韋某有幸拾到這一日志，原作者不詳，視其內(nèi)容，著實(shí)有趣，然而大抵都是瘋言瘋語，且確有精分之癥。以下為原文。

（一）

2021年4月3日 周六

云間連下榻，天上接行杯。西日赤紅溢流霞，萬丈彩瀾步天涯，大風(fēng)過處皆我家。

（二）

2021年4月7日 周三

韋鎮(zhèn)許久不熱鬧了，順路走來，想著有位親戚在這兒住著，此時(shí)也無處可去，實(shí)為無聊，因而行至其家。

春風(fēng)不如意，拂面即寒風(fēng)，我期待的溫暖一點(diǎn)也沒有沾到。

敲了門，我疑心這家人不待見我，許久不給我的回應(yīng)，敲了又敲，一個(gè)孩子打開了門，他見我面熟，這時(shí)候在齊家，多是齊家的孩子。我沒有多說，正要進(jìn)去，先被攔了?。骸笆?，我不到你誰啊?！?/p>

孩子用稚嫩的聲音發(fā)出疑問。的確有我的錯(cuò)，我曉得他的時(shí)候他還小著，尚未有記憶。我不該這么自來熟，然而這時(shí)也講不清。要是給齊家夫婦打去電話，又會顯得太過刻意，似乎是我有意要來蹭頓飯似的。

我想著能否糊弄過去：“我是你父母的朋友，我姓羅，你可以叫我羅叔叔?！?/p>

“我先給我父母打個(gè)電話。您等一會兒?！?/p>

...

“父母的朋友嗎？好吧，請進(jìn)?！?/p>

我心里有些愧疚，我不知為何偏要來此，還教這孩子糊弄。真是罪過...

我就這么待到了下午，這時(shí)間孩子還問過我一些作業(yè)上的問題，我一看，是語文的閱讀理解，然后絞盡腦汁想了許久，終于沒有確切的答案，于是憋出個(gè)手法，講出自己所認(rèn)為的答案。

“這感覺會和標(biāo)準(zhǔn)答案差很多啊?！?/p>

“孩子，一千人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！?/p>

“可是我的哈姆雷特和你的哈姆雷特不能讓我得分啊?！?/p>

我一時(shí)間沉默，在無法說話。

一部藝術(shù)作品的價(jià)值，到底是由時(shí)代確定，還是作者本人確定？如果是時(shí)代確定，到底是每個(gè)人確定，還是所謂的權(quán)威確定？藝術(shù)到底是什么？藝術(shù)的價(jià)值難道是一群權(quán)威才能定義的嗎？

我沉思著，孩子見我沒了話語，跑了開。

我們的哈姆雷特難道就這么不值得嗎？我想了想，為什么少有人提出來——原來早就作了變化，閱讀理解的文章，其作者大多去世，死人不能說話，活人自然要把他的話講完。于是成了所謂的“語文”。我以為，這倒頗像八股文。

...

齊家夫婦回家了，他們見我在，竟沒覺得多少的不適：“到這兒出差來了？天色已晚，就在這兒過一晚罷?！?/p>

“哈哈，不了不了，只是碰巧路過這兒，想和你們說說話聊聊天，我最近實(shí)在靜寞，實(shí)在沒處消遣了。順便看看小齊怎么樣?！?/p>

一會兒的聊天，我明白——人實(shí)重在交友，如果我沒眼前這兩位朋友可以打發(fā)時(shí)間，大抵已經(jīng)對無起得生活感到絕望了罷。那是灘絕望的死水。

鄰居家的孩子來了，說是要同小齊一塊玩——一定是其樂融融的罷。然而一會兒過后，那孩子就哭著出來了，一臉委屈的表示：“我想要那把玩具槍，而齊哥哥不給我?！?/p>

鄰居露出難為的神情。

齊家夫婦一見情況不對，強(qiáng)使小齊交出玩具，小齊一開始還在反抗，然而那些命令的話語駁倒了他的身體，他的精神似乎也將消散。

最后那孩子成功拿走了玩具槍。

我問了小齊緣由：

“那玩具對你而言有這樣的重要教你松不開手嗎？”

“那是父母在我生日那天給我買的，我那天過得快樂充實(shí)極了，在我眼里，那把槍就是那一天的光芒萬丈。”

“這樣啊?！?/p>

“羅叔叔，你為什么不幫我？”孩子用哭腔質(zhì)問著我。

“...”

我無法回應(yīng)，只是帶著沉重離開了齊家。

我能聽見隔壁隆重的槍聲樂，逐漸轉(zhuǎn)化為張牙舞爪的噪音。

今日，巧在撞見了夕陽，這時(shí)還圓。