艾雅法拉

Eyjafjalla

【イラスト：Anmi，CV：種田梨沙（たねだ? りさ）】

基礎(chǔ)檔案

代號(hào)：艾雅法拉

性別：女

戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)：無(wú)

出身地：萊塔尼亞（リターニア）

生日：10月18日

種族：卡普里尼

身高：145cm

礦石病感染情況：體表有源石結(jié)晶分布，參照醫(yī)學(xué)檢測(cè)報(bào)告，確認(rèn)為感染者。

綜合體檢測(cè)試

物理強(qiáng)度：普通

戰(zhàn)場(chǎng)機(jī)動(dòng)：普通

生理耐受：普通

戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃：普通

戰(zhàn)斗技巧：普通

源石技藝適應(yīng)性：卓越

客觀履歷

艾雅法拉，火山學(xué)家，天災(zāi)信使。在高等源石技藝、高能量法術(shù)釋放等領(lǐng)域展現(xiàn)出了卓越的天賦。?

現(xiàn)于羅德島接受治療，同時(shí)為羅德島提供天災(zāi)研究、環(huán)境觀察與評(píng)估、危險(xiǎn)地形航行保障等相關(guān)服務(wù)。

臨床診斷分析（信賴25%）

造影檢測(cè)結(jié)果顯示，該干員體內(nèi)臟器輪廓模糊，可見異常陰影，循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)源石顆粒檢測(cè)異常，有礦石病感染跡象，現(xiàn)階段可確認(rèn)為是礦石病感染者。?

【體細(xì)胞與源石融合率】8%?

患者艾雅法拉有著明顯的感染跡象，且伴隨一定程度的失聰。?

【血液源石結(jié)晶密度】0.5u/L?

患者艾雅法拉的內(nèi)循環(huán)結(jié)晶水平處于較高位置。

檔案資料一（信賴50%）

艾雅法拉初次在羅德島露面的時(shí)候，帶領(lǐng)她前往人事辦公室的職員就發(fā)現(xiàn)了她的一些異狀：她時(shí)常分辨不出別人在說(shuō)什么，偶爾還會(huì)撞到頭。而其他職員們?cè)诩娂姴聹y(cè)，這個(gè)體態(tài)嬌小的女孩子究竟是哪位干員的妹妹，還是羅德島制藥部門派下辦事的實(shí)習(xí)生。

幾天后，當(dāng)相關(guān)部門的職員們陸續(xù)收到高層通知，同意感染者艾雅法拉出任行動(dòng)干員，并作為法術(shù)與天災(zāi)等多項(xiàng)領(lǐng)域的研究專家正式加入羅德島之后，每個(gè)人臉上都顯露出了不同的神色。

表情驚訝者發(fā)現(xiàn)，這名他們一開始未加留意的女孩，居然已經(jīng)在萊塔尼亞一些頗負(fù)盛名的高等學(xué)府中留下了自己的名字。話題隨后很快便轉(zhuǎn)移到了互報(bào)學(xué)歷上。

表情歡欣者覺得，能有年輕的職員進(jìn)駐法術(shù)部門，一定能給平日嚴(yán)肅、沉悶的工作帶來(lái)不小的活力。他們用低沉而難掩興奮的語(yǔ)氣，爭(zhēng)論著誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任這位女孩子實(shí)習(xí)期間的教習(xí)。

表情傷感者嘆息，艾雅法拉已經(jīng)是一名感染者了，沒(méi)人能預(yù)言她的未來(lái)將會(huì)停留在什么地方。

檔案資料二（信賴100%）

干員艾雅法拉填報(bào)的資料顯示，她出生于萊塔尼亞一個(gè)正統(tǒng)且充滿學(xué)術(shù)氛圍的家庭中。父母就職于萊塔尼亞威廉大學(xué)，其父為源石技藝學(xué)院教授，研修生導(dǎo)師，其母為自然環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)研究專家。兩人已于一次火山實(shí)地考察中遭遇火山碎屑流，不幸喪生。?

