五月天青色头像情侣网名,国产亚洲av片在线观看18女人,黑人巨茎大战俄罗斯美女,扒下她的小内裤打屁股

歡迎光臨散文網(wǎng) 會員登陸 & 注冊

怎樣初步判斷語言發(fā)育障礙

2022-03-04 14:17 作者:醫(yī)患有道  | 我要投稿

怎樣初步判斷語言發(fā)育障礙

language disorders

經(jīng)常有家長說孩子只會說個別字、發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清,語言表達(dá)能力較同齡的兒童差。這是為什么呢?其實(shí)這可能和語言發(fā)育障礙有關(guān)。

1、定義

language disorders

?

由于先天不足或幼兒發(fā)育期患病,造成言語功能的發(fā)育缺陷,導(dǎo)致聾啞或各種喑啞等功能障礙。

2、臨床表現(xiàn)

language disorders

最常見的臨床表現(xiàn):表達(dá)能力明顯低于同齡兒童

幼兒:不說、少說、不愿說、不能成句、語言倒退或喪失等。

年長兒童:詞匯量少、語言簡單、語音不清、語言倒退或喪失等。

?

3、語言理解和表達(dá)正常表

language disorders

1月?聲音可以使小兒的不規(guī)則活動停止,發(fā)出不規(guī)則聲音(主要是元音)。

2月?看上去似乎在傾聽說話者的談話,用聲音表示高興,有社交性微笑。

3月?朝說話者的方向看,發(fā)出咕咕聲和咯咯聲,對說話者報以微笑。

4月?能對憤怒聲和高興聲做出不同的反應(yīng),對社交性刺激有發(fā)聲反應(yīng)。

5月?對自己的名字有反應(yīng),開始模仿發(fā)聲。

6月?能聽懂“再見”、“媽媽”、“爸爸”等詞,用聲音表示拒絕,高興時尖叫。

7月?對“過來”、“再見”等詞可用手勢開始發(fā)出像單詞樣的聲音。

8月?聽到叫自己名字時停止活動,可連續(xù)的模仿聲音。

9月?聽到“不”時可終止活動,模仿說話的音調(diào)。

10月?可正確的模仿音調(diào)的變化,發(fā)出單詞。

11月?對簡單的問題能夠用眼睛“看”,用手指的方式作出反應(yīng)(如:狗在哪里?),已能很好地說出些難懂的話。

12月?可用手勢對各種口頭上的要求作出表示,能叫出一些熟悉物品的名字。

15月?知道身體的各部份,在難懂的話中可聽到真正的單詞且常伴有手勢。

18月?當(dāng)聽到自己所熟悉的物品的名字時,可認(rèn)出其圖片用單詞而不是用手勢來表達(dá)要求。

21月?可對兩個有聯(lián)系的連貫性指示作出反應(yīng)(如:摘下您的帽子,并放到椅子上),開始組合單詞(如“爸爸的車”,“媽媽抱’)。

2歲?明白更復(fù)雜的句子(如“我們坐車要去商店”),聽懂120-275個字,用名字指出自己。

3歲?認(rèn)識常用標(biāo)志、符號,指出三種顏色,聽懂800--1000 字(包括一些介詞) 可重復(fù)大人聽講的話。

4歲?聽懂約1400字能夠用較多的代詞、形容詞和副詞等;能說出自己的年齡,可簡單地敘說不久前發(fā)生的事;能唱幾支兒歌,讀數(shù)1-20;說話時的句法多正確,能全被聽懂。

6歲?看懂自己的姓名,臨摹字母,寫自己的姓名,背誦字母,描述圖畫的意思。

?

4、語言理解和表達(dá)異常表

language disorders

12月齡:

接受(理解):不知道自己名字

表達(dá):不能說1-2個字

15月齡:

接受(理解):當(dāng)看護(hù)者命名時不能指或看

表達(dá):有需要時不能用單詞表示

18月齡:

接受(理解):不能執(zhí)行簡單指令(如“把 奶瓶拿來”)

表達(dá):不能有意識叫爸爸、媽媽或其他命名

24月齡:

接受(理解):不能指出身體的部位

表達(dá):不會用25個單詞

30月齡:

接受(理解):不會點(diǎn)頭回應(yīng),或不會大聲回答簡單問題(如:你想喝 杯牛奶嗎?)

表達(dá):不會用2個字的短語(如:媽 媽走,爸爸抱)

36月齡:

接受(理解):不能聽懂兩步指令(如:把 球拿起來扔給我)

表達(dá):詞匯量<200個,不能成句, 不會問問題

?

5、診斷標(biāo)準(zhǔn)

language disorders

發(fā)育性語音障礙:難以獲得、產(chǎn)生、感知語音而導(dǎo)致發(fā)音錯誤

發(fā)育性語言流暢性障礙:說話節(jié)奏出現(xiàn)的頻繁中斷

發(fā)育性語言障礙:

接受和表達(dá)障礙為主:獲得、理解、產(chǎn)生、使用語言的持續(xù)障礙

表達(dá)障礙為主:產(chǎn)生、使用口語、手勢語言的能力、接受性語言相對完好

語用障礙為主:難以在社交語境中使用和理解語言

其他:不能歸結(jié)到以上類別的語言障礙

?

6、診療建議

language disorders

1.言語治療

通過對聲音、詞匯、句子結(jié)構(gòu)的加強(qiáng)練習(xí),增加一些常用的短語。

2.對患兒的父母進(jìn)行心理咨詢

可增強(qiáng)父母對孩子疾病的理解,減輕父母因孩子的言語障礙而產(chǎn)生的緊張心理。

3.藥物治療

對于合并情緒障礙或行為問題較嚴(yán)重者,可予相應(yīng)的藥物治療。

注意:病情嚴(yán)重者,建議到相關(guān)行為發(fā)育科做專業(yè)篩查。

廣州天使兒童醫(yī)院

健康一個孩子,幸福一個家庭!


怎樣初步判斷語言發(fā)育障礙的評論 (共 條)

分享到微博請遵守國家法律
荥阳市| 湾仔区| 灌阳县| 博乐市| 昆明市| 旬邑县| 双峰县| 东台市| 丹巴县| 清远市| 绍兴县| 保亭| 吉首市| 三门县| 丰宁| 大城县| 秦皇岛市| 西吉县| 岳阳市| 元朗区| 绥芬河市| 海兴县| 丰县| 余姚市| 长丰县| 紫阳县| 新干县| 农安县| 贵德县| 临海市| 大姚县| 晋宁县| 墨竹工卡县| 平安县| 绥中县| 盐津县| 蓬莱市| 平和县| 阿荣旗| 临泽县| 砚山县|