她在聽講，沒有朝這邊看過(guò)來(lái)。但子軒看清楚了，正是他醒來(lái)時(shí)問話的那個(gè)。袁老師領(lǐng)著他，再經(jīng)過(guò)幾個(gè)教室，將他送到一個(gè)標(biāo)著高一10班的門前。“你先進(jìn)去上課吧?！闭f(shuō)罷就繼續(xù)地走了，子軒也不知他要去干什么，瞅了一眼，收回已經(jīng)搭在門把上的手，改從后門進(jìn)了。

戴著方眼睛的老師依舊講著，映著白光，子軒看不清他的表情。第三組倒數(shù)第二排有兩個(gè)空位，子軒想，這其中必然有一個(gè)是自己的，小心地徑直走去，盡量含胸低頭。一排三個(gè)人，子軒不認(rèn)識(shí)這排靠窗的那個(gè)同學(xué)，于是跟他隔著一個(gè)空位坐了，讓自己靠著過(guò)道?？看暗哪俏灰矝]說(shuō)什么，一副望著黑板的樣子也不知道有沒有在聽老師說(shuō)。反正子軒是沒有，感覺老師的聲音像是被淡化了，在耳畔嗡嗡地響。

他原本是想趴在桌上睡會(huì)，但子軒知道，講臺(tái)這個(gè)位置，下邊每個(gè)人的小動(dòng)作都是一清二楚的。即使老師不說(shuō)他，難免也會(huì)引得厭惡，何況別人都在聽講。子軒希望自己是空氣，不會(huì)那么引人注意。稍微翻了翻桌上亂中有序的書本，是自己的風(fēng)格，字跡也是，唯獨(dú)沒有找到姓名。但這也足夠讓子軒坐得安穩(wěn)了，他也好奇自己的同桌是誰(shuí)，怎么沒來(lái)。

子軒望著黑板，他看不懂那些，也沒興趣，反正遲早都會(huì)學(xué)，這里又是夢(mèng)境。漸漸地就發(fā)呆了，一動(dòng)不動(dòng)，睜著眼睡覺一般。直到鈴打。學(xué)生們紛紛起身活動(dòng)了，子軒依然坐著，反正上課下課區(qū)別對(duì)他而言并不大，都是無(wú)所事事。子軒想接下來(lái)要干什么?？看暗哪俏怀蛄怂谎?。子軒沒理。

“先要了解學(xué)校的環(huán)境，認(rèn)清了環(huán)境，找個(gè)機(jī)會(huì)找后院墻翻出去。體育課或晚上放學(xué)了?！弊榆幙尚校凑@不是之前的學(xué)校，翻了會(huì)被找回來(lái)，能毫不顧慮地逃走。至于父母？這個(gè)世界的父母又不是他真實(shí)的父母?！澳敲刺映鋈ズ竽?？沒錯(cuò)啊，虛假的是這個(gè)世界，又不只學(xué)校。逃出去又能怎樣呢？坐車回家么，家里自然也不是真實(shí)的父母。那回家又有什么用呢？”這是一個(gè)平行世界，要怎樣回到原本的世界。這是一場(chǎng)夢(mèng)，怎樣才能醒過(guò)來(lái)。這是子軒最大的問題。而且毫無(wú)頭緒。

子軒內(nèi)心要感到抓狂時(shí)，看見前門走過(guò)一個(gè)身影。那身影也頓時(shí)停下來(lái)，退回到前門邊。又是她。子軒不知道這是緣分還是巧合。但她又立刻走開了。自戀的子軒又忍不住多想了，難道，真不成……子軒對(duì)她的模樣多少有些好感的，他覺得正是有這好感，他才會(huì)這么覺得。于是拋開不再想。但隱隱又有些舍不得。他多么想要一次真正的愛情啊，雖然這想法很幼稚?？伤质悄菢悠痢?/p>

他明白這是夢(mèng)，可寬松校服下的瘦小身體，短發(fā)下精致的面孔，尤其那雙讓人多想的眼睛，還是不由得浮現(xiàn)眼前。子軒想不通，他最開始問她話，還沒有這樣的感覺啊。只是暗道她模樣不錯(cuò)，似乎有點(diǎn)靦腆。子軒一副軍人的形象，但他也有很多不便告人的花花心思。但這些心思又是那樣單純真實(shí)。子軒抽了自己一巴掌。

生疼。

靠窗那個(gè)男生又瞅了他一眼，起身走向他，對(duì)他說(shuō)：“讓一下?！弊榆幈闱芭擦它c(diǎn)板凳，讓他出去了。這時(shí)這組他這一排，就只剩他一個(gè)人了。子軒突然想起自己的同桌：“這家伙，怎么還沒來(lái)？曠課還是請(qǐng)假了?！弊榆幧斐鲎笫?，在中間那個(gè)桌面上拿起本英語(yǔ)書翻看起來(lái)，紙張都挺白凈，上邊的字跡卻歪斜潦草，寫得不多?！皩W(xué)渣啊看樣子。”

