跳跳4歲了還不愿說(shuō)話，更不肯與人交流，平時(shí)異常好動(dòng)，閑不住3分鐘，還愛(ài)發(fā)脾氣。他對(duì)自己喜歡的小汽車(chē)能自己玩半天，誰(shuí)也不理，但正常的游戲、運(yùn)算他卻無(wú)法完成。去過(guò)很多地方都診斷為多動(dòng)癥，直到今年二月，才被明確診斷為多動(dòng)癥合并自閉癥。

就像上述的家長(zhǎng)所說(shuō)，多動(dòng)癥與自閉癥因太容易混淆，被誤診的孩子不在少數(shù)，因而耽誤了有效干預(yù)。
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自閉癥兒童通常會(huì)出現(xiàn)三大核心癥狀即：社交障礙、溝通障礙、刻板行為。

除了這三大癥狀外，還常伴有多動(dòng)、注意力缺陷障礙、情緒不穩(wěn)、自傷、攻擊等癥狀。之所以會(huì)出現(xiàn)這些癥狀主要有兩種可能性：一是孩子原本就存在的非特異表現(xiàn)，第二則可能是其他的疾病引起，例如多動(dòng)癥、抑郁癥、癲癇等。

醫(yī)學(xué)上將這類(lèi)與自閉癥共同存在的疾病稱(chēng)為自閉癥的共患病。部分共患病與自閉癥兒童的核心癥狀相互作用，可能會(huì)對(duì)孩子的身心造成加倍傷害。因此，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能忽視。

而在這些共患病中，最為常見(jiàn)的便是多動(dòng)癥。這也就解釋了為什么自閉癥孩子，尤其是輕度自閉癥孩子經(jīng)常被誤診為多動(dòng)癥的原因。數(shù)據(jù)顯示：自閉癥與多動(dòng)癥共患的概率達(dá)41%到78%。
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01當(dāng)發(fā)現(xiàn)自家孩子可能共患多動(dòng)癥該怎么辦呢？
孩子出現(xiàn)多動(dòng)、好動(dòng)的情況時(shí)，家長(zhǎng)不能亂了分寸，也不要妄下定論。

及時(shí)帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院檢查，確認(rèn)是否真的共患多動(dòng)癥才是第一選擇。

即使不幸確診共患多動(dòng)癥，家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)憂，因?yàn)槎鄤?dòng)癥的治療相較于自閉癥更容易。

只要積極接受治療，嚴(yán)格遵循醫(yī)生的指導(dǎo)，大多數(shù)情況下多動(dòng)癥都能得到很好的控制。

當(dāng)然，除了要堅(jiān)持帶孩子到醫(yī)院接受專(zhuān)業(yè)的治療外，家庭干預(yù)同樣重要。

對(duì)于部分共患多動(dòng)癥的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生環(huán)境接受治療可能讓他們感到十分不適。不僅容易讓他們產(chǎn)生抵觸情緒，還有可能影響整個(gè)治療進(jìn)程。

因此，家庭訓(xùn)練就顯得尤為重要。

02家長(zhǎng)們?cè)撊绾螌?duì)共患多動(dòng)癥的自閉癥孩子進(jìn)行家庭干預(yù)？

在訓(xùn)練初期，不要立刻對(duì)孩子的行為進(jìn)行干預(yù)，例如強(qiáng)行讓孩子長(zhǎng)時(shí)間靜坐等。

我們可以在桌上放置孩子感興趣的的東西，通過(guò)物品吸引孩子的注意力。

當(dāng)孩子想要去拿這個(gè)東西的時(shí)候就讓孩子去拿，等孩子按指示完成指令后，再把剛才拿走的東西放在桌面上，讓孩子玩。（注：過(guò)程需要耐心引導(dǎo)，切勿操之過(guò)急引起反感）

此外，一定要多給予孩子正面指令，告訴孩子“應(yīng)該做什么”，而不是“不能做什么”；切忌沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)教。

給予孩子指令時(shí)，確定孩子注意力是在你身上，孩子對(duì)指令清楚明白。

最好把制定的規(guī)則寫(xiě)下來(lái)，避免不必要的爭(zhēng)執(zhí)。

假如發(fā)生沖突，也要避免責(zé)罵和粗暴處罰，鼓勵(lì)并肯定孩子說(shuō)出自己的感受，同時(shí)家長(zhǎng)也說(shuō)出自己的感受，了解起因，化解憤怒。

提醒家長(zhǎng)們，不要忽視共患多動(dòng)癥，若有以上特征就要及早帶孩子診斷，不能因?yàn)橐粫r(shí)的忽視耽誤孩子的康復(fù)和成長(zhǎng)。

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