艾雅法拉的父母曾共同起草了一項(xiàng)關(guān)于泰拉自然產(chǎn)生的天災(zāi)系統(tǒng)的調(diào)查項(xiàng)目，其中火山為該項(xiàng)目中的重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象。艾雅法拉攜帶至羅德島的資料中，她最為珍視的正是其父母關(guān)于火山學(xué)的若干研究報(bào)告。她希望這些研究不會(huì)因父母的逝去而中斷，因此主動(dòng)選擇繼承他們的火山學(xué)研究成果。?

火山學(xué)研究需要在火山噴發(fā)前后期進(jìn)行實(shí)地考察，在調(diào)查期間需長(zhǎng)期停留于火山地帶。而火山地帶飽含源石顆粒的火山煙塵，以及冷卻巖漿中不斷翻涌出的源石礦脈，使火山活躍地帶同時(shí)也會(huì)成為一片典型的礦石病易感地區(qū)，相信這是艾雅法拉成為感染者的直接因素。

檔案資料三（信賴150%）

艾雅法拉的礦石病病癥在生理上表現(xiàn)的十分明顯。她的聽覺神經(jīng)系統(tǒng)受礦石病壓迫較為嚴(yán)重，伴發(fā)不同程度的聽覺失靈現(xiàn)象，所幸已在癥狀近一步惡化前由羅德島介入治療，目前病情發(fā)展已趨于緩慢。?

在日常生活中，艾雅法拉必須借助助聽工具，或加大對(duì)話音量并多次重復(fù)對(duì)話等方式進(jìn)行交流。?

除此以外，一些經(jīng)多方成功驗(yàn)證的，基于面部表情與肢體動(dòng)作的交流經(jīng)驗(yàn)，也被認(rèn)為是行之有效的。以下作為總結(jié)：?

搖頭：對(duì)話未能成功進(jìn)行。?

搖頭并露出驚訝表情：極有可能是某些用詞的選擇上產(chǎn)生了理解差異，需要盡快進(jìn)行解釋，否則會(huì)有產(chǎn)生誤會(huì)的可能。?

點(diǎn)頭：對(duì)話成功進(jìn)行。?

點(diǎn)頭并露出積極的表情：對(duì)話行之有效并成功傳達(dá)了想法，可視為對(duì)話良好正在進(jìn)行。但同時(shí)也要注意用詞的精準(zhǔn)性。即使是積極的結(jié)果，亦有可能是建立在某個(gè)雙方都未曾發(fā)覺的錯(cuò)誤信息的堆積上。?

多次重復(fù)某一次詞匯或句子：艾雅法拉在積極確認(rèn)她接收到的內(nèi)容是否準(zhǔn)確，亦要積極進(jìn)行回應(yīng)。注意音量。?

發(fā)呆或表情消極：極有可能已經(jīng)產(chǎn)生了某種誤會(huì)，需要立刻回憶先前的對(duì)話內(nèi)容，避免誤會(huì)近一步加大。

檔案資料四（信賴200%）

【權(quán)限記錄】?

艾雅法拉的檔案，還有她草擬的那些論文，我已經(jīng)閱讀過(guò)了。?

《地下源石礦脈對(duì)火山運(yùn)動(dòng)周期的影響》以及《關(guān)于源石與天災(zāi)生成關(guān)系的調(diào)查報(bào)告》，還有其他一些分析報(bào)告......寫的不錯(cuò)，很有見地。?

同時(shí)，也很危險(xiǎn)。?

尤其是這一點(diǎn)，希望各位最好也能夠理解。她在觸犯某些領(lǐng)域——不只是和學(xué)術(shù)有關(guān)。?

蟻群——你應(yīng)該知道這種蟲子。那么你也應(yīng)該觀察過(guò)，蟻群喜歡搬運(yùn)死去的生物。?

