孩子愛(ài)發(fā)脾氣的原因

01自主意識(shí)的覺(jué)醒

有時(shí)候孩子突如其來(lái)的脾氣是一種信號(hào)，很有可能他們身體感到了不舒服，這時(shí)候需要檢查一下是不是他有什么需要。

2歲以后，寶寶的自我意識(shí)在飛速覺(jué)醒，他們希望用自己的行為證明自己長(zhǎng)大了，能像成人一樣掌控這個(gè)世界。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓他們獨(dú)自完成一些力所能及的事情，比如收玩具、掃地之類(lèi)的。

如果總是限制寶寶的自主能力，不僅會(huì)讓他們發(fā)脾氣，日后也會(huì)對(duì)他們的自信心產(chǎn)生壞影響。

02引起家長(zhǎng)的注意

有時(shí)孩子發(fā)脾氣是在喚醒家長(zhǎng)對(duì)他們的注意，家長(zhǎng)要反思平時(shí)是不是對(duì)孩子缺少了正向的注意，然后在孩子情緒平和的時(shí)候多給他們這種積極正向的注意，以此鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。

? 03無(wú)法表達(dá)想法

沒(méi)有哪個(gè)孩子無(wú)緣無(wú)故只想氣你，“發(fā)脾氣”只是他們的一種溝通方式。

孩子的語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)入了復(fù)合句階段，他們學(xué)習(xí)到不同的詞類(lèi)，詞組變得更長(zhǎng)、更復(fù)雜，開(kāi)始學(xué)會(huì)用語(yǔ)言評(píng)價(jià)人和事，也能使用語(yǔ)言支配他人、表達(dá)需求。

但他們語(yǔ)言發(fā)展的水平與高速發(fā)展的思維不在同一頻道，孩子無(wú)法準(zhǔn)確用語(yǔ)言傳情達(dá)意，身邊的人又無(wú)法及時(shí)會(huì)意，他們就會(huì)大發(fā)脾氣。

這就需要家長(zhǎng)耐心地揣摩孩子想表達(dá)的意思，在平時(shí)的時(shí)候也要多給孩子讀繪本、用言語(yǔ)交流幫助他們語(yǔ)言能力的發(fā)展。

家長(zhǎng)該怎么做

01要保持冷靜 | 不要打罵孩子

?在孩子情緒崩潰的時(shí)候不是一個(gè)“教訓(xùn)”孩子的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)一定要控制自己的情緒，等孩子冷靜下來(lái)后再講道理。

02要理性 | 不要向孩子屈服

有時(shí)孩子會(huì)把發(fā)脾氣當(dāng)做一種武器來(lái)威脅家長(zhǎng)，這時(shí)家長(zhǎng)絕對(duì)不要因?yàn)楹⒆影l(fā)脾氣就滿(mǎn)足他們一切要求，因?yàn)檫@樣的后果便是鼓勵(lì)孩子亂發(fā)脾氣——孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)“只要我發(fā)脾氣，就能得到自己想要的”。

03給緩沖時(shí)間 | 避免危險(xiǎn)的東西

? 孩子情緒爆發(fā)后，可以適當(dāng)留一段時(shí)間讓他們發(fā)泄，并指導(dǎo)他們把這段時(shí)間當(dāng)成緩沖期。

不要讓孩子在這段時(shí)間接觸到危險(xiǎn)的東西，比如說(shuō)剪刀、桌子角，更不要誘導(dǎo)他們做出過(guò)激的行為。

帕蒂·惠芙勒說(shuō)，孩子喜歡在家里表達(dá)全部情感，是因?yàn)樵诩依锼鼙粌A聽(tīng)和理解。

孩子被理解的越多，以后在外面他就會(huì)變現(xiàn)得越好。