第一卷 日本的社會結(jié)構(gòu)
雖然很突然,但我想請你稍微認真聽我所提出的問題,并試著思考答案。
試問,人是否皆為平等?
當(dāng)今現(xiàn)實社會不斷疾呼著「平等、平等」。
人們經(jīng)常呼吁兩性之間應(yīng)當(dāng)對等,也拚命想消除其中差別。
「提升女性就業(yè)率吧」、「設(shè)置女性專用車廂吧」——有時就連名冊的排列順序都吹毛求疵。
由于不應(yīng)帶有歧視,連殘障者這個字眼,輿論也倡導(dǎo)改變措辭為「身心障礙者」?,F(xiàn)在的孩子們也被灌輸著人人平等的觀念。
這真的正確嗎?——我如此抱持疑問。
男女能力上有所差異,所負職責(zé)也不相同。再怎么想鄭重其事地表達, 也不會改變對方是身心障礙者的事實。就算不去直視也沒有任何意義。
也就是說,答案為否。人是不平等的生物及存在。根本不存在平等的人類。
過去有個偉人曾說——上天不在人上造人,亦不在人下造人。然而,這并非是在訴說眾人皆平等。
沒錯,大家應(yīng)該知道這段極為知名的名言還有接續(xù)吧?
接續(xù)是這樣的。文章上問道,雖然人生而平等,那為什么還是會出現(xiàn)工作及身分的差異呢?而接著也如此寫著——
會出現(xiàn)差別,乃在于有無苦心鉆研學(xué)問。
文章表示,產(chǎn)生差別的關(guān)鍵就在此處。這就是極為有名的文章《勸學(xué)》。
然后,至少在迎接二〇一五年的現(xiàn)代,這個教誨在事實上也絲毫沒有改變。但是,不平等的情勢卻變得更加復(fù)雜和嚴重了。
總之……我們?nèi)祟愂悄軌蛩伎嫉纳铩?/p>
就算不平等,但我不認為順從本能就這樣生活下去是正確的。
換句話說,雖然平等這些話語盡是謊言,但不平等也是件讓人難以接受的事實。而我現(xiàn)在正試圖尋找出對人類來說是永遠課題的新答案。
喂,現(xiàn)在手中拿著這本書,正在閱讀的你。
你認真思考過關(guān)于將來的事情嗎?
你有思考過上高中、大學(xué)的意義是什么嗎?
有沒有想過,現(xiàn)在雖然還懵懵懂懂,但未來應(yīng)該會不知不覺間就開始工作了呢?
至少我這么想過。
結(jié)束義務(wù)教育,成為高中生的時候,我還沒有察覺。
我只對拋開了義務(wù)這個詞匯,成為自由之身的這件事情感到喜悅。
我沒有發(fā)現(xiàn)這個瞬間自己正以現(xiàn)在進行式對自己的未來、人生造成巨大影響。甚至連在學(xué)校里學(xué)習(xí)國語、數(shù)學(xué)的意義為何,我也不曾理解。