雖然那些死物正在逐漸腐朽，但在這之前，蟻群會(huì)盡可能地將有機(jī)部分撕碎，切割，再搬運(yùn)回巢穴，借以喂養(yǎng)它們的整套社會(huì)系統(tǒng)。?

蟻群必須變得強(qiáng)大，才能在這片浩大的土地上存活。?

你明白了嗎？如果說(shuō)源石是......這樣的東西，那么對(duì)于現(xiàn)在的人類來(lái)說(shuō)，他們?cè)谟眠@種東西喂養(yǎng)整個(gè)社會(huì)，為了使各自的種群變得更加強(qiáng)大。至于強(qiáng)大的目的，是為了防范，為了對(duì)抗，也許會(huì)在未來(lái)發(fā)生的某些變化。?

是的，即使按照艾雅法拉的論證，源石與天災(zāi)，是這樣......的一種關(guān)系。?

人類依然無(wú)法停止，不能停止。?

......?

暫時(shí)，可以讓這個(gè)孩子繼續(xù)她的研究。?

在她還無(wú)法確定自己的未來(lái)之前。?

——記錄于某次內(nèi)部會(huì)議，發(fā)言者■■

晉升記錄（精英二階段）

艾雅法拉的寵物?

與干員慕斯的“貓貓”相仿，與艾雅法拉相伴的這些黑色絨毛生物，無(wú)論從生理結(jié)構(gòu)還是行動(dòng)模式上來(lái)看，都與尋常的動(dòng)物無(wú)異。?

艾雅法拉昵稱它們“小黑羊”，據(jù)她所說(shuō)，這些小黑羊是母親生前送給她的寵物。?

與淘氣的“貓貓”不同，小黑羊們平日溫順而遲緩，最大的樂(lè)趣就是待在艾雅法拉的房間中或羅德島內(nèi)較為寬敞的地方睡覺。?

它們能夠幫助艾雅法拉做很多事情，例如搬運(yùn)書本，遞送貨物。甚至還能當(dāng)成枕頭讓艾雅法拉枕在它們長(zhǎng)滿蓬松絨毛的背上睡覺。?

【權(quán)限記錄】?

雖然......并不是非常機(jī)密的事，但我認(rèn)為也相對(duì)值得記錄。?

艾雅法拉雖然稱呼它們?yōu)椤靶　焙谘颍鼈內(nèi)詫儆谑求w型相對(duì)較大的寵物。?

那么，在羅德島少看到它們的身影，就顯得非常奇怪了。?

這樣一想，它們平日的行蹤非常神秘，只有在悠閑吃草，或艾雅法拉需要它們幫忙的時(shí)候，才會(huì)忽然出現(xiàn)。?

另一個(gè)現(xiàn)象是，當(dāng)它們生氣或高興的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生極熱的溫度，隨意伸手去摸的話，甚至有可能燙傷。?

究竟是什么樣的機(jī)制，會(huì)引發(fā)這樣的現(xiàn)象，這也許是仍需探討的事情。

任命助理：

前輩，您借我的天災(zāi)研究筆記我都讀完了，還有其他的嗎？

【先輩（せんぱい）、この前（まえ）お借（か）りした天災(zāi)研究（てんさいけんきゅう）ノート（Note）、全部（ぜんぶ）読（よ）んじゃいました??！同（おな）じ様（よう）な物（もの）、他（ほか）にまだありますか……？】

交談1：

您說(shuō)什么？為什么？為什么要叫您前輩？啊，因?yàn)槟翘鞛?zāi)研究的專家呀，按照規(guī)矩一定要叫前輩的~

【えっ何（なに）か？……あっ、どうして先輩（せんぱい）って呼（よ）んでいるかですか？それは、先輩（せんぱい）が天災(zāi)研究（てんさいけんきゅう）の専門家（せんもんか）なので、研究者（けんきゅうしゃ）として私（わたし）の先輩（せんぱい）にあたる方（かた）だからですよ～】

交談2：

那個(gè)，原——什么？啊，是問(wèn)我聽力惡化的原因？其實(shí)，是我以前在火山地帶做考察的時(shí)候，不小心感染了礦石病的緣故......

