作者介紹：

葉修：思維方法專家、學習策略專家，自媒體人，“策略師”品牌創(chuàng)始人。

在知乎上回答思維方法與學習策略的問題，50篇回答獲得了超過18萬+收藏，核心干貨文章被全平臺轉載瀏覽超過千萬人次。

綜合研究各類思維方法和學習策略，自主開發(fā)《換位思維》《可視化思維》《生態(tài)思維》等多套原創(chuàng)課程，為超過10萬名學生和職場人士進行培訓，獲得廣泛好評。微信公眾號：學習策略師（ID:xuexicelueshi）、人生策略師（ID:renshengcelueshi）。

收獲與啟發(fā)

這是一本真正理解了普通的平凡人的書，也如作者所言——“我更愿意把這本書送給每一個平凡的普通人”。

讀這本書的心情由平淡到驚喜，又到沉重、不甘，最后是釋然、振作與感動！

剛開始讀時第一印象就是這又是一本深奧艱澀的講思維理論的書，雖然也做好了準備，但不免少了份期待，但再讀下去，感受著作者深入淺出地講述著思維方法，在一個個具體生動的案例中思維方法簡直是活靈活現，比起其他深奧艱澀、理論性很強的書生動不少，于是我知道了我發(fā)現了寶藏，不由得又驚又喜！這其實也反映了作者所說的思維方法的實用性。

上篇——技術大師，包括：思維邏輯鏈、換位思維、可視化思維、流程思維；

下篇——思維的格局，包括：生態(tài)思維、系統(tǒng)思維、大勢思維、兵法思維、慢即是快。

如我前面所說，在一個個精彩生動的案例中這些思維方法就刻在了腦子里，甚至看完一遍之后光看到標題就能想到對應的案例，這大概就是有如神助的感覺？具體案例我就不劇透了。

總之，就像學生時代上課時，講的有趣生動的老師總是能讓你用課上的時間就能印象深刻地掌握了很多知識，課下不用花很多時間就能考個高分，而講課枯燥乏味的老師課下花很多時間還是吃力不討好。作者顯然是前者！第二遍的時候在喜馬拉雅聽主播“一個志遠”讀這本書，主播真心是一人“分飾多角”，更加生動形象、印象深刻，推薦大家可以到喜馬拉雅聽聽看哈哈！

https://www.ximalaya.com/album/49590714

讀到“第九章慢即是快——如果沒有背景，缺乏資源，你該如何逆襲”，“你在羨慕別人的精彩人生嗎？”我被問住了，但很快我就得出了答案——是的，我羨慕，我羨慕曾經的高中同學，不是羨慕他們考高分，而是羨慕他們受到的早期教育更好，有更好的基礎、見識和視野！我自認我的刻苦堅持不輸給他們，但我輸在了其他地方，父母是初中文化，從入學、課程學習再到填報志愿，只有見識尚淺的我一點點摸索，沒有人能幫我，我那時想考入中國科學院大學，最后自然是沒考上！我羨慕，羨慕保研到清北、中國科學院大學的同校的人，盡管又努力了三年成為了專業(yè)第一，獲得了保研外校的名額，但面試準備不足，我再一次倒在了中國科學院大學的門前！直面內心的情緒，我真的發(fā)現自己羨慕很多人，羨慕“少年得志”，恨自己總慢別人一步甚至很多！讀到這里，我的心情是悲憤與沉重。。。

直面了內心的負面情緒之后，一點點讀下去，作者出身小城市從迷茫中找到自己的路、司馬懿專注努力幾十年才終于實現一生的志愿。

“在這個鼓吹少年得志的時代，我更喜歡大器晚成的故事。”

“少年得志是天才的小徑，大器晚成才是凡人的正確道路?！?/p>

“沒有資源，不是天才，你的命運最大的勝算其實就是概率與時間?！?/p>

。。。。。。

越讀到后面便越是心潮滂湃，想起過去的種種羨慕與不甘，掙扎與挫折，甚至不覺鼻酸了！

我以前總是覺得自己聰明，自命不凡，現在，慢慢接受自己是個平凡的普通人，雖然這令人很難接受，有點打擊人，但就是事實，我們絕大多數人只是普通人。在《刻意練習》的評述文章中，我說過，世上沒有天才！這里，我同樣要這么說，這世上普通的平凡人只是更好的條件下造就的而已，他們投胎的技術更好，有更好的環(huán)境和條件。讀到這里，我釋然了！

我很慶幸在人生遇到挫折與不甘的初期就看到了這本書，給了我堅定前行、專注提升自我的動力，不能少年得志，那便大器晚成！哪怕比杰出的人晚五年、十年，我會漂亮地掙扎到底！

書中說：

“我一直說，人的一生要有所成就。成就并不一定是香車豪宅，富甲一方，而是 人活了一輩子，要對自己有個交代。這個交代，常常是和自己的事業(yè)發(fā)展有關聯(lián) 的，至少在當今高壓而焦慮的時代，有能力給自己一點放松和優(yōu)雅，給親人一點庇 護。更不用提，倘若你心中還有遠大夢想與追求，你的一生就不會是靜止的湖水， 很有可能是大浪滔天的一生，是不斷戰(zhàn)斗的一生?！?/p>

讀到最后，是振作、堅定，這一生，我的選擇是不斷戰(zhàn)斗、不斷提高的一生！

與每一個平凡的普通人共勉！

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