2021年MPA公共管理碩士考研復(fù)試參考書及復(fù)試范圍

結(jié)合對北大、清華、人大、北師大、南開、浙大、復(fù)旦、中大、武大、川大等全國近200所985、211院校的MPA公共管理碩士考研復(fù)試真題的總結(jié)和研究，我們發(fā)現(xiàn)，MPA公共管理碩士復(fù)試（尤其是復(fù)試面試）主要包括三類：第一類是工作相關(guān)的問題（比如職業(yè)規(guī)劃、管理中的問題、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等），第二類是專業(yè)課相關(guān)的問題（比如主要的行政管理理論），第三類是時政熱點相關(guān)的問題（比如放管服改革、精準(zhǔn)扶貧、疫情防控、制度優(yōu)勢、治理能力等）。

鑒于此，給大家推薦以下參考書目（適合全國MPA考生）：

《公共管理學(xué)》，李國正，首都師范大學(xué)出版社，2018年版；

《公共政策分析》，李國正，首都師范大學(xué)出版社，2019年版；

《公共管理學(xué)：考點熱點與真題解析》，首都師范大學(xué)出版社，2020年版；

《公共政策學(xué)：考點熱點與真題解析》，首都師范大學(xué)出版社，2021年版；

《MPA公共管理碩士復(fù)試寶典》，首都師范大學(xué)出版社，2021年版；

????此外，人大、浙大、中大、重大、華科大、上交大等要多看一本書，即風(fēng)笑天《社會研究方法》。

2021年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)MPA公共管理碩士考研復(fù)試信息及面試經(jīng)驗

一、項目簡介

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)作為國家首批24所MPA招生試點高校之一，2001年開始招收專業(yè)學(xué)位公共管理碩士，2011年開始招收全日制公共管理碩士。為進(jìn)一步加強公共管理學(xué)科的師資培訓(xùn)與學(xué)科優(yōu)勢資源整合，強化MPA招生、培養(yǎng)等環(huán)節(jié)的管理，提高M(jìn)PA教育水平，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院于2006年成立公共管理學(xué)院。公共管理學(xué)院作為人文與發(fā)展學(xué)院下屬的二級學(xué)院，獨立運作MPA教育，包括MPA教育、研究、培訓(xùn)與咨詢。

二、項目特色

師資隊伍

公共管理學(xué)院具有結(jié)構(gòu)合理的MPA師資隊伍，主要來自于人文與發(fā)展學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、馬克思主義學(xué)院。目前公共管理學(xué)院共有61名專職教師，其中教授31名，副教授30名；擁有博士學(xué)位的教師占教師總數(shù)的71%。專職MPA師資隊伍中，相當(dāng)數(shù)量的行政管理、農(nóng)村發(fā)展管理、農(nóng)村公共政策、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、土地資源管理以及社會保障等領(lǐng)域的高級專家和學(xué)者，具有豐富的農(nóng)村公共管理的理論和實踐經(jīng)驗。如李小云教授在扶貧政策領(lǐng)域、葉敬忠教授在留守人口政策領(lǐng)域、左停教授在社會救助政策領(lǐng)域都具有很高的知名度。

與政府部門合作

自2007年以來，人文與發(fā)展學(xué)院/公共管理學(xué)院與眾多的國家與地方部門的合作，包括國務(wù)院扶貧辦、廣西農(nóng)業(yè)廳、柳州市委組織部、包頭市人事局、唐山市政府、張家口市委組織部、北京市門頭溝區(qū)科委、新疆財經(jīng)大學(xué)、曲周縣政府，為政府部門培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的公共管理人才。特別是從2011年開始,國務(wù)院扶貧辦全國扶貧培訓(xùn)宣傳中心與我院聯(lián)合實施扶貧高級人才培養(yǎng)工程暨金龍安華扶貧英才成長公共管理碩士培養(yǎng)資助項目，為國家扶貧系統(tǒng)培養(yǎng)了高質(zhì)量的扶貧高級人才。

項目優(yōu)勢

2006年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)MPA項目順利通過國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室進(jìn)行的首批試辦高校MPA專業(yè)學(xué)位教學(xué)評估。截至2015年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)共招收在職公共管理碩士739名，全日制公共管理碩士118名，中有524人已經(jīng)圓滿完成學(xué)業(yè)獲得公共管理碩士學(xué)位。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

滿足我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)專業(yè)化高素質(zhì)管理人員以及農(nóng)村政策分析人才的需求，加強農(nóng)業(yè)公共政策、法規(guī)與管理的深入研究，完善農(nóng)業(yè)農(nóng)村社會保障體系的建立，優(yōu)化土地資源的管理利用，以及促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等。