【えっと、げん……何（なん）ですか？ああ、私（わたし）の聴力悪化（ちょうりょくあっか）の「原因（げんいん）」ですか？実（じつ）は、火山（かざん）の近（ちか）くで研究（けんきゅう）していたときに、鉱石?。ē辚靴珐`）に感染（かんせん）してしまって……】

交談3：

除了完成前輩您安排的工作，我還要抽空去凱爾希醫(yī)生那里做檢查。醫(yī)生說(shuō)，我的病癥似乎是比較嚴(yán)重的那種......

【先輩（せんぱい）からいただいた仕事（しごと）の合間（あいま）に、ケルシー先生（せんせい）の検査（けんさ）も受（う）けないと……私（わたし）の病狀（びょうじょう）は結(jié)構(gòu)（けっこう）深刻（しんこく）な狀態(tài)（じょうたい）らしいんです……】

晉升后交談1：

為了完成父母的研究，我還得更努力才行。如果我能證明他們的研究是有意義的，說(shuō)不定，將會(huì)有一個(gè)影響世界的大發(fā)現(xiàn)呢。

【両親（りょうしん）から引（ひ）き継（つ）いだ研究（けんきゅう）を形（かたち）にするには、もっと頑張（がんば）らないと――。もしこの研究（けんきゅう）の有用性（ゆうようせい）を証明出來(lái)（しょうめいでき）たら、世界（せかい）が驚（おどろ）く、とんでもない発見（はっけん）になるかも……】

晉升后交談2：

我的父母......已經(jīng)去世了，他們?cè)诨鹕街苓呥M(jìn)行觀測(cè)時(shí)遭遇了火山碎屑流......我必須繼承父母的遺志，完成他們的學(xué)說(shuō)，無(wú)論如何都要......

【私（わたし）の両親（りょうしん）は…もう亡（な）くなりました?；鹕街苻x（かざんしゅうへん）で観測(cè)（かんそく）を行（おこな）っていた時(shí)（とき）に火砕流（かさいりゅう）に遭（あって）って……私（わたし）、何（なに）があっても、両親（りょうしん）の遺志（いし）を受（う）け継（つ）ぐつもりです?！?/span>

信賴提升后交談1（信賴40%）：

玩伴嗎？我和慕斯她們關(guān)系很好，所以一點(diǎn)也不寂寞~如果可以的話，我想和大家一起辦讀書會(huì)！嗯，就在前輩您的辦公室，可以嗎？

【遊（あそ）び相手（あいて）？ムース達(dá)（たち）が仲良（なかよ）くしてくれるので寂（さび）しくはないですよ～出來(lái)（でき）たら今度（こんど）皆（みんな）で読書會(huì)（どくしょかい）をしたいと思（おも）っているんです！えと……場(chǎng)所（ばしょ）は先輩（せんぱい）の執(zhí)務(wù)室（しつむしつ）でもいいですか？】

信賴提升后交談2（信賴100%）：

我從凱爾希醫(yī)生那里聽到了，不只是聽力，我的視力也在慢慢喪失......礦石病，究竟會(huì)把我變成什么樣子呢？

【聴力（ちょうりょく）だけでなく視力（しりょく）も悪化（あっか）してきていると、ケルシー先生（せんせい）から聞（き）きました……鉱石?。ē辚靴珐`）は私（わたし）を何処（どこ）まで連（つ）れて行（い）く気（き）なんでしょうね？】

信賴提升后交談3（信賴200%）：

為什么能察覺到前輩站在我身后？那是因?yàn)槲腋惺艿搅饲拜叺臏囟葉雖然我的視力聽力都變差了，但其他感官還很敏銳哦~即使變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，我呀，可沒(méi)那么容易被打倒的~

【どうして後（うし）ろにいるのが分（わ）かるのか、ですか？それは先輩（せんぱい）の體溫（たいおん）を感（かん）じたからです。耳（みみ）も目（め）も悪（わる）くなりましたが、その分（ぶん）他（ほか）の感覚（かんかく）が鋭敏（えいびん）になっているというか……こう見（み）えても私（わたし）、なかなかしぶといんですよ～】

閑置：

前輩，睡著了呀......

