5-5論文題目管理界面圖

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管理員點選題信息管理；在選題信息管理頁面對課題名稱、工號、教師姓名、選題日期、學號、學生姓名、選題備注、審核回復、審核狀態(tài)、審核等信息，進行查詢或刪除選題信息等操作；如圖5-6所示。

圖5-6選題信息管理界面圖

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管理員點擊任務書管理；在任務書管理頁面對課題名稱、研究目標、任務附件、工號、教師姓名、選題日期、學號、學生姓名、任務要求等信息，進行查詢或刪除任務書等操作；如圖5-7所示。

圖5-7任務書管理界面圖

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管理員點擊論文信息管理；在論文信息管理頁面對課題名稱、研究目標、任務附件、工號、教師姓名、論文名稱、論文附件、學號、學生姓名、提交日期、審核回復、審核狀態(tài)、審核等信息，進行查詢或刪除論文信息等操作；如圖5-8所示。

圖5-8論文信息管理界面圖

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管理員點擊成績信息管理；在成績信息管理頁面對課題名稱、研究目標、論文名稱、論文附件、學號、學生姓名、分數(shù)、工號、教師姓名、評分日期等信息，進行查詢或刪除成績信息等操作；如圖5-9所示。

圖5-9成績信息管理界面圖

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5.2學生功能的實現(xiàn)

學生注冊界面，第一次使用本系統(tǒng)的使用者，首先是要進行注冊，點擊“注冊”，然后就會進入到注冊的頁面里面，將學生信息錄入注冊表，確認信息正確后，系統(tǒng)才會進入登錄界面，學生登錄成功后可使用本系統(tǒng)所提供的所有功能，如圖5-10所示。

圖5-10學生注冊界面

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學生登錄界面，首先雙擊打開系統(tǒng)，連上網(wǎng)絡之后會顯示出本系統(tǒng)的登錄界面，這是進入系統(tǒng)的第初始頁面“登錄”，能成功進入到該登錄界面則代表系統(tǒng)的開啟是成功的，接下來就可以操作本系統(tǒng)所帶有的其他所有的功能，如圖5-11所示。

圖5-11學生登錄界面

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學生登錄到畢業(yè)論文管理系統(tǒng)可以查看系統(tǒng)首頁、個人中心、論文題目管理、選題信息管理、任務書管理、論文信息管理、成績信息管理等功能進行詳細操作，如圖5-12所示。

圖5-12學生功能界面圖

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5.3教師功能的實現(xiàn)

教師注冊界面，第一次使用本系統(tǒng)的使用者，首先是要進行注冊，點擊“注冊”，然后就會進入到注冊的頁面里面，將教師信息錄入注冊表，確認信息正確后，系統(tǒng)才會進入登錄界面，教師登錄成功后可使用本系統(tǒng)所提供的所有功能，如圖5-13所示。

圖5-13教師注冊界面

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教師登錄界面，首先雙擊打開系統(tǒng)，連上網(wǎng)絡之后會顯示出本系統(tǒng)的登錄界面，這是進入系統(tǒng)的第初始頁面“登錄”，能成功進入到該登錄界面則代表系統(tǒng)的開啟是成功的，接下來就可以操作本系統(tǒng)所帶有的其他所有的功能，如圖5-14所示。

圖5-14教師登錄界面

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教師登錄到畢業(yè)論文管理系統(tǒng)可以查看系統(tǒng)首頁、個人中心、論文題目管理、選題信息管理、任務書管理、論文信息管理、成績信息管理等功能進行詳細操作，如圖5-15所示。

圖5-15教師功能界面圖

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