我，李丘星，是一個普普通通的七年級初中生。

除了初一生這個身份以外，我在學校還有一個身份——七年級八班的生物課代表。

泰褲辣

課代表，沒什么稀奇的，無非就是收收本科的作業(yè)嘛，無情的作業(yè)收集機器人。

可是我們七年級八班的生物課代表就不一樣了！

這可是我們班空缺了一個學期的職位！

還有與其他課代表更不一樣的，

那就是，

老師的辦公室在四樓，所以我?得每天為了送作業(yè)至少爬兩趟一樓到四樓再下來。

真是個十分健康的運動方式呢?:(

健康的想罵人

?

從一樓到四樓爬上爬下所花的時間真不少，

所以我通常選擇一個充足的時間去送。

今天也是如此——

“下節(jié)課上什么？”

“上語文吧。”

“啊，那我得快點去了?！?/p>

“真慘，下了早讀一片補生物作業(yè)的，收起來可費事了！”同是課代表的同桌感慨。

“得了，生物還讓補呢，歷史不讓補，那理由卡卡的全向我說，更費事。”歷史課代表插了一嘴。

“笑死，這年頭政治作業(yè)都沒做的，可輕（wú）松（yǔ）了”同桌抱怨。

我沒時間聽他倆聊天，獨自走向四樓的生物學辦公室。

四樓同時也是初三的教學區(qū)，平時初一的沒法進來。

我把一摞作業(yè)放在老師的桌上，走出辦公室，不禁想到：當老師真好，上午沒課就不用來。

“你不想當老師，還感慨個屁?！?/p>

什么聲音？

初三中考完放假了，這里沒幾個人路過，但聲音是從左手邊的鐵門內傳過來的。

我靠近鐵門，上面貼著一張告示：

初三教學區(qū)，暫時封閉，請勿入內，（被劃掉一段），后果自負。

這激起了我的興趣。

所以說這個告示的意思是不讓進嗎？

?

等等， 不讓進，那我修改它們的代名詞，將原本的“進”這個字所代表的行為重新命名為“不進”。 好，我“不進”。 我推開鐵門，一腳踏在了門內的地板上。 還沒等我仔細打量四周就聽見一個賤兮兮的聲音： “嘿嘿嘿，你好啊～”

一個黑影突然竄到我面前，聲音十分欠揍，跟之前那個聲音一樣。

“woc！” 誰那么缺德蹦人臉前。 “你媽有沒有教過你，跟人說話要保持距離啊?！蔽蚁氲搅四彻终劦耐擞螒虻耐荒槪谴慰戳艘谎蹏樀梦耶斕焱砩喜铧c沒睡著覺。

”怎么了？我知道我長得黑，但我覺得我沒有像那些精神污染的突臉一樣嚇人吧？”

他確實黑，在缺乏燈光的環(huán)境下，實在看不清他的樣貌，感覺他像一團影子，也沒有那么可怕。

氣氛突然尷尬起來，我順勢拋出一個問題：“你會什么？”

“這……不太好說。”

“你詳細列舉幾點？”

“我差不多啥都會，常見的隱身瞬移飛行瞬間移動，亂七八糟的屬性技能……大概我見過的都會復制一份自己用?！?/p>

“那你不就是抄襲怪嘛?！?/p>

“呃，突然發(fā)現(xiàn)我詞語用得不準確，那也算不上完全復制，我擅長學習。所以那些都是我憑本事自己鉆研還原的，你做不到別說我抄襲。”

“奧。

“那你到底是個什么東西？”

“我是一個什么？”

他沒有立即回答，反而重復了一遍問題。

“這個問題的答案還需要想想嗎？”

“我不太想跟你說呢～不過你這么問了，我就說吧。

“我是由人們散發(fā)出來的怨氣組成的，也是由心中的陰影構成的，所以我是個影子，沒有形狀沒有面貌隨心應變的影子?！?/p>

這個回答確實合理點，起碼解釋了他為什么黑乎乎的像個影子，原來他就是個影子。

“所以說你可以隨意改變形體？那你的復制……還是說學習能力是怎么來的呢？”

“其實應該算遺傳的，在我誕生的那個世界里，人們中的某些人會有自己獨特的擅長能力，有天生的有后天的。最初我得到力量的兩個人就是這樣的，他們的能力也相似，一個是天生的復制一個是后天的學習。導致了我學習里混復制的能力?！?/p>

“他們的能力本質上是不一樣的，他們后來呢？”

“我哪知道啊我又沒在、他們身邊?！?/p>

“好吧。你難道之前是個正常人嗎？”

“……當然不是。我應該都不算實體吧。我只是一道影子?！?/p>

“你這個影子是自由的，你是你自己的，其他影子都是別人的不是由自己掌管的?！?/p>

“對，自由的影子卻走不出這里，被‘光’，所謂的光明鎖在籠子里去了?！保ㄟ走@句好怪但不想改了QwQ)

“我覺得以你的能力可以沖破牢籠……”

“我不想這么做。”

我懷疑我聽錯了，他是由負面情緒組成的啊，這年頭反派都會洗白嗎？？？

“我覺得不好控制力度，萬一把整個學校轟了某位導演肯定要把我趕出去?！?/p>

“你?……真6?！俺冻鋈チ宋艺娣?。

“那能把地球炸掉嗎？”

“如果你愿意，我可以這樣做。”

“怎么就我愿意了？”

“如果你愿意當我隊友，我就可以拉上個墊背的一起成為千古罪人哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈?！?/p>

“......牛逼?！?/p>

“咳咳，進入正題，我覺得同學你啊，是個天才，你要跟著我干嗎？”

“什么意思，為什么是我？”

“因為只有你這個大聰m......天才不畏懼、、告示的警告勇敢地闖了進來??！”

“只是巧合嗎？你怎么知道我是天才的？你換一個人不行嗎？”

“我隨便選的，信嗎？”

“不信，你再編幾句？”

“導演讓我選的？”

“你能不能把劇情進行下去，別再扯出去了?！?/p>

“好吧?！八浟似饋?。

???巴拉巴拉講了一堆。（其實我寫了但是第三次審稿時改了）

“就這些？”這家伙是人形攝影機嗎？我有點無語，這也不是編吧。

“所以真的不考慮加入我一起干翻世界嗎？”他很期待地問。

“這樣就有更多的負面情緒，你就更強大了？”

“這什么啊，你不會以為我是為了……算了，請先給我的問題作出否定或肯定的回答。”

“我不去，我沒時間跟你合作，我這個fw不想跟任何人扯上怪關系?！?/p>

“你不是廢物，你是天才?！?/p>

但我還是拒絕了:“就算我是天才又怎么樣，只要......反正我不想去，我懶得去。讓一讓，上課要遲到了，再見?！?/p>

“6?！?/p>

這回倒是給他整不會了。

本來還以為是一個有意思的東西呢，學校里怎么會有這種怪東西。

頭一次用第一人稱寫這種類型的，改來改去的不僅拖延了時間還越來越奇怪了，，，

本來暑假開始幾天后發(fā)的結果成了暑假中期完成（是的我拖了一個月沒發(fā)hh）

還在準備一個坑，所以更新頻率少。

應該很快發(fā)新視頻（吧）

改了好幾遍啦，要個三連評論(〃'▽'〃)

（8.29記：新視頻，就是那個我剪了很久的那個，廢稿了。。。）