《體溫的調(diào)節(jié)》逐字稿:

? ? ? ?尊敬的各位考官，大家好！我是生物組的1號考生，今天我試講的題目是《體溫的調(diào)節(jié)》，接下來，開始我的試講。

? ? ? ?上課，同學(xué)們好，請坐。

? ? ? ?同學(xué)們，你們是否注意過生活中以下兩個現(xiàn)象呢？第一，在寒冷的冬天，我們會冷得瑟瑟發(fā)抖；第二，在夏天的時候，我們又會大汗淋漓。那么你們能對以下現(xiàn)象做出解釋嗎？嗯 最后一排的同學(xué)，他說是我們身體在對于體溫做出調(diào)節(jié)，說得非常準(zhǔn)確，請坐。那么體溫調(diào)節(jié)的內(nèi)在機(jī)制是什么呢？它的過程又是什么呢？帶著這兩個問題，我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)《體溫的調(diào)節(jié)》。

? ? ? ?同學(xué)們，接下來，我們來觀看多媒體上的視頻。在觀看視頻的時候，我們思考人體產(chǎn)熱和散熱的機(jī)制是什么？等一會兒，我請同學(xué)來回答。視頻播放完了，哪位同學(xué)能來說一下，人體產(chǎn)熱的機(jī)制是什么呢？最后一排的同學(xué)。哎 對了，人體主要通過代謝產(chǎn)熱，在安靜的時候主要通過腦、肝臟等器官產(chǎn)熱，在運(yùn)動的時候主要通過骨骼肌產(chǎn)熱。好，請坐。那么散熱的機(jī)制又是什么呢？好，你來，他說到人體主要是通過皮膚來進(jìn)行散熱。好，非常準(zhǔn)確啊，請坐。大家來看老師手中的皮膚結(jié)構(gòu)模型，皮膚上面有冷覺和溫覺感受器，以及還有壓力、痛覺、癢覺等感受器，當(dāng)受到寒冷的時候，它又會做出一系列什么樣的反應(yīng)呢？大家來看多媒體上的視頻，接下來以4人為一小組進(jìn)行并繪制相關(guān)的流程圖。

? ? ? ?同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來看電視觸摸屏上的投屏，是剛才第3小組繪制的流程圖，現(xiàn)在有請第3小組的代表上臺，來為大家講解一下，在寒冷條件下體溫調(diào)節(jié)的過程。他說到，我們皮膚上冷覺感受器感受到寒冷之后，會通過下丘腦體溫神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行體溫的調(diào)節(jié)，這時候皮膚血管收縮，血流量降低，同時汗腺分泌的汗液減少，立毛肌收縮，減少散熱；同時通過骨骼肌戰(zhàn)栗產(chǎn)熱，以及甲狀腺分泌甲狀腺激素、腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素，促進(jìn)細(xì)胞代謝產(chǎn)熱；通過減少散熱，增加產(chǎn)熱的方式進(jìn)行體溫的調(diào)節(jié)。好，闡述的非常清晰，請回。那大家有沒有什么要補(bǔ)充的？好，第2小組的代表，你來。他說道，在這里分泌甲狀腺激素的時候還有一個分級調(diào)節(jié)的過程，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素，垂體釋放促甲狀腺激素，引起甲狀腺分泌甲狀腺激素。好，補(bǔ)充的很正確，請坐。我看到第6小組代表也舉手了，你來進(jìn)行補(bǔ)充。他說，還會傳至大腦皮層，讓我們感覺到冷，產(chǎn)生冷覺，讓我們有增加衣服的意識，以及尋找更溫暖的環(huán)境，比如說有空調(diào)和暖氣的地方。說得很好，請坐。

? ? ? ?那么在炎熱的條件下，我們?nèi)绾芜M(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的呢？請看多媒體視頻。哪位同學(xué)能來講解一下在炎熱條件下體溫調(diào)節(jié)的過程呢？好，第5小組的代表，你來。他說到當(dāng)皮膚的溫覺感受器感受到炎熱之后，會通過增加散熱的形式來進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)，主要是通過皮膚血管舒張、增血流量，以及增加汗腺對汗液的分泌來進(jìn)行散熱。好，請坐。我們現(xiàn)在一起來思考一個問題。當(dāng)人體發(fā)熱的時候，他的體溫維持相對穩(wěn)定時，它的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是怎樣的呢？大家自主思考兩分鐘。好，你來，這位同學(xué)認(rèn)為發(fā)熱的時候產(chǎn)熱大于散熱。其他同學(xué)有不同意見嗎？哎 你來。他認(rèn)為是產(chǎn)熱等于散熱。好，回答得非常準(zhǔn)確，請坐。同學(xué)們，在發(fā)熱的時候，體溫維持相對穩(wěn)定，產(chǎn)熱是等于散熱的；但是在發(fā)熱體溫上生的過程中是產(chǎn)熱大于散熱；而體溫逐漸開始下降，是散熱大于產(chǎn)熱；所以體溫恒定的時候，產(chǎn)熱是大于散熱。那么我們再思考第二個問題，冬天的散熱值與夏天的散熱值哪個更大呢？給你來。這位同學(xué)分析到冬天的散熱值大于夏天的散熱值，非常正確。那么我們體溫調(diào)能力是無限的嗎？接下來我們一起看一則新聞，這是2019年從越南偷渡到英國的冷鏈集裝箱中，在零下二十五度，時間長達(dá)15小時，被凍死的39名名越南人，對此事件，我們感到非常的惋惜。人體的體溫調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)超過了人體的調(diào)節(jié)能力，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞，我們主要通過生理性的調(diào)節(jié)以及行為性的調(diào)節(jié)來維持我們體溫的恒定。

? ? ? ?同學(xué)們，這節(jié)課我們就結(jié)束了，通過這節(jié)課大家都有什么收獲呢？了解了人體產(chǎn)熱和散熱的機(jī)制；了解了在寒熱和炎熱的環(huán)境下人體體溫調(diào)節(jié)的過程；感觸到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性。本節(jié)課到這里就結(jié)束了，在下課后老師給大家兩個任務(wù)。第一，完成本節(jié)課的課后梯度練習(xí)題；第二，分別繪制在寒熱環(huán)境下以及炎熱環(huán)境下體溫調(diào)節(jié)過程的流程，下節(jié)課我們一起來分享。

? ? ? ?同學(xué)們，下課！

? ? ? ?以上就是我的全部視講內(nèi)容，感謝大家的傾聽。

板書設(shè)計：

【無生試講 完整版】用時：7分56秒（含板書 倍速播放）

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