考研經(jīng)驗：

（1）農(nóng)大考研難度大不大？
農(nóng)大現(xiàn)在名氣越來越大，所以近幾年的報錄比一直居高不下，但是我們實驗室每年都有跨考（管理等文科專業(yè)跨考）和二本院校甚至是三本院校考上的學(xué)生，所以我覺得能否考上的決定因素還是個人的復(fù)習(xí)情況，再此說明一點，農(nóng)大不壓分也不歧視大家。具體的各個專業(yè)的報錄比都不一樣，如果大家想知道你們專業(yè)的報錄比信息以及一些公共課或者專業(yè)課資料，可以加我建的扣扣群，在文章后面有裙毫
（2）數(shù)學(xué)該怎么復(fù)習(xí)？
所用資料：李永樂復(fù)習(xí)全書（2.5遍），李永樂數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題（一半），1998-2017年真題，張宇八套卷。時間安排：4月初—6月底李永樂全書第一遍+李永樂線代基礎(chǔ)+王式安概率基礎(chǔ)， 7月初—9月初李永樂全書第二遍+張宇高數(shù)強化班。9月中下旬，看了李永樂的線代強化班。10月中旬—初試前：真題+張宇八套卷+復(fù)習(xí)全書（0.5 遍）。1， 高數(shù)部分：我是結(jié)合張宇高數(shù)的強化視頻及李永樂的復(fù)習(xí)全書復(fù)習(xí)的，感覺還挺不錯的。張宇有些總結(jié)挺到位的，而且清晰，也有涉及到一些關(guān)鍵概念的講解（比如，可積，存在原函數(shù)，變上限函數(shù)等概念的區(qū)分）。另外，因為高數(shù)比較靈活，所以大家注意要有自己的總結(jié)。2， 線代部分：李永樂基礎(chǔ)及強化視頻，復(fù)習(xí)全書。感覺這位老師的總結(jié)相當(dāng)好，理解后記住他的方法和解題思路一般就夠了。記得經(jīng)常回顧復(fù)習(xí)下。3， 概率部分：王式安基礎(chǔ)視頻，復(fù)習(xí)全書。概率一般題比較簡單，但是考試的時候不要掉以輕心。概率某些公式可能比較難記，如果記得不牢，考前一定要看個三四次。最好做真題之前就掌握了所有知識題。4， 真題：我是大概考前70天的時候，開始做真題的。兩天一套。第一天做完，對答案，看懂錯題。第二天深入總結(jié)，回顧不熟悉的知識點，此外，再花點時間熟悉下全書的解題思路及技巧（也就是我的最后0.5遍，這一遍并沒有做全書上的題）。5， 總結(jié)： 我個人覺得是最重要的，尤其是對于數(shù)學(xué)來說?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要是解題技巧，思路及自己的錯誤原因。
（3）英語怎么復(fù)習(xí)？
所用資料：1999-2017年的英語真題，張劍黃皮書的模擬題，考研單詞紅皮書（新東方），王江濤的20個模板作文。1， 單詞：單詞是最重要的。確保熟記考研大綱詞匯的90%及以上。除此之外，還需要記一下真題里出現(xiàn)過的生詞及搭配。2， 張劍的模擬題：個人感覺模擬題還蠻不錯的，難度高于真題，生詞量更大。前期可以以此為訓(xùn)練，錯了沒關(guān)系，查生詞，搞懂長難句，理解文章主體意思即可（有些選項感覺也牽強）。3， 真題：真題如果錯了，要認(rèn)真總結(jié)。錯在哪，是單詞理解不對，還是某個長難句沒看懂等等。另外，留幾套考前模擬，找到自己的做題節(jié)奏，比如我是先做兩篇閱讀，再寫作文，再做三篇閱讀，最后做翻譯和完型。4， 作文：整理出自己的模板，其實只要三四個就行。一般就是個人品質(zhì)，社會現(xiàn)象。有些作文需要從正反兩面去闡述。

2010-2021年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)MPA公共管理碩士考研復(fù)試面試真題

在轉(zhuǎn)性階段中國政府的特殊職能

公共企業(yè)作為公共管理一部分的原因及建立公共企業(yè)的四點理由

公共企業(yè)的類型

民營化的概念，民營化的經(jīng)濟(jì)，效率，意識形態(tài)論據(jù)，控制與責(zé)任以及實用主義觀點

民營化之后仍需管制的原因

亞哈羅尼認(rèn)為的解決機構(gòu)之間不同利益的手段

公共政策的兩種類型的概念

林恩關(guān)于政治性公共政策的定義

巴頓維薩基認(rèn)為的政策過程的六步驟

政策分析方法的局限性以及對批評的回應(yīng)

林德布魯姆有關(guān)理性模式的論述