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【宴誅】：出牌階段限一次，你可以令一名其他角色選擇一項：1.令你獲得其裝備區(qū)里的所有牌，你失去“宴誅”并修改“興學”；2.棄置一張牌。

十二月戊辰臘，百僚朝賀，公卿升殿，詔武士縛綝，即日伏誅?！度龂尽O休傳》

戊辰臘會，綝稱疾。休強起之，使者十餘輩。綝不得已，將人，眾止焉。綝曰：「國家屢有命，不可辭。可豫整兵，令府內(nèi)起火，因是可得速還?！顾烊耄瑢ざ鹌?，綝求出，休曰：「外兵自多，不足煩丞相也?！咕D起離席，奉、布目左右縛之。綝叩首曰：「願徙交州。」休曰：「卿何以不徙滕胤、呂據(jù)？」綝復曰：「願沒為官奴?！剐菰唬骸负尾灰载贰?jù)為奴乎！」遂斬之。以綝首令其眾曰：「諸與綝同謀皆赦。」放仗者五千人。闓乘船欲北降，追殺之。夷三族。《三國志·孫綝傳》

孫亮死后（【三國殺】武將技能考——孫亮），孫休即位。趁著十二月合祭眾神舉行宴會，孫休殺了孫??。宴會之前，孫??察覺不對、心中惶恐，稱病不去。孫休派十多個人硬拉他去，孫??手下勸他不要去，孫??說：“國家有命，不能推辭。你們整兵，在家里放火，這樣我就能找借口回去了?！睂O??赴了宴，火起，孫??想借口出去，孫休說：“外面兵多，不用煩惱?！睂O??想硬走，丁奉、張布命左右綁了他。孫??磕頭說：“請把我求流放到交州?！睂O休說：“您干嘛不流放滕胤、呂據(jù)呢？（二人被孫??殺了）”孫??說：“請把我貶為官奴?！睂O休說：“你干嘛不把滕胤、呂據(jù)貶為官奴呢？”于是看了他腦袋，夷了他三族。

「棄置一張牌」、「令你獲得其裝備區(qū)里的所有牌」有點兒解除武裝的意思，反映孫休在宴會上綁了孫??，并殺了他的事情；「失去“宴誅”并修改“興學”」，《三國志》里孫休殺了孫??以后，發(fā)布的第一條政令就是關于“興學”的，這一條正好對應。

【興學】：結束階段，你可以令至多X名角色（X為你的體力值）依次摸一張牌并將一張牌置于牌堆頂。?

詔曰：「古者建國，教學爲先，所以道世治性，爲時養(yǎng)器也。自建興以來，時事多故，吏民頗以目前趨務，去本就末，不循古道。夫所尚不惇，則傷化敗俗。其案古置學官，立五經(jīng)博士，核取應選，加其寵祿，科見吏之中及將吏子弟有志好者，各令就業(yè)。一歲課試，差其品第，加以位賞。使見之者樂其榮，聞之者羨其譽。以敦王化，以隆風俗。」《三國志·孫休傳》

孫休下詔說，古代建國，教學為先，培養(yǎng)了大量人才，因此天下大治。自建興年間以來，世道混亂，官民都急功近利、舍本逐末，不循古道。人們欲念不純，世道就會敗壞?，F(xiàn)在應該設置考試官、五經(jīng)博士考核選拔人才，選舉官員將領子女為官。每年考試，分出等級授予爵位。讓見到的人高興其榮耀，聽聞的人羨慕其名譽。成就王業(yè)，善良風俗。

「牌」對應書籍典章之類的東西，「令至多X名角色（X為你的體力值）依次摸一張牌并將一張牌置于牌堆頂」即表現(xiàn)孫休下詔勸人讀書之舉。有點像陳琳的設計（【三國殺】武將技能考——陳琳）。

【詔縛】：主公技，鎖定技，你距離為1的角色視為在其他吳勢力角色的攻擊范圍內(nèi)。?

十二月戊辰臘，百僚朝賀，公卿升殿，詔武士縛綝，即日伏誅?！度龂尽O休傳》

詔縛，下詔綁人，說的還是綁孫??的事情。孫休設宴，孫??不是沒想過推辭，但“國家屢有命，不可辭”，孫休作為君主的威懾力還是迫使孫??自投羅網(wǎng)。有據(jù)。

下期預告：孫皓。