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日課第二期,你好,我叫亞歷克斯

2019-10-04 09:03 作者:某碼字人正在記錄生存  | 我要投稿

OK,廢話不多說。首先相比第一期,這一期進(jìn)行了一定改進(jìn)。

第一期是序章,第二期是第一章。也就是說這一本小說的專欄只有四期的意思,也不會(huì)特別的多。眾所周知小說開頭是很重要的,選擇作者精心準(zhǔn)備的開頭進(jìn)行解析效率也是會(huì)比較高。以后可能會(huì)選一些小說寫的厲害的戰(zhàn)斗、智斗、情商片段章節(jié)進(jìn)行解析。

進(jìn)入正題。

題目對(duì)應(yīng)小說名。由于個(gè)人能力有限,看不出這個(gè)做法有什么好處,但是先記下來。以后用用。

問句開頭,承接序的末尾。

作者沒有說序可以不看。所以默然的是全部讀者都看了序。

然后是描述。男主的心態(tài),一想到仇人賊憤怒。

然后回味過來,男主的憤怒讓事情失控。機(jī)會(huì)流逝,壓抑了一波,看下接下來作者怎么寫。

男主在改變。在第一章就開始改變,磨平菱角。戰(zhàn)士性格開始改變。

開始寫男主不打算徹底的改變自己。因?yàn)樗袩o法忘卻的榮耀。

這幾段都是寫男主,寫男主的變化。字?jǐn)?shù)不算太多,個(gè)人覺得如果再繼續(xù)寫變化不進(jìn)入事件的話這個(gè)劇情吸引力就不OK。

男主再次懇求。但是這一次很快進(jìn)入了劇情,感應(yīng)到男主氣息,不愧是榜首,我這種撲街都能看出來的問題不會(huì)犯。

這里基本上出現(xiàn)主線。先抑后揚(yáng),看下作者接下來怎么寫。

設(shè)置懸念。什么東西在追小男孩。

即便是這一段描述小男孩的后面也不忘給了男主一個(gè)描寫,非常緊密的聯(lián)系在了一起。下一段是男主的心理。

劇情推進(jìn)。

小男孩摸到了……額,作者是開車了嗎。

一段簡(jiǎn)潔的描述,再度寫了下男主的設(shè)定。然后下一步就開始推進(jìn)劇情,沒有在設(shè)定上面進(jìn)行更多的贅述。

男主變小,變成了符合小男孩使用的程度。

小男孩拔劍。


繼續(xù)推進(jìn)劇情。男主沒有奪舍,深化戰(zhàn)士形象。他擁有人情味,這樣的主角更加討喜,沒有人情的冷酷戰(zhàn)士只是一個(gè)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器?;蛟S會(huì)有人喜歡,但明顯另外一種更加有市場(chǎng)。

上一種更適合做配角而不是主角。

開始說話。簡(jiǎn)潔的對(duì)話,下一句寫小男孩的神情,描述詞只有一個(gè)成語(yǔ)。

然后男主嘲諷了一下小男孩。很符合戰(zhàn)士形象,如果這個(gè)時(shí)候溫柔的說話絕對(duì)是崩人設(shè),一個(gè)強(qiáng)大的戰(zhàn)士,一個(gè)被囚禁了無數(shù)年的囚徒,不應(yīng)該如此溫柔的說話。

然后下一段小男孩發(fā)現(xiàn)男主仿佛魔劍。不過他別無選擇。

男主和小男孩進(jìn)行了對(duì)話。

然后下一段是漂亮的分鏡,前一段寫亞歷克斯,后一段就變成了小男孩,然后緊接小男孩心理描寫,非???。

繼續(xù)是小男孩的心理。

點(diǎn)出小男孩的悲劇,仇恨讓他答應(yīng)了男主。

兩句對(duì)話。

隨后亞托克斯奪舍。

沒有再生波折。此時(shí)開始爽,奪舍,秒人。看下他接下來是不是吊錘對(duì)面開啟這一章的爽點(diǎn)。

一句嘲諷,立刻代入了敵軍。然后下一段就開始寫男主開眼。

對(duì)眼神一波描寫,緊接著敵軍慫了。

非常常見的套路。吊錘嘛。這是直接一個(gè)眼神打到對(duì)面不想打???

不過這東西只能糊弄小書蟲,我看書七八年了,早已免疫。我相信這本榜首擁有其余的令我贊嘆學(xué)習(xí)的東西。

戰(zhàn)斗結(jié)束??梢钥闯鲞@個(gè)爽點(diǎn)作者并未使用更多篇幅,關(guān)于敵軍的描述怕是沒有一百個(gè)字,來看下接下來作者怎么寫。如果在十年前的起點(diǎn),這個(gè)爽點(diǎn)可以被拉長(zhǎng)這本小說里的三四倍,甚至更多。

時(shí)代變了。

這里一如既往的干脆。殺掉敵人后,這一段有動(dòng)作描寫緊接心理描寫,對(duì)結(jié)果進(jìn)行了評(píng)價(jià)。下一段全部心理描寫,心態(tài)轉(zhuǎn)變,從不滿轉(zhuǎn)為接受。

再下一段為之后的劇情鋪墊,給了讀者一個(gè)方向。

哦,原來搞定敵人,得到身體后接下來是這個(gè)。

這個(gè)就比較老練,記下來記下來。

咳咳。

再度對(duì)身軀進(jìn)行一段描寫,然后設(shè)懸念。

屏蔽詞一個(gè),不理他。

然后就是寫男主以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn),增強(qiáng)小男孩身軀。并且解釋了一下,深化了人物性格。

一句心理描寫,立刻抓住讀者心。有人攪局,本章節(jié)最后的高潮出現(xiàn)。

男主非常猛男的劍尖指向少女,進(jìn)行自我介紹。

這是男主的第二場(chǎng)戰(zhàn)斗(可能)。而這自我介紹也凸顯了儀式感,如果沒有猜錯(cuò),這個(gè)少女就是女主了。

然后這一章就結(jié)束了。

——————

2000來字,讀起來很流暢。劇情起伏,有戰(zhàn)斗,有儀式感,并且干脆無比的直接引出女主。劇情吸引力是蠻強(qiáng)的,不愧是大佬,膜拜膜拜……

那么這一期日課也到此結(jié)束。

拜拜。

日課第二期,你好,我叫亞歷克斯的評(píng)論 (共 條)

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