【……先輩（せんぱい）、眠（ねむ）っておられるんですね……】

干員報(bào)到：

我是艾雅法拉，加入羅德島前一直在研究火山地質(zhì)。因?yàn)榈V石病的影響，我的聽力不太好，也許，以后要多多麻煩您了，前輩~

【初（はじ）めまして。私（わたし）はエイヤフィヤトラです。此処（ここ）に來(lái)（く）る前（まえ）は火山（かざん）の研究（けんきゅう）をしていました。鉱石?。ē辚靴珐`）の影響（えいきょう）で耳（みみ）が悪（わる）いので、ご迷惑（めいわく）をかけるかも知（し）れませんが、宜（よろ）しくお願(yuàn)（ねが）いします。先輩（せんぱい）～】

（被替換語(yǔ)音）【エイヤフィヤトラです、エイフィで呼（よ）んでください。此処に來(lái)る前は火山の研究をしていました。鉱石病の影響で耳が悪いので、ご迷惑をかけるかも知れませんが、宜しくお願(yuàn)いしますね。先輩～】

觀看作戰(zhàn)記錄：

請(qǐng)您給予我更多的指導(dǎo)，前輩~

【もっとご指導(dǎo)（しどう）をお願(yuàn)（ねが）いします、先輩（せんぱい）～】

精英化晉升1：

晉升？是真的嗎？能被前輩夸獎(jiǎng)，真的好高興！

【昇進(jìn)（しょうしん）？本當(dāng)（ほんとう）ですか？先輩（せんぱい）に褒（ほ）めていただけるなんて、凄（すご）く嬉（うれ）しいです！】

精英化晉升2：

這些小黑羊是媽媽留給我的，前輩也覺得它們很可愛吧？欸？熱——很燙？啊請(qǐng)等等，不戴隔熱手套的話會(huì)被它們燙傷的！

【この黒（くろ）い羊達(dá)（ひつじたち）はお母（かあ）さんが遺（のこ）したの唯一（ゆいつ）の形見（かたみ）なんです。先輩（せんぱい）も可愛（かわい）いと思（おも）いますよねぇ？えっ？あつ、熱（あつ）い？あ、待（ま）って！斷熱手袋（だんねつてぶくろ）をつけないと焼（や）けどしちゃいますよ！】

編入隊(duì)伍：我知道了，前輩。

【分（わ）かりました、先輩（せんぱい）。】

任命隊(duì)長(zhǎng)：

除了武器，您也別忘記準(zhǔn)備防災(zāi)用具哦~

【武器（ぶき）は勿論（もちろん）、防災(zāi)用具（ぼうさいようぐ）も忘（わす）れちゃ駄目（ダメ）ですよ～】

行動(dòng)出發(fā)：

前輩，我們能照顧好自己，您專注指揮就好。

【先輩（せんぱい）、私達(dá)（わたしたち）のことは気（き）にせず、全體（ぜんたい）の指揮（しき）に専念（せんねん）してください?！?/span>

行動(dòng)開始：

請(qǐng)大家一定要注意安全。

【皆（みな）さん、安全確保（あんぜんかくほ）が第一（だいいち）です?！?/span>

選中干員1 ：前輩？【先輩（せんぱい）？】

選中干員2：前輩，請(qǐng)您吩咐。

【先輩（せんぱい）、ご命令（めいれい）を。】

部署1：

我會(huì)小心行動(dòng)的。

【気（き）をつけて行動(dòng)（こうどう）しますね?！?/span>

部署2：我會(huì)加油的！

【頑張（がんば）ります！】

作戰(zhàn)中1：溫度穩(wěn)定。

【溫度（おんど）、安定（あんてい）しています。】

作戰(zhàn)中2：可能有點(diǎn)熱哦？

【少（すこ）し熱（あつ）いかも知（し）れませんよ～？】

作戰(zhàn)中3：請(qǐng)小心火災(zāi)。

【火事（かじ）には気（き）をつけてください。】

作戰(zhàn)中4：這招怎么樣！【これでどうです！】

4星結(jié)束行動(dòng)：

前輩平安無(wú)事嗎？太好了......