“我的書，謝謝。”前排突然轉(zhuǎn)過(guò)一位大姐，抽走了書。

“你的咋放他的桌子上？”

“我放著這不行嗎，他又不念了，空處我是不是該用一用？”

子軒沒說(shuō)什么么，雖然挺無(wú)理，但也有道理，反正不關(guān)他些什么。他現(xiàn)在能知道的就是這位同學(xué)不念了。子軒心想，自己上的學(xué)校應(yīng)該不錯(cuò)才對(duì)。但這些情形，怎么越看越像是隨意混的技校。老師不管，學(xué)生發(fā)呆，還有輟學(xué)的。不過(guò)這對(duì)他來(lái)說(shuō)也自由。他不必攀比什么，也不用學(xué)得很費(fèi)力。再說(shuō)他原本也沒打算學(xué)的。

一年了，每周只有半天假，來(lái)去兩趟便要花六個(gè)小時(shí)，在家無(wú)非就是洗澡、睡一晚上，老媽連夜洗衣服。在校則每天時(shí)間排得滿滿的，看似一直在思考，一天到晚地思考，但真正自己的思考只在夜晚拖身子到宿舍睡前的那一會(huì)。攀比和唯利的環(huán)境……子軒多么希望永遠(yuǎn)放假，多么希望自己在垃圾學(xué)校，大家都學(xué)得很糟，卻有很多朋友。但這畢竟是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生就要有分?jǐn)?shù)。那些不行的學(xué)校的學(xué)生，謀生當(dāng)然不如他們那些在牢籠里的。

無(wú)所謂了，現(xiàn)在是如愿了?，F(xiàn)實(shí)的世界里，時(shí)間應(yīng)該就是靜止的。在這個(gè)世界多久，現(xiàn)實(shí)世界都無(wú)非是一場(chǎng)夢(mèng)。但子軒這時(shí)卻也想不起自己是在哪睡著得了，現(xiàn)實(shí)世界的東西都羽來(lái)模糊，思維大多都停留在眼前這些陌生的場(chǎng)景上。

子軒回想起以前的生活，真不知自己都是如何撐過(guò)來(lái)的。年齡本來(lái)就小，差著課，被老師“關(guān)心”，被同學(xué)孤立。這當(dāng)然和自己的仇視心理有因果關(guān)系，和自己怠惰沒有努力有關(guān)系，然而那些苦，承受了一年，真的不敢想象。子軒甚至對(duì)自己升起一股敬意和同情。多么幸運(yùn)，他一直惦記著上天，即使后邊一個(gè)月又躺平著，畢竟那么多付出，還是考上了一直向往的高中。那些天他一直心心念念，覺得這是上天保佑，要從佛菩薩到各路鬼神、耶和華甚至到叫不上名的都要拜一拜。

漸漸地他就累了，趴桌上睡著了。再鈴響時(shí)，已經(jīng)到中午放學(xué)了。“也不知道袁老師在做什么，有沒有把我的事處理好?！薄凹热粵]來(lái)找估計(jì)就沒事了?！弊榆幮睦锬钸吨鹕沓隽私淌?。“哦，對(duì)，我不知道自己宿舍……”“吃飯我也沒飯卡啊……”到了樓梯他才想到這些，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

身后飛快走過(guò)幾個(gè)學(xué)生，眨眼就到下一層了，子軒還在一階一階走。就在這時(shí)，那個(gè)熟悉的身影子軒的身后繞到了他的側(cè)前方。子軒心頭不禁咯噔一下，有些緊張。側(cè)邊又走過(guò)許多陌生而匆快的學(xué)生，可這個(gè)女生故意走得很慢，子軒的手和她微晃的右臂甚至不到十厘米的距離。她離他很近。子軒感覺是被她擋著了去路，速度不由得也慢了。他表面沒有表情，心里卻在想，要不要繞開她快點(diǎn)下樓。但他最終還是沒有。

不覺中已經(jīng)到樓下了。樓下寬敞許多，人群都從擁擠的樓梯口向四處散開，子軒自然和她也就散開了。他感覺莫名的坦然，而且他愈來(lái)覺得，這個(gè)女生就是對(duì)他有意思。這么多么幸運(yùn)的是啊，能被這樣好看的女生喜歡?？梢灰婄娗?，不就是見色起心么？子軒心里敢亂七八糟地猜，但要說(shuō)出來(lái)，他自己也覺得不可信。她為什么不靠近別人，要引我胡思亂想呢？還是說(shuō)，她對(duì)別人也是這樣？“綠茶”么？不敢再想了。

子軒已經(jīng)走出教學(xué)樓有點(diǎn)距離，于是打算先隨人群去宿舍樓試試。