【先輩（せんぱい）、大丈夫（だいじょうぶ）そうですか？良（よ）かった……】

3星結(jié)束行動(dòng)：

為什么要這樣彼此爭(zhēng)斗不休呢......

【どうして爭(zhēng)（あらそ）いは終（お）わらないんでしょう……】

非3星結(jié)束行動(dòng)：

大家都沒(méi)事吧？有什么我能做的嗎？

【皆（みな）さんご無(wú)事（ぶじ）ですか？私（わたし）に出來(lái)（でき）る事（こと）はありますか？】

行動(dòng)失?。?/strong>

嗚......沒(méi)、沒(méi)事的......

【う……だい、大丈夫（だいじょうぶ）です……】

進(jìn)駐設(shè)施：

這個(gè)房間讓我很安心~

【この部屋（へや）は凄（すご）く安心出來(lái)（あんしんでき）ますね?！?/span>

戳一下：

呀！別、別嚇我，前輩！

【ヒャッ！お、驚（おどろ）かさないでくださいよ、先輩（せんぱい）！】

信賴觸摸：

謝謝前輩不斷地指引我的成長(zhǎng)。

【私（わたし）をこんなに成長(zhǎng)（せいちょう）させてくれて、ありがとうございます、先輩（せんぱい）。】

標(biāo)題：明日方舟。【アークナイツ?！?/span>

問(wèn)候：前輩，早上好~

【先輩（せんぱい）、おはようございます～】

?技能相關(guān)

一技能：二重詠唱（不建議專精）

Lv.7：攻擊速度+45；第二次及以后使用時(shí)追加攻擊力+45%的效果。? ? 20? ? 39? ?? 25

Rank?III：攻擊速度+60；第二次及以后使用時(shí)追加攻擊力+60%的效果。? ? 25? ? 35 ?? 25

二技能：點(diǎn)燃（推薦Rank?I）

Lv.7：下次攻擊造成相當(dāng)于攻擊力310%的法術(shù)傷害，命中目標(biāo)周圍的敵人受到一半的爆炸傷害且在6秒內(nèi)法術(shù)抗性-20%。可充能2次。? ? 0? ? 6

Rank?I：下次攻擊造成相當(dāng)于攻擊力330%的法術(shù)傷害，命中目標(biāo)周圍的敵人受到一半的爆炸傷害且在6秒內(nèi)法術(shù)抗性-20%。可充能3次。? ? 0? ? 6

Rank?III：下次攻擊造成相當(dāng)于攻擊力370%的法術(shù)傷害，命中目標(biāo)周圍的敵人受到一半的爆炸傷害且在6秒內(nèi)法術(shù)抗性-25%。可充能3次。? ? 0? ? 5

三技能：火山（請(qǐng)務(wù)必專精）

Lv.7：攻擊力+85%，攻擊范圍增大，攻擊間隔大幅度縮短，攻擊變?yōu)殡S機(jī)對(duì)攻擊范圍內(nèi)至多5個(gè)敵人發(fā)射熔巖。? ? 40? ? 80? ?? 15

Rank?III：攻擊力+130%，攻擊范圍增大，攻擊間隔大幅度縮短，攻擊變?yōu)殡S機(jī)對(duì)攻擊范圍內(nèi)至多6個(gè)敵人發(fā)射熔巖。? ? 55? ? 80? ?? 15

標(biāo)簽：